简介:[摘要]实施大学生科研创新计划对大学生综合素质特别是实验素质的培养极为重要,当前对改善大学生的创新状况与培养大学生创新能力的研究,多集中于微观的教学方法和课程设计的研究。本文根据担任多期的大学生科研创新计划指导教师的实践经验,从大学生科研创新计划实施的必要性、四个阶段、管理和对师生的影响这四个方面,对大学生科研创新计划的实施过程进行探讨,以期为高等院校创新人才培养提供有益借鉴。[关键词]大学生科研创新计划实施管理21世纪是一个知识经济的时代,知识经济的发展依靠新的发现、发明、研究和创新,其中创新是其核心,创新的实现取决于人的创新精神、创新意识和创新能力。因此时代向我们的教育提出了要求——培养出一大批具有创新意识和创新能力的创造型人才,使我们有能力参与日趋激烈的国际竞争,保证在竞争中立于不败之地[1]。中共中央总书记、党和国家领导人胡锦涛同志在2011年4月清华大学百年校庆贺辞中谈到:“全面提高高等教育质量,必须大力增强科学研究能力。高等学校特别是研究型大学,既是高层次创新人才培养的重要基地,又是基础研究和高技术领域创新成果的重要源泉。同时提出,希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践又服务于实践。同学们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新,激发求知欲和好奇心,在打好知识根基的前提下,提高创新思维能力,不断认识和掌握真理”。正是这样一个时代背景,唤起了世人对创新能力的关注,尤其是对未来社会主要力量——青年大学生的创新能力的关注,并不断对此问题加以深思和研究。
简介:河南省文物考古研究所成立于1952年。60年以来,本所配合国家、省、市建设项目,相继开展了大量文物普查和考古发掘工作,并为解决学术课题进行了一系列主动发掘项目,取得了许多重要考古发现及重大学术突破。在旧石器时代向新石器时代过渡研究、裴李岗文化研究、仰韶文化研究、中国古代文明起源研究、夏商文化研究、古代冶金研究、古代陶瓷研究等诸多重要考古研究课题中取得突出成就,文物保护、科技考古等工作也得到了长足发展。科研合作硕果累累,编著出版大型考古报告专集、图录与论文集、学术专著180余部,在专业刊物上累计发表考古发掘报告、简报、简讯、研究论文和其他文章2500余篇,取得了丰硕的科研成果。
简介:[摘要]研究生是高校科研主体,其科研能力的培养会直接影响到我国未来的科研水平。本文针对目前工科研究生学风中存在的一些问题进行剖析,提出了加强和改进研究生学风建设的一些建议,即:以导师为主体,加强研究生德育教育,培养研究生的科学精神;改进和完善研究生教育管理机制,培养研究生的创新能力;开展学术交流活动,营造创新环境;加强学校与企业的合作,增强研究生的服务社会的意识。[关键词]工科研究生创新能力服务社会学风建设一、前言研究生教育质量是事关高等教育事业发展和科教兴国战略实施的大事,加强研究生科研能力和科学精神培养是一个复杂的系统工程,它涉及到研究生教育的诸多方面,如课程建设、教材建设、师资建设、学风建设等等,而良好的学风建设是提高研究生教育质量的重要前提和基本保障。学风建设不仅对学生的现实生活起导向作用,而且影响学生未来成长和发展;同时加强和改进学风建设,对于深化高等教育改革,促进高校自身发展,提高整个国家和民族的科学技术水平与自主创新都具有重要意义。