简介:摘要:目的:研究离子色谱法在水产品中硝酸盐(NO3-)与亚硝酸盐(NO2-)的检测效果。方法:选取农贸市场某一固定水产品销售摊。选取样品,搅碎,超声提取,采用70℃-80℃水浴加热、离心、过滤,经OnCuard II RP柱除去微量蛋白质与脂肪,稀释后,采用0.22μm水系膜过滤器过滤,用离子色谱系统,经KOH等浓度淋洗,IonPac AG11-HC保护柱,IonPac AS11-HC分离柱分离后,采用抑制型电导检测器进行检测。结果:离子色谱法检测在水产品中NO3-的相关系数为0.99913,NO2-相关系数为0.99951,NO3-检出限为0.0276mg/kg,NO2-检出限为0.0185mg/kg。结论:离子色谱法检测水产品,快捷、方便,操作简单,对多种水产品适应性良好。
简介:[摘要]本文立足于新教材,采用新教法,设计了硝酸的课堂教学,从情景中引入,从实验中探究,以学生为主体,体现了良好的互动性,前后呼应,达到了很好的教学效课,体现了课改精神[关键词]硝酸氧化性[引言]化学工业重要的原料俗称“三酸两碱”,工业上“三酸两碱”是什么化学物质?[学生回答]:盐酸、硫酸、硝酸和烧碱、纯碱。[提问]:酸的通性有哪些?建议学生从物质分类的角度思考。[情景引课]:(播放视频二遍(先无声再有声))仔细观察“运输浓硝酸的槽罐车侧翻,导致硝酸泄漏”的新闻报道录像。对比两种播放看到的现象,讨论现象原因。[老师提问]:这则新闻报道的是一位司机疲劳驾驶,导致装满27吨硝酸的槽罐车侧翻,同时硝酸泄露出来。下面大家一起把事故现场的有关现象梳理一下,并思考现象背后的原因?与硝酸的哪些性质有关?……