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  • 简介:一直以来,中关村都在致力于寻求解决产权制度这一难题,而股权激励就是解决该问题的有效办法之一。早在2006年中关村就已经开始推行相关股权激励试点工作,

  • 标签: 股权激励 政策体系 产权制度 中关村
  • 简介:俗话说:“人比人得死,货比货得扔。”话俗理却不俗。每个人的出身、境遇等是不可能相同的,甚至会有天壤之别。因此,我们普通人根本没必要为自己至今仍是“一介布衣”而耿耿于怀。

  • 标签: 中学生 语文教学 阅读 俗话
  • 简介:会计信息估值作用与激励作用是会计信息在资本市场中扮演的两大主要角色,会计信息两大作用之间是否存在某种关系是会计学研究的基础问题。基于中国资本市场2002—2012年度数据,探讨"现金流"这一会计信息两大作用之间是否具有相互关系,以及较之盈余信息,现金流两大作用之间的相互关系有何不同,其结果表明,现金流估值作用与激励作用之间成正向关系;现金流两大作用之间的相互关系弱于盈余信息两大作用之间的相互关系。上述结论能够对会计信息两大作用之间相互关系研究的文献有所补充,同时对关注利用会计信息进行估值及高管薪酬契约设计的相关主体具有参考价值。

  • 标签: 会计信息 现金流 估值作用 激励作用 盈余
  • 简介:2015年2月,保监会一纸文件的下发,让一个概念在一些圈子里热了起来——相互保险。嗅觉灵敏的各路资本跃跃欲试,意在政策开闸之初抢占先机。

  • 标签: 保险行业 发展现状 相互保险组织 保监会
  • 简介:×××同学问:《同志的信任》表现的是鲁迅是共产党人“能以生命相托付的、最可信任的同志”,但写方志敏的篇幅较多,写鲁迅的篇幅反而较少。对于这一点应如何理解?答:“交错叙写,相互映衬”,是这篇文章表现中心意思的特点。本文交错记叙了一件事的两个方面:方志敏对鲁

  • 标签: 方志敏 鲁迅 共产党人 中心意思 交错 可信任
  • 作者: 作者:鞠志杰
  • 学科: 文学 > 中国文学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《读者》 8年第18期
  • 机构:朋友是一个小职员,却跟他的老总成了好朋友。老总身价千万,朋友普普通通毫不起眼,两个人身处截然不同的阶层,在外人看来,朋友一定是煞费苦心百般讨好才赢得了老总赏识的。但我知道他们之间的故事。
  • 简介:

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  • 简介:传统激励理论以人的共性为出发点,忽视了不同个体间的差异性及情境因素的影响,激励效果较差。权变激励针对个体特殊性和情境多样性,通过工作设计权变激励、福利与情境权变激励几种运行方式,以动态、多维的新视角寻找激励结构中各种最佳匹配关系,从而优化激励过程,提高激励的有效性。

  • 标签: 传统激励理论 权变激励 权变激励运行方式
  • 简介:一项新研究揭示,一些黄蜂具有识别其他黄蜂面孔的惊人能力。此前的研究已发现,作为黄蜂的一种,胡蜂能辨识并记住同类的脸至少一周。科学家根据胡蜂群中有多个蜂王推测认为,胡蜂之所以演化出面孔识别能力,是为了更准确地界定自己在蜂群中的位置。

  • 标签: 胡蜂 识别能力 黄蜂 科学家 蜂群 同类
  • 简介:摘要综合实践活动从学生的生活世界出发,体现整体性、开放性、实践性、自主性;学科课程教学知识是指一个学科领域主题和问题怎样组织以及对教学的理解。要做到综合实践活动与初中学科课程教学两者有机衔接、互相促进、和谐共生,才能真正实现素质教育目标。此文就微机原理实践活动与初中相关课程相衔接进行了论述。

  • 标签: 综合实践活动微机原理初中相关学科课程衔接素质教育
  • 简介:1.二黑喜欢玩足球,他把自己攒的压岁钱全部交给叔叔,拜托他帮忙选购个好足球。叔叔看看钱还差一点,就解囊帮二黑圆了足球梦。

  • 标签: 师生相互 相互道歉
  • 简介:1横看成林侧成峰——辅导缘起小学生成长到高年级,其自我意识逐步觉醒,独立性增强,同时,他们也愈加关注自己的个人情感体验,其中一些学生以自我为中心的倾向也愈加明显。在与同伴相处的过程中,他们忽视别人的感受,当同学失败、寂寞、苦恼时,他们往往无动于衷、冷眼旁观,甚至幸灾乐祸、嘲笑侮辱,这严重影响了同学之间的友好交往,也不利于学生个人心理品质的发展。

  • 标签: 换位思考 相互理解 学生成长 自我意识 情感体验 友好交往
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2009-09-08
  • 简介:中国不可能形成具有真宗教精神的体制化宗教,思索宗教宽容、宗教自由以及宗教信仰自由等等问题,中国的宗教

  • 标签: 之间理当 宗教之间 理当相互
  • 简介:中国不可能形成具有真宗教精神的体制化宗教,思索宗教宽容、宗教自由以及宗教信仰自由等等问题,中国的宗教

  • 标签: 之间理当 宗教之间 理当相互