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  • 简介:所谓相遇,是指两物体在同一时刻恰好出现在同一空间,所以解答直线运动中的相遇问题,关键是找出两物体之间的时间和位移关系,而对于磁场中的相遇问题,因其物理情境比较复杂,除了找出两物体之间的时间关系外,画出2物体运动轨迹,运用几何关系建立联系常常成为解题的突破口,下面举例分析如何解答磁场中的相遇问题

  • 标签: 相遇问题 磁场 物体运动轨迹 时间关系 直线运动 物理情境
  • 简介:同学们在学习磁场的过程中出现的各种典型错误,有的属于概念性错误,有的是知识遗漏问题,有的是缺乏物理思想,有的是缺乏多角度思考问题的方法,有的是缺乏空间想象能力而不能建立起物理图景,有的是缺乏必要的数学运用能力。下面着重从能力角度来解剖各种错误的原因,并作正确解答,旨在帮助同学们从正、反两方面理解物理知识,掌握物理方法,提高分析能力。

  • 标签: 磁场问题 易错点 空间想象能力 物理知识 概念性错误 多角度思考
  • 简介:多答案习题,具有训练详尽分析物理现象,周密考查物理过程的功能,学生一遇此类问题,常出错和漏解,我们试从它的形成原因,举例说明之.

  • 标签: 中答案 习题分析 磁场问题
  • 简介:磁场中动态圆问题是高中物理的难点,圆轨迹的变化规律的确定是难中之难,本文就动态圆问题进行总结归类,分确定入射点和速度大小,不确定速度方向;确定入射点和速度方向,不确定速度大小;确定入射速度,不确定入射点三种模型进行归类总结,旨在为以后的解题提供帮助。

  • 标签: 磁场 动态圆 带电粒子
  • 简介:人工核反应与衰变核反应是从该核反应能否自发进行的角度对核反应进行分类的一种方法.如果上述核反应发生在磁场区域内,则这一问题在碰撞中动量守恒的基础之上,又增添了带电粒子在磁场中运动等方面的内容,因此它是一个涉及力学、电磁学以及原子物理3大知识板块的综合性物理问题

  • 标签: 核反应 拓展分析 磁场 动量守恒 带电粒子 物理问题
  • 简介:科学促进技术进步,物理改变人们生活。磁场是高中物理中与科学、社会结合紧密的知识点,通过对近年高考STS热点问题的归类研究,可以归纳出磁场中包含的STS热点问题重点有五类。一、洛伦兹力演示仪——带电粒子在匀强磁场中的运动【例1】物理课堂教学中的洛伦兹力演示仪由励磁线圈、玻璃泡、电子枪等部分组成,如图1所示。励磁线圈是一对

  • 标签: 相关问题 磁场相关
  • 简介:2010年10月31日,历时6个月的上海世博会完美谢幕。此次的世博会可谓是前无古人,创下了很多个"之最"和"第一":报名参加上海世博会的国家和国际组织为历届世博会之最;正式参展方的自建馆数量为历届之最;世界面积最大的生态绿墙;世界上单体量最大的公厕和目前世界上最环保的公厕;世界上保留园区内老建筑物最多的世博会;世界上园区面积最大的世博会;世界第一个网上世博会;世界上最大的水晶矩阵;第一次在发展中国家举行的世博会……

  • 标签: 发展中国家 上海世博会 磁场 2010年 国际组织 世界
  • 简介:我从宫京华脸上看到一种罕见的属于男人的沮丧,他离开中国二十多年,二十多年时光不能说短,足以让婴儿变成成年人。中国高校早已不再稀罕仅仅外国话讲得顺溜的"海龟",这一切只会让客居异乡的宫京华惊叹。他垂头丧气,欲哭无泪呀……

  • 标签: 克洛德 雷米 萨冈 我不知道 对我说 花园里
  • 简介:<正>在匀强磁场中,金属棒沿“U”型框架或平行导轨运动的问题,要涉及磁场对电流的作用、法拉第电磁感应定律、含电源电路的计算等电学知识;要依据物体的受力性质对速度和加速度的动态变化进行分析;还要对能量转化和能量守恒定律有深刻的理解。有些问题还涉及动量守恒。要将电磁学和力学的知识综合起来应用。该类问题有单金属棒运动和双金属棒运动两类。

  • 标签: 匀强磁场 金属棒 动量守恒 能量守恒定律 滑轨 电源电路
  • 简介:题质量为m、带电量为-q且不计重力的微粒,从原点O处沿Oy轴方向以初速度v0射出,如图1所示,欲加一垂直于纸面的匀强磁场,使这个带电粒子能在xOy平面内运动到点A(x0,y0),求这个磁场的磁感应强度的大小和方向.分析由左手定则可知,匀强磁场的方向应垂直纸面向里.带电微粒在磁场中做匀速圆周运动,在O点所受洛伦兹力与初速度v0垂

  • 标签: 一道磁场 几何解法 磁场问题
  • 简介:一、问题的提出问题:如图1所示,真空室内有匀强磁场磁场方向垂直于纸面向里,磁感应强度的大小B=0.60T,磁场内有一块平行感光板ab,板面与磁场方向平行,在距ab的距离l=16cm处,有一个点状的α粒子发射源S,它向各个方向发射α粒子,α粒子的速度都是α=3.0×10^6m/s.

  • 标签: 匀强磁场 逆向思维 作图 磁场方向 磁感应强度 提出问题
  • 简介:在关于大量带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的习题中,有两类带电粒子源比较特殊:一是在同一平面内,沿单一方向发射的速率不同的同种带电粒子;二是在同一平面内,沿不同方向发射相同速率的同种带电粒子.

  • 标签: 带电粒子 匀强磁场 源问题 匀速圆周运动 平面 同一
  • 简介:<正>电场和磁场两部分内容,无论是从知识结构上还是从考查方式上,都有着许多相似之处。在复习时,将两部分知识对照着去学习,将会促进知识的学习和方法的掌握。

  • 标签: 电场力 VS 考查方式 带电粒子 试探电荷 电流元
  • 简介:学习目标1.通过实验探究。认识磁极之间的相互作用,了解磁场也是一种物质.2.通过观察,了解磁化现象.3.通过实验,认识用磁感线描述磁场的方法,会判断磁场的方向.4.知道地磁场及地磁场的南、北极.

  • 标签: 地磁场 磁体 实验探究 学习目标 相互作用 磁化现象
  • 简介:备忘清单1.磁场(1)和电荷间的相互作用一样,磁铁与磁铁、电流与电流以及电流与磁铁之间都有力的作用,这种力的作用是通过一种特殊物质——磁场来进行的.

  • 标签: 磁场 专题 相互作用 磁铁 电流 电荷
  • 简介:

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  • 简介:在人体的细胞里存在着各种正或负的电离子,这些离子经常在细胞内外活动,因而产生所谓“生物电流”,也正因为体内这些电离子的活动和移动产生了人体的电磁场。人体内的电磁场是非常微弱的,据科学家的测量,人体内的磁场强度最微弱处仅为十亿分之一奥斯特。要量度如此弱的电磁场,在技术上虽然有很大的困难,然而只要在特别建筑的磁屏蔽室内,避开了地球磁场

  • 标签: 人体磁场 电离子 奥斯特 脑磁图 磁场分布 磁屏蔽