简介：摘要：随着社会不断进步，国家对教育的要求也随之提高，不仅要学习课本知识，更要注重综合素养的提高。因此，教师在日常教学工作开展中，在保证传授课本知识的同时，对学生的思想德育教育工作进行深入。笔者结合自身教学经验，立足于立德树人背景，对初中的德育进行思考。

简介：摘要：本文以立德树人为核心，探讨了初中德育渗透的重要性及具体策略与实践。首先，从立德树人的重要性入手，阐明了其在学生全面发展中的核心作用。接着，分析了初中德育渗透的具体策略，包括课堂教学中的德育渗透、校园文化建设与德育活动的有机结合，以及家校共育在德育渗透中的作用。这些策略的有效实施，不仅有助于提升学生的道德素养，还能够促进学校教育质量的整体提升。

简介：摘要： 初中德育教学的展开，对于学生综合素质的培养以及人生观、价值观、世界观的塑造有着十分重要的作用。在本文中，将从立德树人背景下初中德育教育展开的意义出发，来探讨德树人背景下初中德育教育工作的相关措施，以此来保障初中德育教学的效率与质量。

简介：摘要：初中班级管理工作对学生的学习成长有重要的影响，在这一时期，教师要重视学生的三观塑造，但在现实中，部分教师没有重视学生的德育教育，采用传统的教育方法导致效果不理想，无法实现教育目标和教学实践相联系。在当前的教学背景下，初中教师要重视立德树人，推动德育工作发展，要形成立体化的教育模式，解决学生学习成长中的问题，培养高素质的优秀人才。

简介：摘要：新课程改革的背景下，当前每一位初中班主任都要从立德树人的角度出发，对初中德育教育的开展情况进行归纳与整理，这一举动的目的在于，深化学生对德育知识的认识与理解，并鼓励班级之中的学生积极参与到各类的德育课程的实践活动之中，在活动之中，学生可以与班级之中的学生，就自己感兴趣的某一德育问题进行仔细的探讨与深入的交流，这一点对今后立德树人的初中德育教育等方面的研究提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：在新时期的中学德育教育工作中，要切实贯彻立德树人的思想，强化教育教学手段，切实提高学生的道德素质。在新课改标准下，对初中德育工作的要求越来越高，并且初中阶段正是培养学生个性、树立正确三观的重要阶段，在中学德育工作中，教师要加强德育渗透，使学生德智体美劳全方面发展。

简介：摘要：在初中班级管理工作中，教师要转变传统的观念，落实立德树人的思想观念，解决学生管理工作中的问题，在进行日常学科知识教学之余，教师也应时刻注意学生心理健康程度，初中学生的心理发展变化比较明显，教师应及时把握学生心理状态变化，根据学生特点让学生在提升自身素养的关键过程中有方向性，助力学生成才，助力学生思想品德健康发展。本文从立德树人的角度下探讨教师开展教学管理工作的策略，希望对教师有所帮助。

简介：摘要：德育是学校教育的灵魂，是学生学习知识、增长才干的动力，是学生成才的根本保障。初中德育工作是学校教育管理的重要组成部分，对培养学生的道德情操和社会责任感具有重要意义。在教育改革不断深化的今天，素质教育和新课程改革已成为当今基础教育改革与发展的主旋律。素质教育下的学校管理以“人”为核心，以学生为主体，以实现学生全面和谐、健康发展为目的。在素质教育的大背景下，我们学校在实施德育管理时不能仅仅停留在“管理”这个层面上，而是要使“管理”和“育人”紧密结合，全面提升德育管理水平。

简介：摘要：在立德树人的教学发展背景下，初中教师应积极推动德育与日常教学活动的有效融合，构建一个全新的课堂教学环境，实现对学生思想道德品质的熏陶，结合素质教育的基本要求，推动义务教育的改革与发展。初中阶段正是学生身心成长的关键时期，教师要把握该阶段对学生进行正确的思想行为，引导设计丰富的教学活动，有效提升学生的道德修养，促进学生核心素养的有效提升。

简介：【摘要】对于初中生来说，这一阶段正是人生观和价值观形成的重点时期。因此，在初中开展德育教育是十分重要的。这有助于学生成才和之后的健康成长。在教学工作中，教师应该坚持以德育人、立德树人的目标，教会学生如何去成为一个真正意义的上的人，成长为国家的人才。本文主要通过当前初中德育工作存在的问题以及如何进行德育教育这两方面来进行论述，以求能够帮助教师更好地开展德育工作。

简介：摘要：伴随着日常生活质量的持续提升以及科学技术的飞速发展，外界各类新鲜事物对于初中生的诱惑愈来愈大，特别是一些网络不良信息对学生的健康成长造成了极为严重的影响。所以，国家教育部门特别是学校自身需要予以高度重视，进一步加强德育教育，注重学生的全面发展以及人格完善。但是，在现阶段，由于受到诸多原因的严重影响，我们国家很多学校在德育教育方面存在非常多的问题，需要采用行之有效的措施进行积极解决。

