简介：

简介：为研究磁约束下低气压放电冷等离子体在空心圆筒结构内的传热与流动特性,采用漂移扩散近似建立了低气压电感耦合等离子体模型,研究磁约束情况下不同外加电源功率和气体压强对等离子体运动的影响。结果表明：在磁约束下,电子主要集中在圆筒的中心区域,电子密度由内至外逐步递减,筒内电子温度和密度均随着外加电源功率的增大而增大;在低压下,由于气体粒子之间的碰撞影响,筒内电子温度随着压强增大而降低,而中性气体的温度随着压强增大而升高。

简介：基于周期耗能相等的原理，将磁橡胶约束阻尼悬臂梁（MRLD）与传统的约束阻尼悬臂梁（CLD）等价，计算MRLD的模态损耗因子，研究了阻尼层剪切模量Gv对MRLD梁阻尼特性的影响．研究表明，在给定激励位移下，当Gv较小时，MRLD与CLD的阻尼一样．增加Gv引起阻尼层滑移，在Gv增加的开始阶段，MRLD表现出比CLD更好的阻尼特性，但进一步提高Gv，MRLD的阻尼性能开始降低并将低于CLD．此外，增加位移激励，使MRLD的阻尼大于CLD阻尼的有效剪切模量Gv的区域向剪切模量小的方向移动；所对应最大阻尼的剪切模量Gvopt也如此．

简介：为了有效处理人工源的影响,本文开发了带源的CSAMT二维正反演算法,可用于全区（近区、过渡区和远区）资料的反演。引入正则化因子完成磁法二维反演,并且将模型参数调整为磁化率的对数,保证反演过程中磁化率始终为正值。本文基于交叉梯度原理,将CSAMT和磁法进行联合反演,通过搜索交叉梯度项权重的方法,避免了不同异常源引起的两种异常相互干扰的问题。理论模型算例表明基于交叉梯度的联合反演方法优于单独反演。本文开发的带源CSAMT二维正反演算法,有效处理了人工源的影响,保证了最终联合反演算法的可靠性。

简介：无论是股权约束、债权约束、还是市场约束,我国上市公司经营者约束机制,股权约束、债权约束、市场约束等三种约束方式各有特点

简介：无论是股权约束、债权约束、还是市场约束,我国上市公司经营者约束机制,股权约束、债权约束、市场约束等三种约束方式各有特点

简介：目的:分析磁扣式保护性约束带在精神科病房中的应用效果。方法:本文选取本院2017年1月~2018年1月收治的90例精神疾病患者作为研究对象,基于随机数字表法将其分为两组,45例/组,分别给予对照组和试验组精神疾病患者布带氏约束带和磁扣式保护性约束带进行约束,观察两组患者的约束操作时间、持续约束时间、工作人员解除次数以及护理满意度评分。结果:试验组患者的约束操作时间以及持续约束时间分别为(3.35±0.74)min和(74.60±10.05)min,均优于对照组患者的(4.75±0.87)min和(87.57±12.33)min,P<0.05;试验组患者的工作人员解除次数为(1.17±0.34),优于对照组患者的(8.83±2.54),P<0.05;试验组患者的护理满意度评分为(91.58±15.54),优于对照组患者的(78.89±12.73),P<0.05。结论:对于精神疾病患者采用磁扣式保护性约束可以显著降低约束操作时间以及持续约束时间,减少工作人员的解除次数,提高患者对于护理工作的满意度。

简介：<正>一班级规章制度(俗称"班级公约")的制定,对于班风、学风的形成有着非常重要的作用。案例中的王老师想运用这个"班级公约"来约束管理学生,让学生养成自我约束的好习惯,用心是好的,但在实施中却存在两个问题。其一,班级公约的制定过程不尽合理,未能激发学生的主体意识。材料中讲王老师"花费了一番心思,拟定了一份内容周详、措辞温婉的班级公约","为了让同学们处处依‘约’行事,王老师将

简介：一束平行粒子经有界磁场偏转后会聚于一点,此现象为磁聚焦;一束粒子从一点向不同方向经有界磁场偏转后平行射出,此现象为磁发散。近几年的高考与各地联考题中频繁出现此类题型,现从模型、母题、子题等方面来研究此类问题,以期对同学们的学习有所帮助。

简介：我多想冲破桎梏,一览鱼缸外的世界。从出生的那一刻起,我就被囚禁在这个小小的鱼缸之中。我望着外面的世界:和煦的阳光洒在大地上,紫色的小花躺在草丛中,几只麻雀在展翅翱翔。它们真是又自由又快乐。于是我呼唤、我呐喊:“我要出去,谁能带我出去!”可是无人回应。

简介：人的言谈举止甚至于写作或受朋友、家人的无形约束，或受他所认识的那个小圈子的无形约束，结果是本该说的不说了，本该写的不写了。

简介：

简介：生活处处少不了规则的约束。要看个体的素质高下,就要看他对自己有多强的约束意识;要看群体的修养层级,就要看他们有多强的服从和自律意识。约束,是个体与群体风尚的标杆。约束于自我,是对自身克制恶习与提升修养的一种严格要求,是产生内在驱动的不竭动力。古话说：＂没有规矩,不成方圆。＂随着信息化时代的发展,人性可能会被物性牵制而变得散漫懈怠,随意为之的怠慢态度也在潜移默化中使自己迷途。

简介：约束自己也是想让自己活得更真实更生动些，桃树将桃花约束成了桃花的样子，而不是柳絮，也不是豹子身上的花斑，桃花就真是桃花，看起来也只能是桃花的好看，我也愿意将自己约束成我应有的样子。因为敬畏大地、向往大海，我接受了河床的约束，朝前奔流的时候又能够荡开河床，不在价值稀薄的事情上涣散和放纵自己，不因贪婪私放而滞留成沼泽，我想我能够走得更远一些。

简介：

简介：

简介：

简介：案例概述本课采用了'学本课堂'教学模式,学生课前先进行充分的结构化预习,并用家庭实验室进行探究,课上再次进行探究并展示。案例亮点1.视频展示生动激发学习兴趣引入环节利用视频生动展示神奇的磁现象——磁悬浮,充分激发学生的好奇心和学习兴趣。小结环节播放物理大师,将本堂知识点生动有趣地进行梳理总结,帮助学生快速掌握重点知识。

简介：和也到现在还经常梦见那场事故。人造神经细胞可恶地活跃着，冷不防就让他吓了一跳。想起的都是不愿想起的事。希望想起的事却怎么也想不起来。

简介：小啦看看桌上的日历，今天正是日历上用红笔圈着的日子——7月18日，星期天。小啦一大早就起床了，心情雀跃得如同一只在阳光下唱歌的小鸟。