简介：1．矢量大小的计算在计算电场力、洛伦兹力等矢量的大小时，电荷量代人绝对值．因为矢量不仅有大小，而且有方向，矢量取正值。说明它的方向与正方向相同，反之则相反．通过公式计算出的只是这些矢量的大小，其方向还需要根据具体情况进行判断．如果电荷量代人负值，计算出的力可能会出现负值，这时的负值就没有确切的意义了．

简介：

简介：电学是中学物理的重要组成部分，在中考中有近35％～45％的内容都来自电学知识。复习好这部分知识，是取胜中考的关键，这部分的知识点可总结为：“一、二、三、四、五、六”。

简介：电学是初中物理的重要知识点．也是中考物理最主要的考查内容之一。考查内容主要集中在简单电路的认识与作图，电流、电压、电阻的关系．欧姆定律．电功与电功率，安全用电．磁场及磁感线，地磁场，电磁铁，磁场对电流的作用（直流电动机），电磁感应．电磁现象中的能量转化，

简介：电学的有关知识是物理学的基础，中考试题中年年考查，2010年中考这一部分内容也不会减少，题型仍为填空、选择、作图（画电路图、连接电路、电路故障判断、设计电路）计算等。估计2010年中考重点是联系生活实际问题，串、并联电路、欧姆定律的知识会与电功、电功率的知识综合在一起考查，但会降低对复杂电路及电路图的要求。家庭电路部分主要考查家庭电路的组成、连接方式及电能表和测电笔的使用，重点应该是安全用电的一些基本常识，

简介：

简介：新考纲要求“培养学生的创新精神和实践能力”。新课程强调从生活走向物理，从物理走向社会，关注科学、技术与社会之间的联系。从近年来各地中考试题来看，创新性试题所占比重逐年增大，已成为各地中考考查的热点内容。下面以2009年各地部分中考题为例进行解析。

简介：二、重点知识补查1．知识掌握上的“漏与缺”（1）不知道并联电路中干路上的开关也能同时控制整个电路。查漏补缺串联电路中．电流无分支．只有一条通路．无论开关在什么位置．都能控制整个电路的通断．但是各个用电器不能单独开关；而并联电路中．电流有分支．有两条或两条以上的通路．用电器既能单独控制。又能同时控制。干路上的开关控制整个电路的通断．各支路上的开关分别控制本支路上用电器．且各支路上的用电器不互相影响。

简介：电学实验是每年各地中考必考内容．考查形式和内容比较统一．但从多年阅卷情况看．学生得分并不理想．下面针对2010年各地中考实验题进行归纳分析．为下一轮中考提供参考。

简介：摘要电学是高中物理教学中很重要的一部分。“电”这个概念就是一个比较抽象的概念，它既看不到又摸不着，通过物理实验可以帮助学生理解一些抽象的知识，利用电学演示实验来引入新课可以让学生对相关的知识产生浓厚的兴趣。这样不仅使教师教起来比较容易，而且学生学起来也不会那么辛苦。

简介：开栏小语：在新的初三开始之际，“难点透析”栏目也与新一批的初三考生见面了。考生在复习中会发现，很多问题在中考中所占分值很多，又不好掌握，是备考中的难点。“难点透析”栏目将在未来的一年中陪伴着考生，为考生深入透彻地讲解各个学科中的复习难点，从而帮助考生迎战中考排除障碍。

简介：电学中常考的重点实验有：伏安法测电阻、测小灯泡的功率、电阻大小和影响因素、探究电流与电压、电阻的关系、探究串、并联电路的电流或电压的规律、探究影响电流热效应的因素。

简介：纵观近几年全国中考试卷，物理创新题型的命题设计不断地呈现出新特点，而电学探究类创新型试题在中考试卷中更是独树一帜，由于其知识的基础性、综合性强，以及在生活中有着广泛应用，所以近几年的中考电学探究性创新试题步出，

简介：高中物理电磁学部分是仅次于力学部分的第二大板块,其主要内容分布在＂电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交变电流＂等五章,2009年高考大纲中有18个Ⅱ级要求知识点和17个Ⅰ级要求知识点（不包括实验部分）。核心考点有：库仑定律的应用;电场力做功与电势能变化的关系;电场强度、电势、电容;闭合电路的欧姆定律;带电粒子在匀强电场或匀强磁场中的运动;法拉第电磁感应定律、楞次定律。高考试题中,本板块有2至3个选择题,1个电学实验题（实验部分）,1至2个计算题,其中1个力、电综合计算题,总分值超过40分。

简介：

简介：一、温度对电阻的影响实验按照图1所示，把两节干电池、一个手电筒专用的2．5V小电珠和一段螺旋线管（可用较细的铁丝或铜丝在铅笔杆上密绕10圈左右，并脱胎而成），用导线串连起来。接通电源，小电珠就会通电正常发光。

简介：在现代科学技术高度发展的今天，电在工业、农业、医疗及人们日常生活中，显得特别重要，简直到了离不开它的地步。“水能载舟，亦能覆舟”，电既存在有利于人的一面，亦存在有害于人的一面。关键所在，要看能否充分认识和掌握它的规律。“电老虎”一旦被人们所驯服，它定会乖乖地为人类服务，否则，将有遭受触电和火灾的危险，给人的生命和国家财产造成重大损失。

简介：摘要：在高中阶段学生的物理实验探究主要分为对学生实验能力以及科学探究两方面的考核，它不仅仅是组成高中生物理核心素养极为重要的一部分，同时还是物理学界中最基础的研究方法。伴随着新高考的落实，对于高中生自身实验探究水平的考核也自然提上了日程。为此本篇文章以高三人教版物理教材中的几道经典电学实验题为例进行详细的说明，并以此发掘出新高考模式下高三学生物理实验复习的新路径。

简介：电学实验一直是高中物理教学中的一个重难点,而其中的系统误差分析又是学生学习中的难中之难。通过对近几年的高考实验试题的研究,研究高考电学实验试题中的两个显著特点,由浅入深,从电流表、电压表的改装,伏安法测电阻电流表内接法和外接法的实验误差分析切入,通过等效类比法分析测电源的电动势和内阻的实验误差。让学生掌握其相似之处,举一反三,同时在分析误差的过程中养成严密的科学思维,从而提高应对全国高考的能力。

简介：一、难点分析首先,学生在学习'短路'这一内容之前并未接触过电学知识,对电学知之甚少,对其缺乏感性认识;其次,目前所使用的教材中,对'短路'内容的描述比较简单,大部分仅涉及电源短路,而在练习中却经常会出现短接(部分短路)问题;更有部分教师将混联电路作为学业水平考试的重点,在电学复习中常把短路知识作为增加题目难度和灵活度的一个点,给学生的理解设置了障碍。