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简介：[摘要]

简介：【摘要】：幼儿园音乐教育是五大领域艺术类的重要部分，孩子们天性喜欢音乐，每次只要欢快的音乐响起，孩子就会不约而同的跟随街拍舞动或安静下来。基于此，我们牢牢抓住孩子们爱音乐的这一天性，观察发掘适宜的音乐切入点，在一日活动中用音乐进行品德、个性和创造性等素养渗透。

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简介：摘要：本文依据《幼儿园保教质量评估指南》，结合运动游戏《初探“魔术贴”》的案例，深入探讨了教师一对一倾听对幼儿发展的重要性。通过避免干扰、善于提问和运用策略等方面的阐述，表明一对一倾听能帮助教师更好地了解幼儿，促进幼儿的表达和思维发展，同时也有助于教师自身的专业成长。

简介：摘要：在当今社会，教育不仅是知识的传授，更是价值观和人格塑造的重要过程。特别是在幼儿园阶段，孩子们如同白纸，他们的世界观、人生观和价值观的形成，很大程度上受到早期教育的影响。如何将党的教育方针和社会主义核心价值观融入幼儿园的教育实践中，成为了教育工作者面临的重要课题。基于此，本篇文章对红色基因铸魂，童乐故事筑梦——“同心童乐”党建文化引领幼儿园内涵发展进行研究，以供参考。

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简介：摘要：本文通过开发具有“前童味”的综合实践活动群这一途径，从中培养我校学生良好的行为和习惯等，促进其情感态度、意识、能力、价值观及人格的健康发展，从而达到知行合一，明德笃行，成为“儒雅好少年”。

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简介：摘要：家校社协同共育是现代教育发展的重要理念。家庭、学校和社会在儿童成长过程中均扮演着不可或缺的角色。家庭为孩子提供最初的情感滋养与价值观基础；学校给予系统知识传授与品德教育；社会则营造宏观的成长环境并提供多元的实践机会。三者协同，能整合资源，形成教育合力，全方位促进儿童健康成长与全面发展。

简介：摘要：户外游戏活动作为小班幼儿教育的重要组成部分，对幼儿的身心健康发展具有深远的影响。本文旨在探讨小班幼儿户外游戏活动的价值、设计原则、实施策略以及效果评估，通过分析当前小班幼儿户外游戏的现状，提出相应的改进建议，以期为小班幼儿教育实践提供参考和指导。

简介：摘要：本文旨在探索核心素养背景下的小学美术教学评价体系。首先，分析了当前小学美术教学评价体系存在的问题，包括评价标准的单一性和过度强调技能。然后，提出构建策略，包括树立多元、全面的评价观，重视在评价中突出学科特征，以及重视发挥评价的激励引导功能。基于此，通过这些策略，能够更好地激发学生的创造性和想象力，促进他们全面发展。