简介:[摘要]本文以提高软件类专业学生的实践能力和创新意识为目的,首先分析了当前程序设计教学中存在的问题,介绍了建构主义的核心内容;然后,探讨了在程序设计教学中运用建构主义学习的方法;最后,讨论了在当前的条件下,如何基于建构主义改进和完善程序设计能力培养的实践教学体系。[关键词]建构主义程序设计教学实践教学改革一、引言近年来,高校毕业生就业难已成为一个很受关注的社会现象,特别是软件类专业的就业形势就更加严峻;与此形成鲜明对比的是,软件行业对人才的渴求却难以满足[1]。出现这一问题的原因虽然和高等教育理论教学体系有一定关系,但问题的根源还是在现行的实践教学体系上。IT人才的培养以传统学科体系下的专业教育为主,过度强调理论,轻视实践,过度注重知识的传授,而对能力、素质的培养还没有完整、有效的方法。在IT教育中,主动探索、主动学习的能力尤为重要,在现行的培养模式下很难培养出具有创造性的能力型人才。所以要改变传统的“以教师为中心”教学模式,革新实践教学体系,为学生主动探索知识、自主锻炼能力提供丰富的资源,促使学生从被动学习向主动学习转化[2],这正是现代教学理论——建构主义学习理论所倡导的……
简介:随着科学技术的发展.计算机程序设计显得越来越重要。早期的程序,困受到计算机便件的限制,往往以。占用内存步,运行速度快”为衡量质量的标准,人们费尽心机,挖掘各种技巧,来缩短程序长度和减少所占内存。到本世纪六十年代,程序越来越大,一些程序的漏嗣和错误,给我们造成了巨大的损失。科学家开始探索用什么方法才能使程序设计“正确而又完美”,研究发现,除了很短的程序外,可以说没有完全正确的程序,任何较大的程序都会出现问题。因此产生了许多现代程序设计方法,如结掏化方法,面向对象的设计方法等。如何设计正确、高效的程序逐渐成为一门科学——软件工程学。
简介:摘要:21世纪是信息爆炸的时代,如何高效地整理各种类型的信息成为了每个行业都需要去考虑的问题。随着公司数字化的深入发展和用户数量的扩大,大量的用于交换联络信息的纸质名片有些时候给公司人员与客户的工作带来了不便。为了更加便捷的存储用户与工作人员的个人信息,利于公司成员与客户之间更及时的沟通,公司将传统手段与现代科技相结合,抛弃纸质媒介,致力于打造一套存储大、易于管理、直观易操作的电子名片管理系统。于是,云名片微信小程序项目应运而生,这也正是将信息数字化与办公生活的一次完美结合。
简介:上期主要介绍JSF的基本概念,以MVC设计模式为基础,展现了JSF的一些基本组成原理,本期将继续内部结构的探讨。