简介：本文讨论了科研越轨行为的危害，提出了越轨控制的四条基本原则，给出了若干控制手段如教育、行政与经济、法律、舆论手段，并对越轨控制的主体如科学家、大学、同行评议人与政府的作用进行了简单的描述。

简介：自从正式体育诞生之后，各种形式的体育越轨行为充斥着体育赛场，本文试图从生物、心理、文化三个方面诠释体育越轨行为的成因，以期找出解决此类问题的最佳结合点。

简介：角色过渡问题是青年越轨理论研究的一大薄弱环节.过去,我们在越轨方面常常忽略青年角色过渡的主体性,忽略青年角色过渡的过程性,简单认为青年角色过渡的单线性,片面认为青年角色过渡的和谐性,在社会转型的关键时期应该正确认识这一问题.

简介：

简介：摘要社会越轨行为与犯罪行为在不仅出现在人们的日常生活中，更出现在诸多社会学学者的研究中。本文将从社会越轨行为与犯罪行为的定义出发，浅析二者之间的关系，并将引入社会控制的概念提出对于包括犯罪行为在内的消极性社会越轨行为的干预与控制手段。本文研究目的有二一阐明社会越轨行为与犯罪行为的概念，旨在通过概念及二者关系的描述拓宽读者的视角；二通过社会控制的角度以系统性的描述提出一系列预防、干预、管控犯罪行为等消极性越轨行为的思路与建议。

简介：网络越轨行为不仅是计算机安全领域的研究对象，也是犯罪学、社会学、心理学等众多学科研究对象的一类，因而，研究此类行为发生发展的原因当然也是一个重要的课题。本文将从综合性的方面来分析网络越轨行为的原因。

简介：青少年越轨问题已经成为一个全球性社会问题.本文从社会、家庭、学校以及青少年自身的不良个性特征入手,分析了青少年越轨行为的成因,并试图从教育层面尤其是学校德育入手,寻求预防和减少这一现象的对策.

简介：越轨行为,是社会学中的一个概念,指违反某个群体或社会约定俗成的或者有明文规定的社会规范的行为.就学生而言,他们的越轨行为是指青少年学生的各种违背教育机构、学校和班级制定的规章制度及约定俗成的行为规范的行为和现象.一提到越轨行为,大多数人都会想到一个调皮、爱出风头、学习成绩差、经常破坏班级秩序的学生的形象.几乎每一个老师都喜欢那些温顺、听话、遵守纪律的学生,而厌烦那些经常有越轨行为的学生.许多老师就认为,正是学生的越轨行为,破坏了课堂秩序,影响着教学目标的实现,给别的学生带来了不良的影响.有的老师甚至认为,一定要严惩学生的各种越轨行为.其实,这都是对学生越轨行为的一种误解,我们应该用新的眼光来看待和分析现代青少年学生的各种越轨行为.由于大多数人对学生越轨行为的消极影响已经有了深刻的理解,本文在对学生的越轨行为进行客观分析的基础上,主要对学生越轨行为的积极方面讲行分析.

简介：对中外体育越轨行为文献进行了分析和比较,研究结果显示：国内研究时间不是太长,基本形成了发现问题—解决问题的分析模式,尚未形成理论体系。国外研究内容涵盖广泛,研究方法多元化,形成了理论体系。我们应该在判定标准上作出努力,体会＂positivedeviance＂的警示作用,全面理解体育暴力,对待兴奋剂坚持自己的观点。

简介：青年教师的学术规范问题已成为高等学校师德建设的一个重要方面,究其原因,主要起源于学术规范教育缺失导致的学术规范意识薄弱,学术评价机制不科学和现实生活工作压力导致的功利化动机强烈以及学术越轨的风险较小、学术生态环境不理想、学术伦理衰微等导致的缺乏有效的内外监督和约束机制.治理青年教师的学术越轨行为,一方面必须改革现行学术评价和科研管理制度,完善学术监督机制,加强规范教育和伦理自律；另一方面要改善青年教师生活工作条件,优化学术生态环境,为青年教师潜心科研提供物质和环境保障.

简介：越轨理论作为结构功能理论中的一个重要组成部分,主要研究在一定文化体系下社会成员违反社会规范的一切行为.政府官员的越轨行为作为一种十分特殊的行为,已受到国内外学者的普遍关注.本文试图在越轨理论视角下,分析政府官员的越轨行为方式及其典型表现,并在此分析基础上进一步构建政府官员行为机制.

