简介：深圳大运会不但在竞赛规模上创造了历史之最,在项目设置上也极力突出深圳特色。经与中国国家体育总局竞赛司、中国大学生体育协会协商,并根据深圳本地特点,深圳市此次共向国际大体联提交申请了24个体育项目,其中13个为必设项目,11个为深圳大运会自选项目。

简介：摘要在军事训练当中，竞赛项目是非常重要的一项内容，在实际竞赛活动开展中，做好项目管理工作十分关键，将直接关系到项目开展情况。在本文中，将就军事竞技体育大队竞赛项目管理进行一定的研究。

简介：摘要开展劳动竞赛是我国工人阶级在长期实践中形成的优良传统，对于推动施工生产，提高劳动生产率，具有十分重大意义。然而，在现实生活中，由于客观原因，很多项目在开展劳动竞赛时没有达不到预期的效果，本文结合工作实践，分析劳动竞赛在助推项目施工生产过程中存在的问题，对今后工作中如何提升进行探讨。

简介：

简介：学科竞赛及创新创业训练计划是提高大学生综合素质和培养创新精神的有效手段和重要载体。针对大学生课外科创活动中出现的新问题,应用项目驱动思路提出一系列创新活动训练方案,将学科竞赛与科创活动有机结合并互为体系,制定了项目驱动模式下学生科创活动规划,经过实践已取得较好效果。

简介：6月16日,国际公司几内亚项目生产喜迎佳讯.经过全体员工共同努力,几内亚项目生产再创佳绩——提前超额完成第二季度劳动竞赛40万立方米混凝土浇筑大干任务和年度任务过半混凝土浇筑施工计划,工程具备全年度汛条件.

简介：摘要：建筑企业的中心工作是生产、经营、工程管理，从劳动竞赛中汲取奋进力量推动工程建设，以高质量工会工作融入企业中心，是时代发展的必然趋势。本文以笔者所在单位陕西建工第五建设集团有限公司近几年项目劳动竞赛情况为例，阐述如何将劳动竞赛打造为职工劳动创效的重要舞台和宝贵载体，及如何通过劳动竞赛为企业高质量发展、工程建设提供不竭动力。

简介： 【摘要】职业教育中，师资培养是培养高素质技术技能人才的关键，但是目前师资培养中存在的种种问题已经制约了职业院校教育教学改革、发展和提高，因而优化师资培养模式，对职业院校师资队伍建设已成为当务之急。

简介：职业学校的主要人才培养目标是培养有技能、有素质的社会人才。在职业院校的物流项目教学中融入竞赛方式能让教学更加接近实践化,对学生的能力和技巧掌握来说是具有重要意义的。主要对职业学校物流项目教学中竞赛方式的应用进行分析,希望为职业学校的物流教学开展提供一些有益参考。

简介：劳动竞赛是是工会落实科学发展观,动员广大职工为实现中国梦、铁建梦、实现员工价值与企业发展双赢的一项有效举措。一是竞赛要搞好与员工的思想政治工作相结合。二是竞赛要与提高员工的素质相结合。三是竞赛要与多种创建活动相结合。此外,为了实现劳动竞赛效益的最大化,企业还要关注和保证竞赛的连续性和持续性、竞赛参与的广泛性和全员性、竞赛过程中经济效益与社会效益的统一性等重要问题。

简介：<正>中铁十一局集团京石项目部深入开展"五比五创"劳动竞赛活动,调动了全体施工员工的积极性和创造性,促进了各项任务的完成。项目部两次夺得铁道部"火车头奖杯",三次获得中国铁建股份有限公司客运专线劳动竞赛优胜单位,6次夺得石太客专、京石客专劳动竞赛第一名。2010年上半年质量信用评价,在全线11个局级单位中名列第3,架梁进度全线第一,并在全线第一家完成制梁、架梁任

简介：

简介：摘 要：目前很多高校都在鼓励学生参加各种各样的项目申报及参加各类竞赛，鼓励学生大学时代多积累一些项目或竞赛的经验，目的就是日后毕业较容易获得一份工作。作为大学生往往也是跟风现象很严重，没有搞清楚自己参加竞赛和项目的目的，而是看着大家参加或申请就跟着一起，进而使通过项目和竞赛所学到的东西大打折扣。要想学生通过竞赛和项目学到更多的东西，首先一定要让学生明确参加竞赛与项目的意义，这样才会有的放矢，收到事半功倍的效果。

简介：作为基础工程的游泳业余训练在改革开放大潮的冲击下,如何突出重点和抓好后备人才的培养方面,我们逐步走向正规,近几年涌现了一些条件不错、有一定发展前途的运动员。但总体来看,我们与一些兄弟省市比较差距还很大,工作上的困难和问题还很多,首先要学习各地的经验,争取把工作做得更好些,为国家多做一些贡献。把一个运动项目搞上去,涉及到多方面的因素,需要几代人的共同努力。现就近年工作中主要情况简要介绍如下:一、我省游泳项目的基本情况我省共有16个地市,每年有14个地市参加省内竞赛。省队目前只有2名教练员,

简介：通过文献资料、问卷调查、逻辑分析等方法，从计分方法、得分部位、可用方法、竞赛场地、医务监督等方面入手，对中国武术散打与世界搏击项目竞赛规则进行了比较分析，提出散打规则内容改革发展的建议，为进一步完善统一散打规则提供参考。

简介：

简介：如图，3个正方形组成8个三角形。现在把2、3、4、5这4个数填在每个正方形的4个顶点上．使得8个三角形3个顶点上的数的和为连续的8个自然数。小朋友．你知道这连续的8个自然数各是数字几吗？把他们填到圆圈里。

简介：<正>1、本次竞赛活动分知识测试和技能测试两项。知识测试以答题形式完成,普及知识材料及试题全部刊登在2004

简介：小强参加学校举行的知识能力竞赛，比赛结束后，乐乐问小强得了第几名，小强故意卖关子，说“我考的分数，名次和我的年龄的乘积是1958，你猜猜看。”乐乐想了没多久就说出了小强的分烽，名次和年龄

简介：阿图尔·恩格尔是联邦德国法兰克福大学的数学教授,多年来献身于数学竞赛的组织和培训工作.十年来,他担任联邦德国出席IMO的代表队的教练或者领队,为这个国家的代表队保持世界强队的地位作出了卓越贡献.他是1989年7月将在西德的不伦瑞克市(大数学家高斯的故乡)举行的第30届IMO的组织委员会主席.在本文中,恩格尔教授分析了匈牙利、民主德国、苏联、美国这些世界强队的成功的经验,披露了这些国家数学竞赛选手的选拔和训练的情况,阐明了数学竞赛和数学教学的关系;这些对我国为迎接1990年在我国举行的第31届IMO而应做的努力有很大的参考价值.本文是几年前写的,当时参加IMO的选手是每队8人,后来改为每队6人,这一规定一直持续至今.