简介:中国传统的侦查文化产生于中国的传统社会,是这一社会的一种文化现象。中国传统侦查文化与传统政治关系密切.随着中国传统政治的发展,专制的不断加强,侦查文化也逐渐发达。中国以农耕经济为特征的传统经济对传统侦查文化的影响很大。用智慧进行侦查和破案、用文字记录侦查的经验等常见于中国史籍。中国的传统文化以儒家文化为核心,其与中国传统侦查文化的关系也十分密切。有侦查职能的官吏受过中国传统文化的教育,要学习与传统文化对接的礼法结合的法律。中国传统的侦查文化也渗透进传统法文化。
简介:摘要社会生活,包括吃穿用和休闲在内,是人们赖以生存和发展的基本方式。而包括在社会生活之中的娱乐生活是其重要的组成部分,同时社会生活也在一定程度上受到娱乐生活的影响,这种影响在某些特定的历史时期是非常巨大的。
简介:和谐思想是中国传统文化的精髓,是人类永恒的生命主题和价值追求。中国古代先哲早在2500多年前就已提出“和谐”思想,传统“大同”社会就是中国传统和谐思想在实践层面的集中反映。而时代的局限性决定了传统“大同”社会与社会主义和谐社会在发展的层次性、所秉承的核心、社会运行保障制度等三方面存在本质的区别。
简介:儒学社会或传统中国社会的社会关联形式是伦理关联,伦理关联、伦理控制的原则是儒学社会的组织原则,伦理理性在社会生活中、社会关联中表现为伦理关联
简介:我国有着悠久的家教传统美德。家教在我国社会的发展进程中,曾起到了积极的作用;在当今社会主义建设时期,也是不可或缺的重要阵地。家教对人才的培养和社会环境的优化都具有十分重要的地位。本文拟就家教与优化社会环境的关系谈几点看法。
简介:涉及礼与法、基层社会与国家以及地方习惯法与国家法等诸多层面的关系问题,因为乡土社会是‘礼治’的社会,即使在地方自治社会中
简介:全球化之后的世界主流文化就会有更多的中国文明成分,使中国传统文化包含和吸收西方文明,承认西方文化和中国文化一样
简介:<正>社会教育是指在社会集体活动中产生的教育行为。壮族传统社会教育,其内容涉及许多方面,非常广泛。其中有些与家庭教育相交叉,但又不是简单的重复,而是对家庭教育的扩大、补充、提高和加深,因而在壮族的传统教育中占有重要的地位。在教育形式方面,多与集体性生产、生活等社会活动结合在一起。社会教育与家庭教育和学校教育相比具有更大的灵活性。一、生产知识的传授与交流
简介:中国传统社会历史悠长,大一统的传统文明形态也一直延续至近代。梳理研究这一形态中的社会管理主题,既有助于思考认识传统中国社会,亦可为当下的社会管理提供借鉴。在本章中,笔者将在对传统社会的总体结构进行梳理及对其中社会管理思想体系进行评价的前提下,在现实的运作层面上对中国传统社会管理进行综合形态的考察。
简介:<正>由于历史学家的学术使命感和对国家、民族的责任感与忧患意识,从近代资产阶级史学到现代马克思主义史学,中国封建社会的长期延续问题一直是中国历史研究的最重要课题之一。寻求解决历史遗留给中国现实社会生活的沉重包袱的钥匙,在很大程度上已成为中国史学工作者的学术价值追求,许多研究都直接或间接地、有意或无意地试图解答这个问题。这个问题的本质在于如何认识中国传统社会的结构以及受该结构制约、规定的社会发展道路。
简介:和谐社会是以人为本,政治、经济、文化和社会协调发展的社会,也是自然、人和社会协调发展的社会。中国传统文化的内在精神和显著特征就是“和”,这种以“和”为显著特征的中国优秀传统文化作为社会整合的精神遗产,对形成和谐社会和贯穿其中的价值观念有着极大的价值。
简介:则人类还不如自然万物,认为包括人类在内的一切生命的发展都是创造变化的结果,人类应该效法天地之德
简介:(四)个人与社会之间,西方精神文化中居于主流的个人主义乃是一种以个人为中心来对待他人和社会的思想,就是社会各方面的利益关系得到妥善协调
简介:将民作为社会政治生活的主体,20%最高收入户与20%最低收入户每年收入的差距由4.2倍扩大到17.5倍,人君必以其道服天下
简介:爱天下之民,可见儒家对于家庭人际关系及其在社会生活中作用的重视,天下亦无不是的君
简介:始终是人类孜孜以求的一个社会理想,而且还应该是一种应对自然万物的基本方略,以天人合一、万物一体的境界去开发和利用自然
简介:中国传统文化的核心精神就是“和”、“舍”、“和谐”。中国传统文化为建设社会主义和谐社会提供了丰富的历史文化资源,中国传统文化为社会主义和谐社会建设提供了基本道德规范,弘扬中国传统文化是构建社会主义和谐社会的先决条件.
简介:在这种社会关系中,比如现代社会中一位卫生部长和一位清洁工就是一种劳动交换的关系,要使这种社会关系在社会中占有重要地位
中国传统侦查文化与传统社会
传统的社会娱乐生活
传统大同社会与社会主义和谐社会差异性辨析
传统中国社会的社会关联形式及其功能
弘扬家教传统 优化社会环境
“礼治”与传统农村社会秩序
中国传统社会制度研究
壮族传统社会教育概述
传统中国的社会管理分析
中国传统社会:多元的结构
传统文化与和谐社会
儒学传统与构建社会主义和谐社会(二)(1)
儒学传统与构建社会主义和谐社会(一)(1)
儒学传统与构建社会主义和谐社会(一)(3)
儒学传统与构建社会主义和谐社会(一)(2)
儒学传统与构建社会主义和谐社会(二)(2)
中国传统文化与社会主义和谐社会
对传统社会和现代社会的四种分析角度