简介：

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简介：苏霍姆林斯基说过：“人际关系和谐的班集体是在共同的思想、共同的智力、共同的情感和共同妁组织几个基石上建立起来的。”一个优秀的班集体。它的集体成员应有共同的追求，共同的荣辱。成员之间应互相友爱、互相帮助。集体有着强大的凝聚力，集体成员对集体有强烈的责任感。创设民主和谐的班级管理情境，可以把学生从受教育者转变成一个自我教育者，即可以让学生从被动的接受教育转变成主动地自我教育，从而提高学生的道德素质。要建设这样一个班集体，就必须采用民主的管理方法，营造和谐的班级氛围。使学生成为班级的主人。我是从以下几方面实践的。

简介：历史课堂上，要使学生思维活跃，精力集中，培养学生善于思考，大胆讨论，勇于发言，最大限度开发学生的潜能，积极参与课堂教学，乐于与人合作，创造民主、和谐的课堂氛围是非常重要。

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简介：摘要作为教育工作者，如何用我们的职责范围去建设和谐社会，如何构建一个和谐课堂是笔者一直在思考的问题。甘肃省从今年秋季开始全面实行新课改实验，在本文中，笔者就如何采用新的教育教学方法开展课堂教学谈谈自己的一些看法。

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简介：摘要语文作为一门学科，不仅是人类沟通交流的重要手段，而且也是其他各学科的基础。语文教学不仅能帮助学生进步，而且能为他们终身学习、工作和生活奠定基础。课堂教学作为师生情感交流的重要场所，要以学生为主体，教师为引导，营造民主和谐的教学氛围，激发学生兴趣，引导学生自主学习。

简介：在人类今天跨越千年史册的历史进程中，现代科学技术革命所提出的挑战，对今天学校的学科教育和教学具有着更直接的现实意义，它使得现代学校的学科教育的基本任务，由过去侧重于“继承”的功能，转变为今天的“继承与发展”双重的基本任务。这一目的的达成，学科课堂教学良好环境的创造有着更为直接的意义。一、学科教学环境主体要素教学环境是教学活动的一个基本要素，任何教学活动都是在一定的环境中进行的。而教学的实践均已证明，学生在学校中的发展与其教育和教学的环境质量有着密切的关系。教学环境在影响人的同时，作为教学过程的主体要素的教师和学生，通过自己的积极的能动作用，不断地利用和发挥教学环境的有利因素的同时，通过改造和完善活动积极创造良好的教学环境，使之更好地发挥对人自身发展的促进作用。学校作为一个复杂的社会系统，其内部的各类事物，几乎都可以说是学校教学环境的构成因素。其中，直接作用于学科教学活动并对其产生重要影响的环境主要包括：１．学科教学环境中的物理因素作为学科教学活动展开的主要空间──课堂的物理环境因素，如室内的空气质量、适宜的温度、柔和而充分的照明、和谐的色彩、师生的位置关系等，都在学科的课堂教学活动中对教师和学生的身...

简介：摘要：建立民主平等、宽松和谐的课堂环境,学生才能大胆质疑,师生才能在对话和互动中形成思想与情感的交流,语文课堂也才能呈现出它应有的活力。

简介：制定法律和规范性文件时向社会公开征求意见,应当广泛听取有关机关、组织和公民的意见,这种巧合却意义深远——让我们清楚地聆听到了我国发展社会主义民主政治

简介：摘要课堂气氛在很大的程度上影响着课堂教学效果。课堂教学过程实际上就是充分发挥学生主体作用和教师主导作用的过程。现代心理学认为，学生只有在民主、平等的教育氛围中，才能迸发出想象力与创造力的火花。在民主、平等的氛围中，学生能作自主的选择，平等地和他人共同活动，也能更多地意识到人的力量，会因为能作为自己生活的设计师而变得日益自主和有创造性。语文课堂教学是实施情感教育的天然途径。本文探讨语文教师怎样营造民主和谐的课堂气氛。

简介：摘要和谐社会的内涵告诉我们只有创建和谐的教育环境，建立新型的师生关系，师生关系和谐健康，学生才会乐于接受教育，才有可能被培养成为社会发展需要的高素质的人才。可见，建立新型的师生关系是当今高校教育改革的重要途径。

简介：信息技术课堂应关注全体学生，以学生为中心和主体，以学生发展为本，努力让每个学生都乐学爱学，学有所得。没有民主就不可能有和谐，学生只有在民主、和谐的课堂氛围中，才会有主人翁的感觉，才会充分显示自己的才华，挖掘自己的潜能，探索科学的奥秘，激发创新激情。建立民主平等的师生关系是学生乐学的前提，创设和谐愉悦的教学氛围是学生爱学的条件，营造民主和谐的课堂教学氛围是提高教学质量最有效的方法。

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简介：民主和谐的师生关系,有利于学生体育兴趣的激发,有利于学生主体性的弘扬,有利于学生创新精神和实践能力的培养,有利于体育的顺利实施。以身立教,为人师表;以诚相待,尊重学生;发扬民主,改变教风;注重沟通,营造和谐是发挥体育学科特点,构建民主和谐师生关系的有效手段。

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简介：从今年下半年起，新一轮换届选举又将开始，大选之前回顾和总结历次选举的经验十分必要。