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  • 简介:在线性代数中,矩阵是研究问题重要工具,矩阵作为一种特殊矩阵矩阵应用方面具有更重要作用,在研究矩阵和学习有关知识时经常要用到矩阵性质,文章研究了矩阵若干性质.

  • 标签: 幂等矩阵 性质 单位矩阵
  • 简介:矩阵几种方法严文利(淮阴工业专科学校)在矩阵矩阵函数研究中,常常要涉及到矩阵计算问题,根据定义An=A·A...A,而n个计算n个矩阵相乘即便对二阶矩阵而言,也是比较繁琐。本文试图通过对矩阵自身及一些特殊矩阵性质探讨介绍几种求An...

  • 标签: 二阶矩 对角阵 凯莱定理 特征向量 特征多项式 逆阵
  • 简介:若有最小正整数m使当m〉l时A^m=A^l成立,称A为本质(m,l)矩阵.本文讨论了本质(m,l)矩阵特征.作为应用,给出了本质m对合、本质m矩阵等价刻画,讨论了最小多项式与本质(m,l)矩阵一些关系.

  • 标签: 本质(m l)幂等矩阵 矩阵秩 JORDAN标准形 最小多项式
  • 简介:设P=c1P1+c2P2,其中c1,c2为非零复数,P1,P2为不等矩阵。本文主要讨论了在P1,P2可交换条件下矩阵Pk次等性问题,得到了更为一般结论,推广了文献[1,2,4,5]结果。

  • 标签: 幂等矩阵 线性组合 k次幂等性
  • 简介:设G是实数域瓗上对角线元为矩阵2×2分块方阵,利用矩阵理论,研究了这类矩阵G数量等性以及满足数量等性条件G~2=λG(0≠λ∈R))矩阵广义逆.通过研究得到了数量等性G~2=λG成立条件,确定了满足条件G~2=λG分块方阵G{1}-逆,{3}-逆,{1,3}-逆以及其表达式.

  • 标签: 广义逆的表达式 数量幂等矩阵 分块矩阵 数量幂等矩阵的广义逆
  • 简介:矩阵从几何角度理解,可以看作欧氏空间到欧氏空间线性变换。文章主要利用实矩阵几何意义,给出了实矩阵一些性质不同证明,并给出了实对称矩阵一种刻画。

  • 标签: 实幂等矩阵 特征值 特征子空间
  • 简介:研究实数域上亏损矩阵算法。考虑到不易从它特征多项式获得构成广义若当标准型阶数更小广义若当块有关信息,针对矩阵乘法不满足交换率,本文从计算广义若当标准型一般形式出发,获得实数域上亏损矩阵一个简洁表示。

  • 标签: 特征多项式 亏损矩阵 实数域 若当标准型
  • 简介:设G是对角线元为矩阵2×2分块方阵,利用矩阵理论和方法,研究并得到了对角线元为矩阵2×2分块方阵Gk次数量等性,确定了方程G^k=hG有解充要条件,其中k=2,3.

  • 标签: 数量幂等矩阵 分块矩阵 数量幂等性
  • 简介:应用数域上(m,l)矩阵与m矩阵关系,得到了数域上(m,l)矩阵l次方代数等价、相似和特征多项式相等是互为确定结论,由此推广改进了数域上m矩阵代数等价与正交性相应结果.

  • 标签: (m l)幂等矩阵 代数等价 矩阵相似 特征多项式
  • 简介:

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  • 简介:同底数乘法法则:a^m·a^n=a^m+n,同底数相乘,底数不变,指数相加.要注意其底数a可以是任意数和式,指数为任意整数(初一时只取正整数).此法则也适应于三个或三个以上同底数相乘,即a^m·a^n·a^p=a^m+n.

  • 标签: 运算方法 初中 数学 学习辅导 解题思路
  • 作者: 陈伟方曹勇
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《现代教育教研》 2008年第12期
  • 机构:今天的数学课堂上,以新课改理念指导教学实践已成为广大一线教师的自觉行动。传统的“变式教学”、“双基教学”、“解题教学”等与新理念下的“启发式教学”、“素质教学”相结合,形成了新数学课。在教学实践中我们以确立学生主体地位为始终,竭尽手段来调动学生学习的积极性,尽可能地发挥学生的主体作用。同时我们作为课堂的设计者、引导者能轻驾课堂,引导学生探索新知,体验成功的喜悦,感受探索的乐趣,就得花费大量的精力来做些准备。幂的大小比较,是高中数学第一册(上)函数教学中的重点,也是难点内容,我们通常都是运用函数的单调性来比较它们的大小,但很多时候,因底数或指数不相同,不能直接利用函数的单调性.本文就幂的大小比较谈谈一些常用方法和特殊方法.
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  • 简介:学完“有理数乘方”一节后,我们来思考下面这个问题:当指数是()时,负数是正数;当指数是()时,负数是负数。应该怎么填呢?我们还是先来理解乘方意义。

  • 标签: “有理数的乘方” 探求 负数
  • 简介:1.求差法例1已知M=6^2001+7^2003,N=2003+7^2001,M,N大小关系

  • 标签: 大小关系 求差法
  • 简介:让我们先进行思考:当指数是____时,负数是____数;当指数是____时,负数是____数.应该怎么填呢?我们还是先来理解乘方意义.

  • 标签: 探求 负数 乘方