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简介：摘要：目的：探讨分析对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理的作用。方法：选取本院收治的72例糖尿病患者开展本次试验研究，所有患者通过数字表法进行平均分组，分别为参照组36例和研究组36例。其中接受常规健康教育的为参照组，融入糖尿病护理的为研究组，观察对两组的血糖控制情况。结果：比较两组的血糖控制效果，研究组优于参照组（P＜0.05）。结论：根据本次研究的结果可以确认，对糖尿病患者进行健康教育时融入糖尿病护理有着极为确切的作用，具有推广价值。

简介：【摘要】目的：分析糖尿病护理小组在糖尿病护理中的应用效果。方法：选取2023年2月至2024年2月在我院接受治疗的80例糖尿病患者作为研究对象，随机分为对照组和研究组，每组各40例，对照组采取常规护理，研究组利用糖尿病护理小组加以干预。比较两组血糖控制情况及生活质量。结果：研究组的血糖控制情况显著优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；研究组的SF-36评分显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：利用护理小组对糖尿病患者进行干预，能显著降患者低血糖水平，改善其生活质量。

简介：摘要：本文探讨了糖尿病的发病机制及其治疗措施。通过对糖尿病类型、病理生理学变化及相关代谢紊乱的分析，本文阐述了目前常见的治疗方法，包括药物治疗、胰岛素治疗、饮食控制和生活方式干预等。研究表明，综合管理策略能够有效控制血糖水平，减少并发症的发生，提高患者生活质量。

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简介：摘要：目的：分析和研究糖尿病护理在糖尿病健康教育中的作用。方法：所选病例是2021年4月到2022年11月的糖尿病患者98例，随机分为两组，对照组和干预组，各为49例；对照组予以常规的护理方式，干预组施行健康教育，对照护理结果。结果：干预组患者对疾病知识知晓评分、治疗依从性、护理满意度比对照组高，数据有差异（P<0.05）。结论：为糖尿病患者实施健康教育干预措施的效果满意，可有效的提升患者的认知水平、治疗依从性和护理满意度，值得在临床中推广。

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