简介：摘要：在双减政策背景下，教育更重视素质教学，在减负增质的前提下促进学生全面发展。美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味，丰富人类的精神和物质世界。人物造型是学生日常能接触到的重要视觉形象，在美术核心素养“艺术表现”和“创意实践”中占据极其重要的部分。本文旨在通过制作纸型人偶，建立“OSI”学习模式，更好提升美术课堂中学生的人物造型能力。
巧用纸型人偶，建“OSI”学习模式——小学美术课堂人物造型能力提升策略研究
