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简介：在形式上有教师与学生，教师与教师，学生与学生，学校与教师，学校与学生，学校与社会，知识与能力，文本与个人，知识与情感，认知与生活，教学与发展，课内与课外等各种互动方式。互动的意义在于对每一个体生命价值、特殊才能、个性差异的肯定与尊重。应强调正义与平等，强调经验、才识的交流与共享，尤其应强调在尊重差异、价值多元的基础上合作，在合作的过程中不断增强每一个体的合作能力。在互动之中，学校成为学习者的精神家园，

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简介：一线员工为何“留不住”,为王岐山的幽默致辞喝彩,“保研”制度有损教育公平,邮政改革期待“五颜六色”,为职工“打工”的老板.

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简介：您好!在6月底，一位朋友向我介绍了《教育技术资讯》，我在仔细阅读了以后，被其中的内容所深深吸引，对我们实验室工作的老师而言，贵刊是一本不可多得的好杂志。我最近也在做一些实验室管理和计算机网络技术相结合方面的研究，并取得了一些成果（论文），希望能借贵刊一席之地发表，不知可否？

简介：夏天某个下午的一堂数学互动教学课上——老师:“一样不一样?”学生们:“一……样。”老师:“相等不相等?”

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简介：<正>《数学爱好者》杂志社从本期开始推出“名师互动”活动,活动内容是每期将有一道各地著名教师出的难题。题刊登在本栏目中,老师和学生解出此题后将正确答案寄给杂志社,同时再附一道新的题,我们将从答案正确的稿件中选一个新颖的题刊登在下一期的名师互动栏目中。我们将会从参与活动的老师和学生中评出优秀者,并赠送精美礼品。本期题目为:

简介：当今年的《文萃》杂志由一本变为一打时，二零零五也即将由今年降格为去年。在读者朋友抱着极大的热情和信任看完争年杂志的同时，《文革》的编辑、制作人员也正在回眸过往的点点滴滴。挖空心思地策划版面，搜索枯肠地收集选翘，兢兢业业地编辑文章，一丝不苟地校对稿件……诚然，我们的工作赢得了众多的支谴与厚爱。但堆积一年的不安与惶恐，在岁末总让人感觉沉甸甸的。

简介：从《大美术》诞生的那天起,就有不少读者朋友向我们来信,向我们提出良好的建议,也指出了我们工作上的不足。在此,我们对那些关心、支持和帮助我们的读者朋友们表示最衷心的感谢!我们会和广大的读者朋友们一起继续努力,把刊物办得更好。为了感谢广大读者朋友对本刊的支持和批评,本期参加互动社区的读者有机会参加本刊组织的抽奖活动,以此来回馈大家的支持和厚爱!

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简介：回音壁吉林省公主岭市丁明：我是一名战士，我和我的战友对间谍使用的手枪很感兴趣，能否作个简单介绍？

简介：<正>你为何不买块手表呢?约翰曾经和他的母亲一起住在一栋很大的房子里,然而当他母亲去世后,房子对于他来说太大了,因此他在邻街买了—套小—些的房子。在他的旧房子里有—座很漂亮的古钟,当搬运工准备将他的家具运往新居时,约翰心想:“我不能让他们将我那漂亮的古钟搬运到卡车上,他们可能会将它摔坏的——修理费可是很昂贵的。”因此他将钟抱在怀里沿街而行。钟太重了,他不得不在途中休息两三次。