简介:摘要一个班级是否充满正气,一个班级的学生是否充满正能量,与班主任的工作息息相关。我在班级管理中,运用“激发学生学习兴趣,让学习形成一种习惯”“抓好学生的德育工作,让正能量充满班集体”“多设助手,丰富活动,注重家校沟通”等方法,给全班带来正能量,树立了好的班风和学风,让班级走向好的方向。
简介:摘要班级是学校工作的一个基本单位,班级的好坏,与班主任的管理工作息息相关。一个好的班主任能让班级工作井井有条,学生服服帖帖,心向一处使,集体凝聚力强。因此,班主任的管理水平在班级管理中占有重要的位置,对学校的发展起着决定性的作用。
简介:摘要班级凝聚力的好坏,对一个班级的正常发展有着直接的影响。良好的班集体能激励学生不断进取,使学生更加积极、轻松、充满激情地投入学习,反之亦然。班主任在管理班级的过程中,要有管理班级的技巧,想方设法提高班级凝聚力;要加强自身修养,理解和尊重学生,一碗水端平,平等对待每一个学生;要学会放手,学会让学生管理班级;要做好学生的助手,教育和指导学生学会自主管理,使每个学生做到既是管理的对象又是管理的主体,达到“管是为了不管”的目的。
简介:时间管理的错误做法基本上都可以归结为,把时间花在那些不是必须做的事情之上。对组织来说,最重要的是要让员工知道什么是重要的、必须做的任务,也就是说,什么是用来衡量他们绩效的标准。对个人来说,这个问题可解释为"我能够为组织做出什么贡献?"找出最重要的一件事,然后去做。有个比较接近的通俗化说法是,"重要的事先做"。在今年7月份的《哈佛商业评论》上,德鲁克在最新的一篇文章指出:"我还没有碰到过哪位经理人可以同时处理两个以上的任务,并且仍然保持高效。"始终做重要的事还在于,它可以让我们避免掉进"嗜急成瘾"的陷阱。我们的事情可以分为紧急的与不紧急的、重要的与不重要的,以"轻
简介:摘要班级的管理对于一个班级的正常发展来说,是一项重要的工作。班主任管理方法多,技巧性好,会让班级朝着良性、健康的方向发展。因此,班主任要学会管理班级的技巧,灵活运用好的管理方法,让师生齐努力,劲往一处使,为班级的健康发展贡献自己的力量。我在管理班级时,关爱学生,尊重学生,重视和理解后进生的教育工作,让学生做一名好学生;重视班级干部,重视班级的主题班会;重视班级其他任课教师和家长对孩子的教育,掌握批评的艺术。让班级管理工作蒸蒸日上、健康发展。
简介:摘要初中学生易受各种外部因素的影响,自我分辨能力较弱,“近朱者赤,近墨者黑”就是对初中生的真实写照。如何改变这种状况,让学生提高是非分辨能力,是摆在班主任面前的一道难题。我在班级管理中,“优化家庭、学校和社会环境;培养学生吃苦耐劳,养成良好的行为习惯;开展青春期教育,树立正确的道德观;加强规范教育,善于转化后进生,注重奖励与惩罚想结合,减少负面影响”,让学生提高是非分辨能力,提高自我分辨意识。
简介:摘要班主任是一个班级工作的组织者、领导者、管理者,一个班级的好坏与班主任有着直接的关系。成功的班主任有着丰富的管理经验,管理班级、管理学生、处理事务得心应手,如鱼得水,学生愿意听从班主任的指挥。