简介：社会科学学是一门新兴的综合性学科，加强社会科学学的研究，有利于全社会确立完整的科学观，正确认识和评价社会科学的功能和作用，提高社会科学的科研组织管理水平，推动社会科学科研管理的科学化，培养和造就跨世纪的社会科学研究人才。

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。

简介：

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。学位中心于2006年启动第二轮学科评估，共有331个单位的2369个一级学科自愿申请参加，参评学科数比第一轮增加了77％。第二轮评估分两批完成，

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。

简介：本文认为,学术期刊编辑的人文素质,集中表现在他的人格修养、业务能力和文化品位中,并通过编辑的主体意识,最终由学术期刊反映出来.

简介：近年来我国学术界对社会科学学术规范的研究大致可分为现象研究（提出问题）、成因研究（分析问题）和对策研究（解决问题）三大类。这三大研究主题的出现和推进．基本反映了我国社会科学学术规范研究的历史进程和延续脉络。现根据这三个研究主题的推进顺序，概括介绍近年来社会科学学术规范研究的相关成果及其对人文社科研究领域学术规范建设的影响。

简介：在现代社会，社会科学学术社团不仅是探求学术发展的群众性团体，同时，又是广大社会科学工作者实现社会参与的重要途径和形式，从而成为一种推进社会民主、开放和科学进入决策层的新型结构性因素，起着社会协调发展的“思想库”、“智囊团”的作用。我国的社会科学学术社团具有爱国主义的优良传统，它们是中国共产党领导下的建设社会主义的重要力量。作为决策咨询研究的重要力量和组织载体，它们具有多方面的独特优势。

简介：哲学社会科学学术评价已成为学术界关注的热点问题,它对于实现哲学社会科学的长期繁荣具有重大意义。本文试图通过对国外哲学社会科学学术评价制度的探讨,得出繁荣发展我国高校哲学社会科学评价制度的建议：一是建立灵活多元的学术评价体系,进一步完善同行评议制度;二是注重成果质量,加大力度推行代表性学术成果制度;三是逐步试行专门评价机构制度,建立公正透明的学术评价体系;四是加强文化建设,打造良性的学术生态。

简介：2009年3月31日，由《社会主义研究》编辑部与红河学院共同主办的“社会科学学术期刊与社会科学发展高层论坛”在云南红河学院隆重开幕。《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《中国人大报刊复印资料》、《世界经济与政治》、《社会主义研究》、《当代世界与社会主义》、《马克思主义研究》、《中国农村研究》等18家全国知名社科期刊的主编和代表共25人参加了此次论坛。此外，云南红河州委宣传部、州社科联，云南大学陈国新教授、红河学院党委书记唐明生、副校长彭强、校长助理王建国出席了此次论坛；

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简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。

简介：文科教授是高校之光及其形象大使,形塑优美的教学、科研环境,营造健康的高校文化氛围,教授是主体与客体。教授要率真、坦诚、务实和“冰清玉洁”,当笃于教学、用心育人和卓于研究;多层面传送先进文化、文明和创造文化,努力提高教育质量以及助推社会全面进步是教授教学、科研的使命与要务。忠于教育事业,以学生、学术为本,满腹经纶、学术精湛,是优秀的文化传人、文化创新者并力争有第一等学问,是第一等人才乃教授的本职和抱负。

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。

简介：社会科学学科是一门偏向理论教研的学科,是实现我国素质教育全面开花结果的重要组成部分。“素质教育”概念起源于20世纪80年代,当时提出的要求就是要培养全面的四有人才,从中也明确提出要建立完备的社会科学学科的筹建,不断补充相关学科的师资力量,看出我国教育部门对社会科学学科建设的重要性。本文结合我国农村教学现状,分析了小学社会科学学科的教学方式和创新模式,为进一步完善农村小学社会科学学科教学创新提供相应的措施。

简介：学科评估是指对研究生培养学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行排名，又称“学科排名”。此项工作由教育部学位与研究生教育发展中心组织，各高校和科研院所自愿申请参加。