简介：摘要语文是重要的交际工具，其工具性和人文性的统一，构成了语文课程的基本特点。同时，语文也是实践性很强的母语课程，教学中除了关注学生识字写字、阅读能力、口语交际能力，我们尝试巧设童谣作业，激活学生作业兴趣，激发并培养学生良好的思想情感，发展学生语言表达和运用的能力，培养学生语文素养。鉴于此，本文主要论述小学语文课堂借助童谣形式设置语文作业的做法。

简介：摘要童谣句式自由、语言朴实活泼，通俗易懂；都具备押韵、节奏明快易唱，可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，让学生学习童谣，设计吟诵童谣、仿写、自编自创童谣作业，可以培养学生语文综合素养。

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简介：<正>一场大雨过后,村前那条一直没精打采的小溪忽然变得神气起来。隔了一百米远,我站在自家的院子里就能听见它喧哗跑动的声音。有几个比我大些的孩子正在那边拍着手唱:"大雨哗哗下,急坏李小霞。小霞往外跑,妈妈直喊她:‘小霞小霞干啥去?’‘我要去找他!’"我也跟着念念了几遍,觉得不大对劲。我跑山去问那些大孩子:"念完了吗?""完了完了!"他们冲我不耐烦地挥挥手。因为我父母都在城里的缘故,这帮孩子对我既宽容客气义暗怀敌意我知趣地退回来,还是想不明白。"他"是谁?小霞为什么要急着找到他?总有些什么没有说完;总有些什么被在半路上截留下来。

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简介：'秃秃秃,盖瓦屋,瓦屋漏,点蚕豆,蚕豆开花,秃子搬家,搬到哪里……'孩子们在三秃子门前唱着童谣,三秃子'呵呵'地笑,狗子却气得如大青蛙,鼓着一对大眼睛,嘴里不停地骂:'秃你妈心……'那年,天飘着细碎的雪花,狗子出麻疹,连续高烧不退,眼看喘不出气来,急得他娘哇哇大哭,哭声惊动了路过的三秃子.

简介：苍鹰苍鹰转三遭黄河入海口处，野草莽莽。莽莽野草中，狐兔出没。半天空中，苍鹰在盘旋，天更高，地更广。

简介：可丁字像个钩钩住一张口张口喝可乐可乐真可口

简介：下面是一首大家都熟悉的小童谣，可是括号里的字你都确切地知道是哪个吗？赶紧选一下吧，看谁选得又快又准。

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简介：我发现!这首诗里有几个单词，所有字母都是大写、加粗！我发现！l这首诗如果要我配乐．我会选择声音有震撼力的乐器．比如小号、军鼓或大鼓。我发现！这首诗里的月亮。

简介：Summerishere!在吊床里轻摇，看书，打瞌睡，耳旁伴着各种鸟叫与虫鸣，好不惬意。不过，可要注意户外安全哦……

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简介：看，圣诞老人驾着驯鹿。坐着雪橇。从诗歌里走出来了。

简介：“摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝。糖一包，果一包，外婆买条鱼来烧……”朗朗上口的歌词，浅显易懂的语言，富有童趣的内容，随着童谣的唱诵，思绪如同时光的胶卷，那童年时分的点点滴滴似一张张底片，被那一首首童谣冲洗而出。

简介：大象大象鼻子粗而长，屈伸自如把敌防。鼻尖突起如指状。拣拾物品能力强。上颌一对大象牙，光滑弯曲朝上方。耳大如扇毛稀疏，四肢粗壮似圆桩。

简介：今夏,我在延河大桥上观看难得一见的山水时,心情久久难以平静。尽管那一川浊流在河堤的挤挡下失去了原本放荡恣肆的野蛮,但它那狂躁的禀性和不甘平庸的呐喊却勾起我对遥远的少年时代的记忆。一连几个夜晚,我的

简介：秋天来了，阳光是亮亮的，天空是蓝蓝的，连树上的枣儿也是红艳艳和亮油油的；金色的稻谷也是黄黄的和害羞的；还有那些可爱的小虫虫也开始要找一个隐藏的小洞躲起来了；

简介：太阳起床了，早晨来到了。早晨来到了，鸟儿唱歌了。鸟儿唱歌了，爸妈醒来了。爸妈醒来了，全家眯眯笑。