简介：

简介：摘要目的讨论牙体牙髓病检查诊断。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断。结论一般要结合数种检查结果综合分析，才能做出正确的诊断。

简介：摘要根管预备实验教学是口腔医学专业本科生临床前教学中的重点几年点内容之一。教学中普遍存在的问题是学生缺少直观的感觉和认识，面对操作时,仍然感到无从下手,无法将理论课学到的知识在真实的牙齿上体现出来。所以针对学生的迷茫,需要教给他们一种简便易行多操作的教学方法。准确地进行根管预备有着至关重要的地位，否则会给随后的根管充填带来许多障碍,增加额外的操作难度和出现意外的几率。如何安全顺利地进行根管预备教学,保持根管原始形态与锥度,同时又不磨除过多的牙体组织与器械的分离是这一部分内容教学的重点和难点。希望将我们总结的教学经验对牙体牙髓病课教学工作有帮助，较好地完成了根管制备的临床前教学工作。

简介：摘要牙体牙髓病学是一门具有很强的操作技能性的临床学科，在牙体牙髓的实验教学中，主要是培养学生的临床思维能力以及具体的实际操作能力，通过这种实验教学的方法可以有效的提高牙体牙髓病学实验的教学质量，以此来促进学生更深刻的掌握以及运用牙体牙髓病学的理论知识。

简介：摘要目的牙体牙髓病的病因探究。方法查阅文献资料并结合个人临床经验进行归纳总结。结论感染是牙髓病最常见的病因。导致牙髓病变的化学刺激主要来自窝洞的消毒药物、垫底材料和充填材料。牙髓对温度刺激有一定的耐受度，口腔粘膜能耐受的温度，一般不会引起牙髓的严重反应，但若超过耐受温度，尤其时间较长时，牙髓就将受到损害。

简介：摘要选用渗透性和杀菌力强的药物，使其渗入牙本质和龋坏组织内，起到机械阻塞牙本质小管，促使牙齿再钙化，达到治疗牙本质过敏，抑制龋病发展的目的。常用药物为硝酸银溶液、氯化钠糊剂及硝酸钾溶液.

简介：【摘要】 目的 探讨目前我院口腔科牙体牙髓病临床治疗措施。方法 选取2020年1月至2020年12月我院口腔科收治的牙体牙髓疾病患者100例进行分析。结果 牙体牙髓疾病患者主要年龄段为45岁左右，就诊原因主要有牙痛、牙龈反复肿胀流脓、食物填塞以及补牙与牙齿整形。结论 提高社会牙齿健康重视度，早发现早治疗。

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简介：摘要：目的：探究在口腔疾病里较为常见的牙体牙髓病。本研究针对2022年5月至2024年5月期间的48例牙体牙髓病患者展开分析。方法：将患者分为两组，观察组运用保守治疗方式，也就是在去除龋坏组织之后进行填充修复；对照组则采用根管治疗相关操作，涵盖开髓引流、根管消毒以及根管充填等一系列流程。结果：在观察组的24例患者里，有20例在填充修复后的一个月内就恢复了正常功能。而对照组的24例患者中，18例牙髓炎患者在开髓引流的当天，疼痛就得到了极大的缓解，并且后续的炎症也得到了有效的控制。讨论：除了关注治疗效果之外，还需要深入分析年龄、性别等因素对治疗效果可能产生的影响，这有助于更全面地了解牙体牙髓病的治疗情况。

简介：【摘要】：目的 通过进行对比实验研究在进行牙体牙髓治疗时采用不同修复方法的临床治疗效果。方法 实验对象选自于我院在2021年3月至2022年3月接收的患有牙体缺损的病患共计106人，并将其进行分组，一组是参照组病患有53人，本组采用的是铸造钴铬桩法牙体缺损修复方案；另一组是实验组病患有53人，本组采用石英纤维桩法牙体缺损修复方案进行治疗。在实验期间对比两组病患的治疗效果有效率、不良反应的发生率、修复后的舒适度和美观度还有病患对治疗方法的满意度。结果 根据实验研究结果可知，实验组病患的治疗有效率为98.11%，而参照组病患的治疗效果有效率仅为75.47%，两组之间的数据差异显著且P＜0.05；通过统计实验组病患修复后会发生不良反应的概率是1.89%，而参照组病患的不良反应发生率高达16.98%，两组数据差异很明显（P＜0.05）；对修复后病患的舒适度和美观度进行评分，实验组各项数据均显著优于参照组且P＜0.05；通过问卷形式考察病患对修复方法的满意度，实验组病患的满意度为96.23%，而参照组病患的满意度仅为71.70%，具有显著性差异且P＜0.05。结论 牙体牙髓的治疗有不同的修复方法，但是石英纤维桩法牙体缺损修复方法相较而言具有更好的治疗效果，还能减少治疗后的不良反应，保证舒适度和美观度，也让病患比较满意，值得在临床推广。

