简介：以往对中学男女之间存在的心理差异的研究多在智力因素差异的调查分析方面进行，而对男女间非智力因素差异方面，诸如意志品质方面的差异，则缺乏实质性的研究。意志是人们心理活动中的重要组成部分，意志品质往往对一个人的行为起着强化.

简介：在本文的教育案例中，笔者根据自己担任班主任的亲身经历，阐述了对待男女学生交友问题的独特方法，强调教师在对待男女学生交友问题时，教师对学生要多一些信任和理解，多一些关心和帮助。

简介：摘要关于高中男女学生物理成绩存在差异问题，很多物理教师在教学实践中都有所感受，但这种差异

简介：摘要中学生之间异性交往的现象普遍，作为教师、家长应如何处理得当，才能不让孩子们走向极端。因此，正确引导中学生进行异性交往，家长与教师宜“导”不宜“堵”。

简介：

简介：运用SCL-90量表，对一年级大学生进行心理健康调查，结果显示，男生的心理健康状况普遍好于女生，男女生在抑郁、焦虑、恐怖等园子上呈现显著差异。指出生理差异、传统观念、家庭教育是造成男女大学生心理健康差异的主要原因，建议高校对大学生加强引导和教育，提高其心理健康水平。

简介：本研究采用Spence&Helereich的个人特征问卷(PAQ)对山东大学的119名大学生进行了测量，研究得出了如下结果：(1)男大学生比女大学生表现出更强的工具性一自我坚持特质，但男女大学生在情感一人际关系特质上表现出趋同的趋势；(2)男女大学生在对各自性格的理想模式上表现了更强的趋同的趋势；(3)男女大学生所共同期待的性格模式是：男女性都同时具有更强的工具性．自我坚持特质和情感．人际关系特质，即Bem所说的男女双性化，而且女性男性化的愿望更加强烈。

简介：

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简介：摘要：在当前阶段的小学体育教学过程中，需要教师能够根据学生自身在教学过程中出现的问题来进行全面的教学规划设计，以此实现学生在当前阶段下身心的健康发展。但是许多教师在对学生开展教学过程总，往往由于受到传统教学思维的束缚，导致教师自身在教学过程中受到了严重的阻碍，因此教师在对学生开展教学过程中，需要教师能够从学生的实际角度出发，结合学生自身所出现的问题来对学生开展全面的教学规划设计，以此提升学生综合素养。

简介：说到男女之别，几乎人人都可以列出许多条，比如胡须、喉结、声音等。不过，你也许不会想到，营养也是男女有别的。人人都需要营养，而且对于蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、微量元素以及热能等的需求，男女是“平等”的。不过，因为男女的生理机制不同，对养分的需求自然也各有侧重。

简介：以非英语专业大学生汉语称赞答语为研究基础,旨在科学合理地对男女语言现象进行分析,认为性别变量不是导致男女语言差异的唯一变量,男女语言差异受多种因素的共同影响,并强调全方位多视角解释性别语言现象。

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简介：日常生活中常常有这样的事情：夫妇俩结婚几十年．丈夫仍然对妻子身上的一些奥秘感到大惑不解。比如说：为什么妻子能同时做好几件事情？为什么妻子讲话时总是流利顺畅，从不去想该用什么词汇？为什么妻子能记得多年前度假时认识的那对夫妇的名字？

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简介：在川东某市车水马龙的一条大街上,有一个女孩走来走去,口中念念有词,眼里充满惶惑,并不时向附近居民打听什么.一连几天,这女孩都出现在这条街上.她的异常行为终于引起了人们的注意.经过仔细观察,人们得出结论:这女孩精神有点异常,于是报告了附近值班的民警,她被带到了派出所值班室.

简介：说明女生比男生对英语学习更感兴趣[15]（P2-5）,（七）、自信心是学生心理发展中重要的非智力因素,对学习英语的兴趣

简介：女性在语言方面优于男性[2]（P41-91）,而对于客观存在的学习者自身因素即男女生因性别不同而表现出来的在学习心理、学习能力等方面的差异却熟视无睹,而对于客观存在的学习者自身因素即男女生因性别不同而表现出来的在学习心理、学习能力等方面的差异却熟视无睹

简介：那个采访可口可乐总裁的女生,　　总裁非常愉快地接受了这位女生的采访,该院以前还没有学生能采访到这位总裁