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简介：精致的家园由你亲手设计的情感该是一所怎样精致的家园它没有围墙,那是它不需要,甚至不需要低矮透风的栅栏由你亲手建筑的情感该是一所怎样精致的家园

简介：【摘要】“以生为本”既是一种教育理念，也是一种教育方式。我们的教学应始终以学生为主体，把课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，但是在实际的语文教学中，教师对教育对象——学生往往喜欢反客为主，忽视学生这个主体的阅读感受。鉴于此，我专注于自己曾教学的一篇课文，来谈谈是如何做到“以生为本”的，与大家共勉。

简介：【摘 要】在国家越来越推崇国学文化的情况下，中文教学受到越来越多的关注。在新课改的推动下，语文教育成了全社会关注的焦点。如何进行语文教育的语言教学，如何不断的吸引学生进行自主的进行语言学习，这是教育工作者思考的关键点。并且语文的语言教学是各个学科的基础，其能够促进学生综合素质和情感交流的提高。此文我将以《父亲、树林和鸟》这篇课文为例，分析文章的语言技巧，感受语言魅力，进行教学反思，分析课堂教学中存在的问题，总结课堂教学采用的教学方式，提出促进课堂语言教学的技巧，为下一步工作做好准备。

简介：摘要父亲是鸟儿的朋友，一位爱鸟、知鸟、护鸟的人。他经常来到树林和这些可爱的小鸟结下了深厚的友谊，他听懂了鸟的语言，理解了小鸟的喜怒哀乐，他就是鸟儿的知心朋友。让我们像父亲一样知鸟、爱鸟，与自然界的小动物和谐相处，做他们的朋友吧。

简介：树林里有许多可爱的生命。听！静静听!啾啾啾、咚咚咚，卡滋卡滋、哗啦哗啦……不同的鸟，不同的小昆虫都会发出不同的声音。

简介：我有一句诗:疲倦了的人们,请随我到玉米地边走走。现在已经过了收玉米的时节.晚秋的风吹起.仿佛贝多芬激越深沉的《命运交响曲》旋律,在人们心中叩响对时间最敏感的回声。时光飞逝,炊烟依依。打谷场上空空荡荡,只有觅食的鸟雀低低飞翔。冬天的第一场雪尚未来临,狂暴无信的沙风还未将天地搅得一团混乱。我们不要放弃了任何领略自然谛听天籁会晤精灵的美妙时刻。这时我又有一句诗:沿着劳动者的足迹。如何不漫步博大幽深的丛林?

简介：说到端履门就不能不说柏树林。它们是一条街道的两端。从东大街中段向南步入端履门街，过了与东木头市街的交汇口，再往南到文昌门，这一节路就是柏树林街。柏树林街东侧是卧龙寺，西侧则是闻名天下的西安碑林博物馆。碑林博物馆最早的建筑是文庙，始建于宋。到了明英宗朱祁镇正统年间，

简介：准备:在一块空地上画相距4米、长20米的两条平行线(为安全线)。方法:将游戏者排成一列横队,站到两条平行线之间,组成左右间隔1米的“树林”,先由两人出列,一人为进攻者,一人为防守者。组织者发令,游戏开始,防守者设法不让进攻

简介：常年同树林打交道,便对树林产生了一种特殊的感情。看那一棵树、一片林,就如同阅读一篇文章,一部巨著……古老的森林是一部长篇小说,洋洋洒洒,延绵起伏,波澜壮阔,一章连着一章,一节连着一节。那一棵棵皱纹密布的树干,还有那“大炼钢铁”年代留下的腐根朽桩,都记录了历史沧桑、时代风云。阅读它的时候,它会告诉你一条真理:国泰林安,国兴林旺。山崖上独立的一棵树,就是一个警句、一个感叹号。阅读它的时候,它会告诉你,它的身后就是悬崖,就是深谷。其实它是在提醒你:行路须当心,做人要谨慎。那一片片散落在河岸、路边、田头、村舍的柳树、杨树、老槐树,就是一篇篇风格迥异的散文吧:千姿百态,优美动人,把大地、河流、农家染得绿茵茵、绿浓浓、绿深深。雨季到来的时候,它又变得朦朦胧胧而富有诗意。阳光照射的日子,一棵树就是一把大伞,给人们撑起一片绿荫,送去一丝凉爽。阅读它的时候,你会觉得神清气爽,心胸里那一点儿杂质剔除得干干净净。那整整齐齐排列在“绿色通道”两侧的树行,就是一首首对仗工整的长诗吧:左右成行,横竖成行,怎么欣赏,怎么品味,都是那么对称、那么押韵。阅读它的时候,人人都会为之一振,豪情大发,禁不住朗声吟唱起来。阅读树林,实在是一种享受,是...

简介：设计理念任何文本都不是一个孤立的个体，文本与文本之间总是存在一种情感和意义上的张力和磁力。在不同文本的世界里自由穿行，让学生重新发现各自的不同意蕴和价值，进而揉合自己的生命意义，无疑是学生诗意栖居在语文大地上的一条重要路径。本课设计，以课文为中心，在纵横两个维度上寻求与其他文本的互训、互融，通过这种互文学习，进一步加深学生对课文的感悟和理解，获得更为开阔的文化视野。

简介：2012年,《在云城》写作期间,父亲病了。他时而清醒,时而迷糊,给我讲了不少我从来没有听过的故事,其中的几个,我把它写进了《在云城》,这让整个作品有了民间特性和父亲的气味。现在想起来,父亲即便到了生命最后时光,他对我的文学教导与引领以及爱,依然无法停止。父亲读过两年私塾,因好读书,程度接近高中,他的说书在镇里小有名气,听他讲《武松打虎》之类留下的美好,成为我童年最为重要的记忆。

简介：我们却发现《陶渊明集》中鸟的意象,其诗文中归鸟的意象从总体上看,　　　　一、立志高远的少年时代——高鸟意象　　　　在众多的鸟意象中

简介：我们却发现《陶渊明集》中鸟的意象,其诗文中归鸟的意象从总体上看,　　　　一、立志高远的少年时代——高鸟意象　　　　在众多的鸟意象中

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简介：雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

简介：木椅雨水淋湿了木椅木质纹理清晰像我刚洗完澡坐在风里

简介：一直让我引以为豪、至今还津津乐道的，是我们家屋子后面的一片树林。我曾不止一次地向我的朋友们提及这片树林，每一次，我的语调都充满抑制不住的爱意和留恋。我常常想念那片树林，就象想念我的童年和童年的小伙伴。

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