简介：摘要：在高等教育的背景下，大学生的身体素质状况受到广泛关注。大学生作为国家未来的建设者，良好的身体素质是他们应对各种挑战的基础。竞赛功能训练是一种有针对性、系统性的训练方式。近年来，随着高校体育教育的发展以及对学生综合素质培养的重视，竞赛功能训练逐渐被引入到大学生体育锻炼领域。它不仅能激发大学生参与体育活动的热情，而且与传统的体育锻炼方式有所不同，其更强调竞技性和专项能力提升。研究竞赛功能训练对大学生身体素质的影响，有助于深入了解如何通过特定的训练模式提高大学生的身体素质，具有重要的现实意义。

简介：摘要：随着电子竞技的迅速发展，其训练模式逐渐专业化与科学化。有效的训练模式涵盖了技能训练、体能训练、心理训练等多方面。而在竞赛中，合理的策略运用对于取得优异成绩至关重要，包括团队协作策略、资源管理策略以及根据对手情况的应变策略等。通过对这些方面的研究，旨在为电子竞技运动的发展提供理论参考。

简介：摘要：足球是一项深受人们喜爱的体育运动，从国际国内两个背景来看，发展校园足球都具有深刻的必要性和重要性。本文从足球进校园的重要意义入手，重点分析了当前我国校园足球在训练、竞赛、管理、保障体系等方面存在的诸多问题，并在此基础上提出了校园足球训练、竞赛、管理、保障体系的创新模式，旨在促进校园足球的长期可持续发展。

简介：摘要：体育课堂中的竞赛机制对教学训练有着积极意义。本研究聚焦高中体育课堂竞赛机制教学训练策略。阐述竞赛机制能激发学生参与热情、提升技能水平、培养团队精神等。分析当前高中体育竞赛机制教学训练存在的问题，如竞赛形式单一、学生参与不均衡等，并提出针对性的改进策略，包括多样化竞赛形式、合理分组、优化评价体系等，旨在提高高中体育教学训练质量。

简介：摘要

简介：摘要：大学生临床技能竞赛是检验各高校教学质量的有效方法之一，在推动护理本科生教学实践改革，提升教师教学水平，培养学生临床思维能力和专业技能方面具有显著成效。赛前训练是大学生参与临床技能大赛经历的重要环节。通过创设还原赛场氛围，帮助学生事先做好心理建设，在模拟真实的比赛场景中接受理论考核与进行技能操作。教师通过梳理操作规范，设定清晰训练目标，根据临床技能竞赛要求设计专科培训方案、采用多种教学方法融合来提升学生临床思维能力和技术技能水平。鉴于此，本文梳理整合近几年在护理临床技能大赛赛前训练中积累的经验，简要阐述相应的指导方法。

简介：摘要：本文提出并探讨了竞赛实操训练的四步操作法，包括熟知操作标准、熟悉操作流程、细化操作过程以及美化操作规程。该方法旨在系统、有序地引导参赛者进行竞赛实操训练，以提升其技能水平和竞赛成绩。通过对每一步操作法的详细阐述和实际应用案例的分析，本文验证了四步操作法的有效性和实用性。研究表明，采用该方法进行实操训练的参赛者能够更准确地理解竞赛要求，更高效地完成操作流程，更精细地把握操作细节，并呈现出更美观的操作规程。因此，竞赛实操训练四步操作法对于提高竞赛训练效果具有重要的指导意义和实践价值。

简介：【摘要】目的：探讨脑卒中患者接受呼吸训练对于肺功能、运动功能的影响。方法：选择2021年1月至2023年9月我院收治脑卒中患者62例作为案例。以随机数表法将患者分为两组，常规组采取传统护理措施，实验组采用呼吸训练。分析对比两组患者的肺功能和运动功能。结果：实验组患者在护理服务后的肺功能和运动功能评定结果均明显优于常规组，数据对比有统计学意义，P＜0.05。结论：呼吸训练对于脑卒中患者的肺功能、运动功能均有明显改善作用，值得推广。

