简介：除了半命题作文（或叫补全题目作文）需要部分拟题外，从上讲的内容我们知道，话题作文和给材料作文更需要拟题。

简介：在很多情况下，一个好的结尾并不是我们想象得那么高不可攀。情感强调“照应深化”就是指文章结尾的时候在情感上再加强一下。一般的文章，开始的时候情感波澜比较平缓，在叙述描写或议论到一定程度的时候，情感自然会渐渐上扬。这时，尤其是在结尾，如果在情感方面强调一下的话，会起到突出中心的作用。

简介：中间“承上详写”除了上边讲到的时间和空间两种顺序以外，从内容上看，有时候，还有按单一内容和多个方面“承上详写”的情况。

简介：老师经常碰到这样的情况。有的同学跟老师说：老师，我开头和中间都还可以，就是不会写结尾。

简介：（一）标志特征简快审题艺术简快审题，有时还可根据题目的标志来进行。不少题目具有一定的语言标志，一看就能确定其体裁、范围或重点，为我们审题提供了方便。

简介：有的同学对我们说，审题也是一个难题。题目是有了，不用再拟题了，但是，新的问题出现了。他们说，有时会面对一道作文题发愣，不知道从何入手。

简介：叙事的记叙文简快方法跟记人的一样，大体上也有两方面。一方面是被记的事是什么内容、什么范围，另一方面是叙事者对所记叙的事是什么态度。

简介：写景的作文也可以从两方面考虑，一是景物本身具有某方面的特征，另一种是作者对所写的景物都包含有一种主观的喜恶爱憎的情感。

简介：

简介：1967年后，林语堂先生定居台北．经常应邀出席许多集会。最令他头痛的是会上长篇大论的演讲?

简介：

简介：记叙文分两种，记人的和记事的。记人的记叙文简快方法可以从两方面考虑。一方面是从被记人的品行角度考虑；另一方面是从记叙者对被记人的情感角度来考虑。

简介：作文题目一般有这样三种情况：1、全命题目的（也叫命题作文）。一种是直接命题，题干中没有其他内容。如：我的榜样

简介：与写景相比，状物面对的写作对象似乎更具体一些，比如它写一棵树，一只动物……而写景面对的面相对来说要大得多。但状物与写景一样，方法大体上也可以从两方面考虑。每方面也都有三法，先讲第一方面：

简介：

简介：问：怎样才能准确地从材料中抓住重点，抓住中写好作文？答：哈哈，太简单啦!“承上详写”啊!怎样准确从材料中抓重点，抓中心？“承上”啊!开头“定”了“位”，中间承接着“定位”你就能从占有的材料中“准确”地抓住重点，抓住中心，写好作文。

简介：问：为什么说“想、说、写、读、改”是写好作文的五个重要阶段？答：语文教学的老专家蒋仲仁先生，在给《作文通讯》的题词中写道：“想清楚了，说出来。说清楚了，写下来。写下来了，读给自己听，或者读给别人听。读不顺口的，改；听不明白的，改。”在这里蒋老师把写好一篇作文概括为“想、说、写、读、改”五个阶段，这实在是经验之谈。

简介：

简介：问：什么是首尾照应？答：一篇文章有头有尾，前后内容要有内在联系。前边说过的话，提到的事，后边得有个照应。使前边说的话有个着落或补充、发挥；后边说的话，提到的事，前边也应该有个交代或暗示。这样，文章的前后才能贯穿起来，脉络清楚，各部分联系得紧密。这就是所谓的首尾照应。

简介：问：怎样使想象更丰富？答：小强的想象很丰富，这从他的作文中可以看出来。下面摘抄几段，并作些分析，以帮助我们学会想象。