简介：

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简介：写话一直以来都是学生颇感畏惧的内容。教师应努力从一年级开始降低学生对写话的畏惧情绪，可以从“读为基础，先说于写”“利用教材，把书教厚”“贴近生活，抓住契机”“句式指导，分块练习”这几方面进行尝试。

简介：我从事音乐教学已有二十余年,多年来我一直致力于此项工作的研究,现撰成此文与同行们共同探讨.一、改变教学模式,激活音乐课堂教学现代的教学模式要求音乐教师做一个引导者,而不再是一个发令者.在这种课堂环境下,教师应具有表现自己新的教学理念的品质,创造出适合学校特色的特长,营造音乐气氛,设计有特色的教学活动.如在教学中我设计的“乐评专栏”,它主要是一个鼓励学生对音乐作品表达独立感受和见解的园地,提高学生的音乐审美能力,帮助学生建立起音乐与人生的关系,我设计的乐评专栏让学生在比较中做出自己的选择,在集体中交流自己的感受,在交流中做出自己的评价.

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简介：摘要我在低年级的课堂教学中经常会制作一些简单的多彩课件，然后将一些问题一一填写在课件上，随机抽选一些学生采取“你问他答”的形式进行互动教学，根据计算结果，探索数学规律。

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简介：摘要作文教学是中学语文教学中的重要组成部分。作为一名中学语文教师应努力提高学生的写作兴趣，采取多种教学方法，吸引学生的写作注意力；指导学生在写作的过程中要认真观察周围的人和事，培养学生成为一个写作的有心人，积累更多的写作素材，从而不断提高学生的写作能力。

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简介：新大刚要求初中生学习古代诗词，能够阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，注重积累、和运用。

简介：摘要素质教育要求面向全体学生，因材施教，调动学生学习的主动性，促进学生素质的和谐发展，同时，也要减轻学生的课业负担。那么只有从课堂教学入手，向四十分钟要质量，分层走班式教学是一种很好的课堂教学模式，我校的老师在这方面进行了研究和探索，现将积累的点滴经验在此与大家分享。

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简介：摘要点拨有指点、启发的意思，它是一种在人们分析问题和解决问题时帮助其理清思路及找到最佳解决途径的艺术手段。本文将围绕生物课堂教学点拨的方法和原则进行阐述，希望能为教学实践提供参考。

简介：在我们传统的习作教学中,学生的写作能力主要来源于老师课堂上的指导,而课堂的作文指导也无非是当堂的审题指导,或教授所谓的框架结构。久而久之,写出来的作文大多是空话,没有自己的语言,没有自己的体验,兴趣荡然无存。面对这样的现象,作为语文教师,我们应当在有限的作文课堂上牢牢吸引学生,激发写作兴趣,使习作课堂充满张力。