简介:摘要实施有效教学,打造高效课堂,这是各学校和教学一线的老师们都在遵照课改精神,但伴随着传统与创新的冲突,教学实践中的“两张皮”现象已成为构建高效课堂的突出问题,严重制约着教育教学的改革发展,影响着教育教学的质量。我就教学“两张皮”的表现及如何构建高效课堂做一思考。
简介:摘要:学生学习的重要阶段就是小学时期。因此,教师在小学教学时要使学生养成良好的学习习惯,这为学生之后的发展奠定了扎实的基础。此篇文章就针对小学语文高效课堂做出相应的探究。同时,为了更好的在素质教育下进行小学语文高效课堂的构建,提出三种有效途径。首先,教师在教学期间,应为学生创设良好的教学环境,使学生学习的热情及时提升;其次,积极培养学生的语文核心素养,使学生自身的自主学习能力得到提升;最后,教师也需要运用多样化的教学课堂实践活动,使学生对其知识进行深刻的了解。因此得知,通过高效课堂的构建,能够使教师与学生实现共同进步与发展,同时,这也是教育改革的创新是必不可少的方法。
简介:【内容摘要】 素质教育要求教师要重新审视自己以往的课堂教学,重新定位自己在教学过程的角色。在平日的教学中教师应该静心地反思,不断地实践,从而积累丰富的教学经验,打造一节节高效的英语课堂。这就要求我必须牢记教师的使命,不断提升自己的职业素养;深入了解学生的特点,制定切实可行的规矩;采取灵活多变的教法,最大限度的激发学生的兴趣。
简介:摘要: 伴随着素质教育的推进,要求教师在教学开展的过程中应该致力于培养全面发展的人,这样的教育才是有价值和意义的。所以,在这样的背景下,作为推动学生发展非常重要的课程,小学语文教学在开展的过程中也应该积极摒弃传统教育的不足和弊端,应该追求改革和创新,促使学科价值的展现,使得高效课堂得到构建。 关键词: 素质教育;小学语文;高效课堂;构建策略
简介:摘要:随着素质教育逐步走进我们中职语文教学的课堂,使我们传统的语文教育教学模式发生了极大的变化。在素质教育的背景下,如何进行高效率的课堂教学,是我们一线教师追求的永恒目标。在中职语文教学中,构建高效课堂,必须以教材为本,制订切合实际的教学目标,深入探索教学方法、创新教学方式,力求在课堂教学过程中,让学生在兴趣的牵引下,在灵感激发的氛围中,愉快地完成学习目标,达到最佳的课堂效果。