简介：摘要：随着新课程改革的深入推进，学科融合成为教育领域的重要发展趋势。健美操作为小学体育教学的重要组成部分，其训练竞赛的开展对于提高学生的身体素质、培养团队协作精神和塑造健康人格具有重要意义。然而，当前小学健美操训练竞赛普遍存在着内容单一、方法陈旧、缺乏创新等问题，难以适应新时代学生全面发展的需求。因此，在学科融合背景下，探索小学健美操训练竞赛的创新模式显得尤为重要。

简介：摘要

简介：【摘要】目的 浅析吞咽功能训练在脑卒中吞咽功能障碍护理中的临床效果。方法 于2022年12月-2023年11月期间，选取50例脑卒中吞咽功能障碍患者为研究对象，电脑随机将患者均分为两组，其中对照组（n=25）采用常规护理，观察组（n=）采用吞咽功能训练，对比护理效果。结果 观察组较对照组吞咽功能、营养状况均有明显改善；护理满意度高，上述指标对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 在脑卒中吞咽功能障碍患者中实施吞咽功能训练对患者的吞咽功能、营养状况均有改善效果，而且护理满意度高。

简介：摘要

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨在新课程背景下，心理训练在小学田径运动竞赛中的应用和分析。通过对心理训练在小学田径运动竞赛中的重要性和影响的研究，本文旨在提供一些有关如何有效地运用心理训练来提高小学生在田径运动竞赛中的表现的指导。

简介：摘要

简介：

简介：摘要：在体育教学快速改革的今天，教师在进行教学的时候要兼顾知识性和实践性这两大特点，真正发挥体育学科在塑造人才方面的作用。体育学科的教学目的是通过基本体育锻炼知识和健康知识的传授，以及体育训练项目的开展，促使学生拥有健康体魄和健全人格，形成吃苦耐劳的意志品质。目前的体育教学方法仍有进步的空间，教师在教学过程中要提升自身素养，带给学生专业的指引。同时，教师应与时俱进，根据目前教学改革的方向来制定合理的教学计划与方案。

简介：[摘要]目的:探讨功能性身心训练对预防军事训练伤的影响。方法:本研究选取200例身心健康的军人，将其分成两组。干预组除常规军事训练外，还进行了机能性心理干预，而对照组则继续进行常规的军事训练。采用卡特尔16种人格因素测验对参训人员进行人格分析，运用SCL-90症状自评量表、自我效能评价量表以及功能动作筛选（FMS）测试得分系统，对干预组展开训练前后的比较研究，利用训练伤调查问卷和医生诊断，对两组在训练后的受伤情况展开比较研究。结果：干预组的SCL-90各项因素中，焦虑、偏执、恐惧3个因子及自我效能量表测验与训练前相比，均有统计学差异（P<0.05）。对50名人员在训练前后进行了功能动作筛选测试，结果显示，除了直线弓箭步比较没有统计学差异（P>0.05)，其他6个测试动作的对比均有统计学差异（P<0.05）。经过8周的训练，SCL-90中的焦虑、偏执、恐惧3个因子，自我效能感，FMS评分以及训练伤的发生率在两组间的比较均有统计学差异（P<0.05）。结论:身心功能介入训练运用了当前比较先进的培训思想与方式，可以提高参训人员的心理与生理功能的适应能力，进而预防和减少在军事训练过程中军事训练伤的发生。

简介：摘要：消防员在应对各类灾难和紧急情况时扮演着至关重要的角色，他们的体能素质对于有效执行任务至关重要，因此，消防员功能性体能训练备受关注。作为提高其体能水平和工作效率的重要手段，通过功能性的针对性训练，可以有效提升消防员的身体素质，使其更好地应对复杂多变的救援任务，为保障社会安全做出更大的贡献。

简介：摘要：功能性训练旨在增强学生的各项身体素质，如耐力、速率、力量、敏捷度以及柔韧度，通过多样化训练动作与活动，帮助学生在日常生活和运动中更好地发挥身体潜能。这些素质的提升不仅有助于学生在体育领域展现更佳表现，而且对其身心健康及综合素质的提高具有正面影响。学生通过此类训练，能将掌握的动作技巧融合到各类体育项目和活动中，实现技巧的实战应用。此外，功能性训练有助于学生为赛事做好充分准备，从而提升竞赛水平和获胜几率。它还能通过锻炼学生的协调与平衡技能，增强比赛中动作的稳定性和技术含量。