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简介：摘要：新课程背景下的美术课程除了肩负着美育的重要任务，还肩负着德育的重要任务。本文主要讲述通过小学美术课《剪团花，巧装饰》的各个教学环节渗透德育，使学生得到美育的熏陶同时又能潜移默化的得到品德的教育。

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简介：“十年树木，百年树人”。德育是一切教育之本，是教育的生命所在。对于精神价值的守护，对于生活意义的追寻，应该是教育特别是道德教育最崇高的使命。作为基础教育的小学阶段，在重视学生早期开发的同时，更应该重视学生早期品德习惯的培养。高安小学把德育作为育人系统工程，以德育为核心，始终坚持全员、全面、全程德育。“全员”是指全校师生都是德育的教育者和受教育者，形成学校重德育、班子重德意、教师重德情、学生重德行的良好局面：“全面”是指德育内容包括政治觉悟、思想境界、道德品质、民族感情、公民意识、社会责任、人生理想、心理健康、行为习惯等方面规范化、系列化内容：“全程”是指德育工作的时间、空间以课堂教学为主阵地，学校每一寸土地都是德育工作的场所，时时处处开展德育工作，把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合，充分调动和运用各种有效德育资源，整体育人，提高育人质量。

简介：摘要：山西省祁县职业高级中学校开展“多元德育”，塑造立德树人新特色，构建“思政课程+课程思政+管理思政” 全面思政大格局，形成教学工作“人人讲思政、事事有思政、处处能思政”，画出思政格局最大同心圆。

简介：摘要：当前国家针对义务教育阶段不断进行深入的教学改革，并树立了立德树人的根本教学任务。因此各学科教师需要在日常的教学中积极渗透德育教学的思想，注重培养学生形成良好的道德品质。教师需要结合地方课程的教学理念，将德育教学的理念贯穿于整个教学课程规划当中。教师通过长期潜移默化的教学熏陶，不仅引导学生形成良好的综合道德素养，还促进学生积极遵守日常行为规范，进一步提高了整体地方课程的教学效率。

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简介：摘要如何基于学校实际、促进德育理论和德育实践的各种元素按其内在规律相互联系、相互制约、相辅相成、辩证统一，在相互作用中获得最佳德育效果？这是摆在学校德育工作者面前的重要任务。本文依据学校实际,从实践行为文化、构建校本德育的几个方面阐述自己在德育教育方面的一些做法及思考。

简介：摘要弘扬红色革命精神，承载红色革命历史，传承红色基因，作为革命老区青少年工作者，即要担负着红土地青少年的文化知识的传播任务，更要肩负起红色精神，红色之魂在青少年思想、行动中生根发芽的重任，为新时代的德育教育打造特色之魂。

简介：学校认为，教育的价值在于传承文明、唤醒生命、锻造灵魂。为此学校根据“师名人风范，育一代英才”的办学理念，提炼出了“牢记责任与精神，为学生未来奠基”的育人准则，明确了“培养具有爱国精神和责任感的多元化人才”的育人目标。

简介：摘要要做好中职生的教育转化，特色德育行之有效，即感恩教育、信心激励教育和习惯养成教育，使学生把握人生的杠杆，架起做人的支点，养成终身受益的好习惯，重新找回自尊和自信。

简介：中华传统美德和北大荒精神都属人类先进文化的范畴.实施中华传统美德和北大荒精神'一体化'教育,要发挥科研先导作用,要坚持以学校为主阵地,营造社区德育场,优化育人大环境.只有各级领导职能到位,充分发挥当地教育资源的优势,走德育开放化、社会化之路,才能收到良好的德育成效.

简介：摘要：少先队由少年儿童群众组织构成，并经由中国共产党创建。在少先队中，少年儿童可以学习到共产主义精神，少先队中的少年儿童也是我国未来社会主义建设中的预备军，所以学校和社会应当重视对少先队阵地的建设，积极的开展各种特色的德育活动，以此来使队员的品德得到培养，从而使他们成长为对国家有用的人才，长大后有资格做共产主义事业的接班人。因此本文将结合实际情况，探讨一下如何加强少先队阵地建设，开展相关的特色德育活动。

简介：摘要我国幅员辽阔，民族众多，是一个多民族的国家。在多民族国家中，由于各个民族之间的价值观念，生活方式，宗教信仰，风俗习惯等都存在着显著地差异。这些民族差异的存在甚至是某些方面的对立。如果不能够正确的认识矛盾，处理矛盾，盲目的排除异己都会造成民族矛盾激化，影响稳定等。多民族国家的存在，在民族自治区的学校，就必然存在着民族的德育教育问题和民族团结的教育。如何进行学生的德育教育问题，对于民族中学来说，具有重要意义。我将通过科学的分析这些问题，提出合理的意见和建议来解决这些矛盾。

简介：清远市清新区职业技术学校是国家级重点中等职业技术学校，近年来在“仁爱为教，成人成才”办学理念的引领下，初步摸索总结出了以“仁爱教育”为主线的德育教育体系，形成了溶传统思想与时代气息为一体的德育管理特色。本文并分析了儒家仁爱思想对德育的指导意义，提出了以仁爱思想促进中职生思想道德教育的几项措施及本校在“仁爱”理念的引领下德育实践中取得成果。

简介：摘要：德育教育是中职院校教学工作的重要组成部分，对学生的健康成长有着重要的导向作用。因此，中职班主任，应当在学校德育部门的带领下，充分理解自己的育人使命，培养学生良好的道德素质，帮助他们确定正确的世界观、人生观、价值观，并将他们转变为具有职业能力和政治诚信的人才。基于此，本文阐述了中职班主任开展德育特色教学管理的策略，以供参考。

简介：德育作为素质教育中的重要内容,在教育中发挥着统帅作用,“育人为本,德育为先”这个主题也贯穿教育工作的始终。每个人的发展总是要受到其所处的社会情境与个人生活情境的制约,培养什么样的人、如何培养人,也是各个学校一直研究的课题。

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