简介：

简介：摘 要:班主任作为班级的管理者对于整个班级和学生来说都是非常重要的。小学阶段的学生的特点是心理和身体还没有发育成熟，这就需要小学班主任对学生起到好的引导作用。同时小学班主任还要贯彻落实国家的教育政策，促进学生的健康全面发展。班主任作为班级的管理者，对学校和家长之间的沟通起着十分重要的联系作用。班主任管理着班级内的一切事物，在班级中是一个十分重要的职位。文章就小学阶段班主任工作开展的困境以及对策的探究展开论述。

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简介：摘要素养是指一个人的修养，与素质同义，从广义上讲，包括道德品质、言行举止、知识水平、能力才干等各个方面。核心素养是指那些关键的、不可或缺的品质、能力、才干及精神面貌。小学阶段是学生身心发展的关键时期，因此，搞好该时期的班级管理工作、促进学生全面发展就显得尤为重要。

简介：【摘要】课堂教学的执行者是教师，良好的师德就要体现在创建有效的课堂。师德应当与我们教师课堂教学行为相融合，应当体现在课堂教学中。在课堂上教师组织有效教学，就要做好“课堂管理”。师德素养与教师课堂管理也是密不可分的。

简介：班主任是班级学生的组织者、管理者，担负着教育全班学生，使他们在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展的重任，而班级管理则是班主任工作的核心。只有“管”的好，“理”的顺，班级才会健康、阳光的发展。在班级管理中，班主任与学生朝夕相处，其一言一行、一举一动对学生有着潜移默化的作用，有的甚至可以影响学生一生。因此，班主任应努力提升爱的素养，积极积淀知识素养，不断加强一般心理素养，提高班级管理能力，让自己的班级管理工作进行的有声有色。

简介：【摘 要】当前，以核心素养推进教育改革与发展已成为与时俱进的共识。班级管理是培养学生的核心素养的重要核心环节，它要求教师重视班级管理，营造良好的学生学习氛围，形成良好的班级作风，促进学生的全面发展。从培养学生的核心素养出发，笔者探讨了在班级管理中培养学生的核心素养的策略，以期提高学生的综合素质。

简介：管理工作是一门科学也是一门艺术.要有效做好管理工作,就必须提高管理者自身的素养与能力.本文就此主题结合自己学习的体会和多年从事管理工作的实践反思谈一些想法和感受,与同仁们共同切磋与交流.

简介：学生自主管理是指学生在老师的指导下,依靠班级主体力量进行自我教育和发展。开展自主管理,实际上就是让学生学会自我管理。老师的管理办法再好,都要通过学生的行动来落实。培养学生的自主管理能力,能够同时提升学生多方面的素养。教师可以在自习课管理、班级建设、课外作业等多方面尝试开展学生自主管理,促进学生核心素养的发展。

简介：摘要：自2016年9月13日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布以来，以学生核心素养推进教育改革与发展已成为国内外教育领域的共识。作为一名班主任，要对核心素养有全面而深刻的认识，班级管理活动中，要千方百计地为学生核心素养的培养与提升提供适宜的平台，让学生通过各种形式的班级活动的展开，促进他们个性的全面发展和综合素养的不断提高。

简介：摘 要: 要想成为一个优秀管理者，必须真正懂得：正确的决策来自众人的智慧，沟通是管理的浓缩，执行力靠的是纪律，差错发生在细节，成功取决于系统。必须掌握三种技能，履行四种职能，管好五个维度，必备六个素质。

简介：摘要班级管理是班主任工作的重点内容，班主任在进行班级管理时，要善于走出一手包办的“保姆型”误区。学生是班级的主人，在“生本理念”下引导学生进行自主化的班级管理十分重要。班主任要变“有为干预”为“无为而治”，通过“借助‘快乐约定’，形成班级文化；留出‘管理空白’，培养自主能力；关注‘主动发展’，优化管理评价”的策略促进学生自主管理能力的提升。

简介：信息素养是信息时代旅游管理专业学生必须具备的基本素质。我国高等院校的信息素养教育相对滞后，一般限于计算机技术和信息检索的讲授，已不能满足现阶段旅游产业发展的信息需求。在全面梳理国内外信息素养研究成果的基础上，对信息素养的概念和构成进行分析，明确了旅游组织的主要信息来源，对旅游管理专业信息素养教育的重要意义进行分析，提出信息素养构成体系，给出了提高信息素养的对策与途径。

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简介：摘要小学阶段是学生德育发展的关键时期，奠基了学生的终身素养发展。切实做好德育工作能有效提升小学生的行为质量，奠定思想基础，转化不良习惯，更深入改变孩子的内在，以良好的品德、优秀的认知、积极的态度为基础开展学习，高质量地完成学习等其他任务。只有切实地抓好小学德育管理工作，才有利于全面实施素质教育。

简介：摘要校园管理的有效性对于学校自身的发展影响较大，作为各相校园活动的引导者及管理者——校长自身的综合素养会极大的影响到其实际管理的质量及效率，在新时期，要想加快促进校园管理的创新，校长自身应明确管理职责，从多方面来完善自我，从而实现优化管理质量的目标。以下本文将简单分析校长应具备的综合素养，重点就新时期中学校园管理的创新展开深入探究。

简介：根据高校工作“痕迹”管理的要求,高校管理干部应具备整理、归档相应档案文书资料的能力.在高校管理工作中,要开展对高校档案工作的宣讲,使高校的管理干部成为档案工作的宣讲者和建设者;开展高校档案知识培训,使高校管理干部成为档案建设的行家里手;推行办公自动化,使高校管理干部成为文档管理一体化的实践者和档案信息的使用者,不断提升高校管理干部档案素养.

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简介：摘要职业素养，即我们常说的职业道德、职业意识、职业习惯、职业技能“四职教育”是影响学生职业生涯发展非常重要的因素，班级作为学校教育的基本单位，是学生学习成长和发展的重要平台，本文主要从理论和实践两方面针对如何利用好这个平台做好“四职教育”来进行阐述。

简介：摘要：随着核心素养的教学理念被广大初中教师在课堂教学实践后，其影响的范围越来越大了，甚至波及到了班主任的班级管理层面上了。不少初中班主任将自己的教学管理实践和核心素养教学理念有效结合起来，并取得了一定的成效。但对于自己有着严格要求班主任而言，这无疑只是一个开始。下面，从“当今初中班级管理现状”“核心素养背景下初中有效管理策略”两个方面对核心素养背景下班级的有效管理进行初步探究。