简介：本文指出了家庭对青少年成长应承担的基本职责，并分别从家庭结构、家长的素质、家庭教育、家庭经济状况的角度论述了其与青少年越轨行为的关系，最后倡导加强文明家庭建设来预防青少年越轨行为。

简介：传媒暴力对青少年的影响巨大,吸引并劫持着青少年进行模仿,做出越轨行为。传媒暴力产生令青少年无法抗拒的越轨示范作用。在加强传媒社会责任感培养和建设的同时,应该建立专门防止传媒暴力侵害青少年的审查机制,通过＂一人审查,二人判断,三人决定＂的工作机制,从源头上查堵传媒暴力。同时建立传媒暴力举报审查和追究机制并从技术上避免传媒暴力的出现。用严格的制度减弱传媒暴力产生的可能,避免传媒暴力侵害对青少年受众,减少青少年越轨行为的发生。

简介：科研越轨受到社会的普遍关注的原因是科学被社会广泛关注与参与，科研越轨有广义和狭义的界定，广义的越轨包括道德类越轨和非道德类越轨。非道德类越轨主要有思想方法类越轨和过失类越轨，道德类有伪造类越轨、剽窃类越轨和僭誉类越轨，狭义的科研越轨主要指道德类越轨，也就是我们必须控制的越轨。科学家在申请立项、实施研究、论文写作与发表、成果评估、成果宣传、荣誉的获得与分配，越轨行为的发现与纠正等过程中都有可能产生越轨行为。巴尔的摩事件告诉我们，评判某些科研越轨是极其困难的。

简介：认为犯罪学所研究的犯罪,这类犯罪是不应该被列入犯罪学的研究范畴的,（6）犯罪的刑法学定义应该说是确定的

简介：对网络越轨行为进行控制的选择之一是将其犯罪化,犯罪化基准的确定决定了犯罪化的正当与否。对网络越轨行为本身的社会危害性和目前既有的刑法措施与非刑法措施的有效性的考察制约着网络越轨行为犯罪化的正当与否;理论和现实之中蕴含了将网络越轨行为犯罪化的正当性,同时也隐含了巨大的悖论:网络越轨行为犯罪化范围过宽与刑法谦抑精神的背反;打击网络犯罪与维护网络自由和安全的矛盾;政府在网络社会中的两难处境。

简介：随着网络信息时代的到来，网络在给人们的生活带来便利的同时，网络越轨行为的频发，也给社会发展带来极大的挑战，大学生网络越轨行为理应引起我们的反思。大学生网络越轨行为有多种类型，呈现出鲜明的特点，对其自身和社会的发展都有着消极的影响。当前要究根溯源，采取各种措施加强防范大学生网络越轨行为的发生。

简介：<正>中学生侵财性越轨行为就是侵犯他人、集体或国家财物的违反社会规范的行为,它包括小偷小摸、盗窃、诓骗财物、敲诈勒索、抢劫等偏差、违纪、违法、犯罪行为,侵财和反社会是其明显特征。目前,中学生侵财性越轨行为从需要和动机等心理因素角度分析,大致有以下几类:1.求利性侵财。图钱逐利是其直接动机。2.效仿性侵财。看了影视、书刊中的神偷或“劫富济贫”的“好汉”,顿生仿效之感,或直接模仿生活中的盗、抢、骗、诈行为而初涉侵财性不轨领地。3.冒险性

简介：采用自我控制量表(self-controlscale)和越轨行为量表(delinquencyscale)对651名大学生(319名就读于美国，332名就读于中国)的自我控制越轨行为进行比较研究。结果表明，由于中美两国大学生生活在不同的社会文化环境中，他们对这两个量表的反映有极其显著的差异，中国大学生在自我控制量表上的得分显著高于美国大学生，而在越轨行为量表上的得分显著低于美国大学生；同一性别的中美大学生对这两个量表的反映也均有显著差异，中国女生在自我控制量表上的得分高于美国女生，中国男女生在越轨行为量表上的得分低于美国男女生。

简介：当前，国际国内环境空前复杂，各种思想、价值观及社会风险并存。青少年生活在这样复杂的环境中，容易受到不同思潮的影响和不同观念的碰撞。本文将网络暴力与青少年视为风险社会中的一个有机系统，考察两者之间的互动特征及规律，探讨青少年在接触网络暴力后可能产生的越轨行为，以及由此引起的身心危害及对社会安全造成的影响，并在此基础上提出对网络暴力进行有效控制的方法和对策。