简介：《电工技能实训》是以培养学生电工实际操作能力为目的，属于实践性教学范畴，在专业教学计划中有着非常重要的地位。本课程所讲的，都是在电工实际操作中所见到和用到的，本课程重点是加强电工实践训练，注重学生实践能力、使学生了解安全用电的基本知识，熟悉电工工具和仪器设备的使用，了解电工的基本操作工艺，能够完成简单电气线路的安装与检修。使学生能独立运用这些所学的知识，分析和解决在后续专业课及生活生产中出现的电气方面的问题。培养出满足社会要求的实用型和技术型人才，进行的初步探讨。

简介：电工技能是一门以观察、实践为基础的学科。学什么、怎样学显得很重要，本文从几个方面阐述了电工技能培养的内容以及培养的方法，具有较强的可操作性

简介：摘要在当前快速发展的知识经济时代下，对从事生产各个方面的人员都提出了更高的要求，而维修电工作为经济生产领域的重要力量之一，更要用时代发展的眼光看待自己，武装自己。在时代发展的背景下，要求维修电工不仅要掌握熟练的有关专业技术方面的知识，更要求具有扎实的技术能力以及高尚的职业道德，这样才能为我国电力工业方面的发展保驾护航，才能保证人们正常的生产和生活。基于此，本文主要对现阶段维修电工技能培训进行分析探讨。

简介：摘要： 随着社会经济与信息技术的发展，电力行业也迎来了非常大的变化与发展，伴随着电气行业以及各类电器的广泛运用，电气设备以及电器设施的维修也成为当前企业生产以及人们生活的重要需求。为了保障维修电工能够在自己的工作岗位发挥作用与效能，能够对多样化的电气设施以及电器设备进行及时的维修以及维护，维修电工就要不断的提升自己的专业技能以及专业素质与素养，企业与单位也要积极的开展相应的实践指导，对电工维修的工作进行细化，并组织开展岗前培训教育活动，提升维修电工的技能与素养，与时俱进，保障维修工作的开展能够达到具体的工作需求，进而提升维修工作的质量与效果。

简介：文章旨在“做中学、做中教”的理念指导下，以学生就业为导向，以工学结合、校企合作、顶岗实习为手段，对课程《电工技能训练》的教学目标、教学设计、教学方法、教学手段及学生学法进行了深入的探讨，对职教课程改革深入的一定的借鉴作用。

简介：摘要目前，在我国改革开放不断深入发展的大背景下，国内的电力工业也随之取得了十分优异的成绩，电能作为一种廉价、高效、无污染的能源在工业、农业、国防、科技以及广大人民群众的日常生活中，得到了越来越广泛的应用。由于我国的教育水平还比较低，科技文化知识的普及比较滞后，特别是电工操作技能、安全用电、节约用电的常识在广大农村和中小城镇的广大人民群众中还比较贫乏，这就使得电能在为人们提供方便、舒适的工作和生活环境的同时，也成了一个无形的杀手，触电伤亡事故和由电路故障引起的火灾时有发生，给人民群众的生命财产造成了一定的损失。因此，在人民群众中普及安全用电常识和规范用电操作规程，是十分必要的。

简介：摘要：本文主要针对维修电工的故障排除技能进行研究,首先对维修电工进行故障排除的基本要求进行简单介绍,了解故障排除工作的基本情况,重点分析维修电工进行故障排除的准备工作,在此基础上深入研究维修电工进行故障排除工作的技巧,希望通过本文的研究能够更加全面的掌握关于维修电工故障排除工作的基本情况,同时也为后期做好准备工作,掌握工作技巧提供参考。

简介：国家职业技能标准反映了企业和用人单位的需求。通过高职业院校的电工基本技能训练与国家职业标准相衔接的研究与实践,说明电工实习实训课程是课程体系建设、基地建设有机结合的实习教学模式。

简介：摘 要：随着社会对于专业技术人才的重视，中等职业学院的教学质量被越来越多的关注。电工技术作为电子、电气等与电相关行业的基础学科，是中等职业学校电相关专业的必备技能之一。对于电工技术而言，实践教学不仅能够巩固理论学习的过程，还能提高学生动手能力，加深学生知识掌握程度。在中职对专业技术的高要求下，如何激发学生对实践课的兴趣，如何完成高质量的实践教学，是当前中职电工技能教学的重点。让学生充分理解理论在实践中的应用，可以提高学生们的实际操作水准。本文对提高实践教学质量展开讨论。