简介：【摘要】“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。知“立德树人”，明育人方向。构建立德树人体系,全员育人。树立科学的德育观，推进“五育融合”。优思政课程，强思想引领,筑牢育人之“魂,”。做立德树人的能者，点亮生命的灯火。

简介：摘要：论文首先分析了立德树人理念的内涵和意义，强调培养学生的品格、品行和道德修养是德育工作的核心。接着，论文提出了初中德育工作策略的几点建议。首先，学校应注重德育工作的课程设计，将道德教育与学科内容有机结合，引导学生形成正确的道德观念。其次，教师是德育工作的关键，他们应不断提升自身的道德修养和教育教学能力，成为学生的榜样和引路人。此外，学校和家庭应建立积极的合作机制，共同进行德育工作，形成家校共育的良好氛围。

简介：【摘要】对于初中阶段的学生而言，他们正处于青春期的叛逆时期，很多事情他们都有自身不成熟的见解，但是却又很少听从别人的意见。对于父母以及教师的管教，他们经常会拒绝甚至会出现顶撞的现象。就初中阶段的学生而言，很多事情没有自己准确的判断，而且他们对于社会上的很多违法事情没有自身的衡量标准，缺乏相关引导的他们最终会走上违法犯罪之路，那么如何更好的在初中的教学中对学生的德育发展进行相关培养需要引起当下教育工作者的高度重视，本篇文章就“立德树人”教育思想指导下的初中德育进行相关探讨。

简介：摘要：新课程改革背景下，立德树人成为学科教学的重要目标。初中数学课程从表面上看来严谨抽象，其中也蕴含着丰富的德育元素，是实施德育教育的有效途径。在教学中立足数学课程本质，最大化体现其育人价值，将知识教育与德育教育同步开展符合实际教学要求。本文主要分析了立德树人背景下初中数学教学中德育开展的路径。

简介：摘要：教育的根本任务是立德树人，这是贯穿整个教育阶段的根本任务，是学校和教师在开展工作的首要任务。处于青春期的初中生，是人生中的黄金阶段，也是培育优良道德的重要时期，在立德树人视域下，对初中生开展好德育教育是素质教育的基本要求，不仅能够引导他们树立正确的三观、促进青少年身心健康发展，而且是培养初中生综合素质的重要途径，在德育教育策略上需要学校、教师、家长三方合力，共同推进初中生的德育教育科学发展。

简介：摘 要：伴随着新课程改革的推进与发展，教育事业也开始对素质教育提出了更高的发展要求，同时教师德育工作也面临着全新的挑战。而初中是学生学习的黄金时期，不仅是对小学知识进行纵向拓展，同时也是为高中学习奠定良好基础，作为班级的领导者，教师的德育教育工作十分重要。正确开展德育教育不仅可以做好知识传授，同时也可以发挥出德育教育的重要作用。对此本文针对立德树人背景下初中德育教学的重要性进行阐述，并提出在班级管理中渗透德育教育的有效措施。

简介：摘要：初中阶段是学生学习和成长的关键时期，也是培养学生各方面能力和习惯的重要时期。初中生与之前相比，思想会相对独立一些，但是现如今的信息化社会的发展以及外来文化的入侵，学生会接触到各种各样的信息，也就会受到这些因素的影响和干扰，因为这些不良因素的诱导，学生有时就会出现对某一件事或者某一个人有明显认知偏差等问题。这时，作为一名优秀的初中教师，要将重心放在引导学生形成正确思想品德上面，使得学生在这个相对复杂的社会中用准确的三观对待每一个人和每一件事。

简介：摘要：随着经济的不断发展，社会的不断进步，我国教育事业也在不断的发展，教育形式已经从应试教育过渡到了素质教育，在当前“立德树人”教育理念下，要求学生通过学习可以掌握所学知识，同时也要掌握适应这个社会生存和发展的相关技能和素质。对于初中生而言，正处于各方面能力以及价值观念建立的关键时期，因此教师在初中阶段要通过多种教育方式和手段开展德育教育，将学生的品德教育和综合能力教育上升到一定的高度，不断开创新的教学方法和教学策略。

简介：摘要：在当前阶段，相对于“教书”，教育事业的主要目标更加侧重于“育人”，因此，在立德树人的背景下，初中德育教学如何开展对教师来说是一个新的挑战，教师在教学中不仅要讲授专业德育知识，还要帮助学生提高社会责任感，深度挖掘学生的创新思维及发散性思维。初中生正处于价值观形成的关键时期，教师以立德树人的视角去看待以及开展德育教育，有助于学生身心都获得健康发展，为全面发展之路筑牢根基。