简介：目的：研究传统教学模式和新型教学互动模式对牙体牙髓病学课程教学的影响，建立新型的教学互动关系。方法选取口腔临床医学2007级（79人）、2008级（89人）学生采用传统的普通分组示范实验室教学方法，2009级（87人）牙体牙髓病学实验课全部采用显微多媒体互动教育系统教学，比较两种教学方法对牙体牙髓病学专业课成绩的影响。对2009级学生进行关于数字显微多媒体互动系统教学效果的满意度的问卷调查。结果2009级学生牙体牙髓病学专业课成绩显著优于2007级（q=3.21，P＜0.05）和2008级（q=4.03，P＜0.05）；96.6％学生认为，在显微多媒体互动系统下示范教学清晰度优于传统分组示教实验教学；94.3％学生认为，显微多媒体互动系统加深了关键知识点的掌握和记忆；84.0％学生认为，显微多媒体互动系统促进了教师和学生的互动交流；95.5％学生认为，显微多媒体互动系统提高了教学效果；97.7％被调查学生对显微多媒体互动系统教学方式表示满意。结论显微多媒体互动体系可提高示范教学清晰度，促进关键知识点掌握和师生互动交流，改善教学效果，提高牙体牙髓实验课教学质量，较传统的分组示范教学模式具备显著的优越性。

简介：摘要目的浅析牙体牙髓科常见的医患纠纷，并探究纠纷的原因及预防对策。方法查阅我院在2015年4月-2015年12月期间牙体牙髓科发生的医患纠纷，对资料进行回顾性分析，根据纠纷的类型分类，并探究其原因。结果2015年4月-2015年12月期间牙体牙髓科共发生15例医患纠纷，其中医疗质量纠纷7例，占46.67%，服务态度纠纷5例，占33.33%，费用纠纷2例，占13.33%，其他纠纷1例，占6.67%；纠纷产生的原因中，8例与服务艺术有关，占53.33%，3例是非医生源性造成，占20.00%，2例与操作规范有关，占13.33%，1例与医德医风有关，占6.67%，1例是其他原因造成的，6.67%。结论牙体牙髓科的医患纠纷主要与医生和护理人员有关，要加强医护人员的交流沟通能力，提高操作技能，改善服务态度，提高医德医风，减少牙体牙髓科医患纠纷的发生。

简介：摘要目的总结牙体牙髓病的临床治疗体会。方法采用回顾性分析法对本院近年来收治的60例牙体牙髓病患者的临床资料进行分析，总结对他们进行治疗的过程和效果。结果60例患者中得到成功治疗效果的患者共56例，治疗效果为无效的患者共4例，治疗成功率高达93.3%。1例患者术后1～3个月内出现复发情况，2例患者术后3～6个月内出现复发情况。结论牙体牙髓病的病因比较复杂，需要根据患者的诊断结果，采取有效的综合治疗方法对其进行治疗，这样可以使牙体牙髓患者得到良好的治疗效果，提高患者的生活质量。

简介：摘要：目的：研析牙体牙髓治疗后采用金属桩核、纤维桩核两种不同修复体进行牙体缺损修复的效果。方法：78例牙体缺损患者，经双盲法分为对照组、研究组，每组39例。两组进行牙体牙髓治疗后，对照组选用金属桩核进行牙体缺损修复，研究组选用纤维桩核进行牙体缺损修复。比较两组不良情况发生率及治疗满意度。结果：研究组的不良情况发生率为2.56%，治疗满意度为94.87%，均优于对照组，差异P

简介：摘要：目的：研析牙体牙髓治疗后采用金属桩核、纤维桩核两种不同修复体进行牙体缺损修复的效果。方法：78例牙体缺损患者，经双盲法分为对照组、研究组，每组39例。两组进行牙体牙髓治疗后，对照组选用金属桩核进行牙体缺损修复，研究组选用纤维桩核进行牙体缺损修复。比较两组不良情况发生率及治疗满意度。结果：研究组的不良情况发生率为2.56%，治疗满意度为94.87%，均优于对照组，差异P

简介：摘要目的探究激光在牙体牙髓病患者治疗中的应用。方法选取2016年1月至2017年3月的牙体牙髓病患者98例为研究对象，随机分为对照组和试验组，各49例。对照组给予根管治疗，试验组在对照组基础上给予激光治疗。比较两组临床治疗效果、疼痛程度及牙周探诊深度。结果对照组治疗总有效率比试验组低，差异有统计学意义(P＜0.05);治疗后对照组疼痛评分比试验组高，差异有统计学意义(P＜0.05);治疗后对照组牙周探诊深度比试验组高，差异有统计学意义(P＜0.05)结论激光可以高效地切割牙体,临床上可用于去龋备洞。在根管治疗以及盖髓术、牙髓切断术中也有着良好的应用前景。此外还可用于龋病的预防和诊断、牙漂白以及牙本质过敏的治疗。

简介：摘要通过我院导诊工作临床经验总结、分析，理清导诊工作的意义、必要性以及工作范畴；明确导诊岗位在口腔门诊的必要性，清晰了该岗位对维持诊疗次序、卫生宣教、医患沟通、减少或消除纠纷，提高患者满意度发生直接的作用。

简介：摘要目的分析治疗牙体牙髓疾病的临床疗效。方法将2017年3月到2018年2月于本院接受治疗的90例牙体牙髓疾病患者作为调查对象，随机纳入实验组与参照组（n=45）。参照组实施常规的牙周系统治疗，实验组实施氢氧化钙制剂治疗，比较两组患者的临床治疗效果。结果实验组患者的临床治疗有效率为100%，参照组患者的临床治疗有效率为88.89%，组间差值比较具备统计学意义（p＜0.05）。结论氢氧化钙制剂在牙体牙髓疾病治疗中的应用，能够显著改善患者的临床症状，临床治疗总有效率相对较高，建议推广应用。

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