简介：摘 要：目前，中职电工技能教学在教学过程中脱离了实际情况，其教学质量在不断下降，教师的传统思想较为严重，学生的基础相对较弱。本文就探究如何提升中职电工技能教学质量，从不同的方面来提升学生们学习的思想和手段，拓展学生们的视野，从而不断的引导学生们自身的动手能力，提高学生们进行技能练习的积极性，从整体上来提高教学的质量和效果。

简介：摘要：随着时代的发展，我国工业技术不断进步，电力事业的发展前景，十分可观，因此我国对于电工技能的教学任务也相对重视起来，在教学过程中教师对于教学法方法的掌控，可以更有效的提高学生的学习质量，本文通过教师以“工作故事”的教学方式，让学生更加深刻的了解电工技能，并通过主动学习的方式来进行陈述，发表自己的观点。

简介：摘要：维修电工的主要工作职责就是对电气系统、机械设备的各项器件、线路进行维修、调试等等。维修电工是保障电气系统稳定性、安全性的坚实后盾。因此，维修电工不仅需要有丰富的经验，还需要不断提高自己的维修技能，只有这样才能将经验和理论知识结合起来，在故障出现时快速定位、及时解决，从而不断提升维修的效率。本文主要根据维修电工的相关技术要领，探讨提高其技能水平的实践方法，希望能够以此为相关工作人员提供一些技术和理论支持。

简介：摘要：中职院校一直以来是我国教育领域的中流砥柱，中职院校的教学目标是为社会和国家培养一批优秀的技能型人才。随着社会的快速发展和科技的进步，各行各业的竞争越来越激烈，企业对于人才的需求越来越多样化，要求人才不仅具备专业性的技能，同时还需要具备丰富的综合知识，给中职院校带来了许多教学方面的压力和挑战。中职院校的教师在进行教学的过程中需要不断改变教学方式，尤其是电工技能训练，电工方面的教学不能只依赖基础知识的教学，除了口头讲述之外，还需要带领学生进行实践活动，在实践活动中不断提高自身的训练能力。基于此，本文针对中职院校电工技能训练的教学方法进行分析。

简介：摘要：中职院校一直以来是我国教育领域的中流砥柱，中职院校的教学目标是为社会和国家培养一批优秀的技能型人才。随着社会的快速发展和科技的进步，各行各业的竞争越来越激烈，企业对于人才的需求越来越多样化，要求人才不仅具备专业性的技能，同时还需要具备丰富的综合知识，给中职院校带来了许多教学方面的压力和挑战。中职院校的教师在进行教学的过程中需要不断改变教学方式，尤其是电工技能训练，电工方面的教学不能只依赖基础知识的教学，除了口头讲述之外，还需要带领学生进行实践活动，在实践活动中不断提高自身的训练能力。基于此，本文针对中职院校电工技能训练的教学方法进行分析。

简介：

简介：摘要我校长期以来在《电工技能与训练》教学中的电机控制方面，不论是理论教学还是技能训练都采用的是继电接触式控制，这样培养出来的学生很难适应现代工业自动化的需要（因PLC是被公认的现代工业自动化的三大支柱之一），最近我校建立了PLC实验室，为了更好地发挥它的作用，使学生学有所得，本文阐述了如何将PLC与继电接触式控制有机的结合起来，以提高学生的专业技能水平，适应现代化生产的需要。

简介：

简介：摘要：中职电子电工技能教学应该以专业理论知识为基础，学生的动手操作能力培养为目的；应该以学生为中心，技能训练过程与结果为导向。OBE模式下的中职电子电工技能教学如何定位教学评价要素，提高教学质量，综合评价技能教学值得我们探索与研究。

简介：摘要：新时代发展背景下，中职学校的专业课程教学应当紧紧把握时代发展脉搏，积极探索课程教学改革的优化措施与创新方向，促进中职学校教学效率和育人效果的优化提高。《电工技术基础与技能》课程教学改革有利于提高教师课堂教学效率，发展学生综合能力水平，促进课程教学模式的发展创新。本文通过对《电工技术基础与技能》课程教学的现状分析，并提出了一些教学策略与改革思路。

简介：摘要：随着工业自动化、智能制造等技术的快速发展，对专业化、高素质的维修电工人才需求越来越大。然而，目前高职院校的维修电工培养模式还存在一些问题，难以完全满足企业的实际需求。本文以探索和实践高职院校维修电工培训新模式为出发点，分析了现有培训模式存在的不足，提出了"理实一体化"、"订单式"培养模式，并重点阐述了新模式的具体实施方案。通过构建校企深度合作、优化课程体系、创新教学模式和考核方式等措施，培养学生理论知识和实操技能的融合发展。相关经验对于推进职业教育改革、培养高素质技能型人才具有一定的借鉴意义。