简介：摘要：新课程积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。它使得学生在课堂上有了一个自主合作的机会，改变了传统的以接受型为主的学习方式。

简介：摘要：数学这一学科的广泛性本身就可以涵盖几何课题范畴，几何学的分类又涵盖了二维三维图形的空间理论，其中的《组合图形的面积》的课题作为小学教案是数学几何学的坚实基础，文章将以清晰的逻辑将知识线索环环相扣，由整体到系统的讲述了关于《组合图形的面积》这一教学实践进行的过程以及对其引发出相关的思考。

简介：【摘要】“小组合作”教学策略，已被广大教师普遍运用到课堂教学实践中。但笔者结合自己的教学实践和体会，提出了新的看法和见解：实施小组合作教学不能过于频繁，教师要参与到学生的小组合作讨论中去，同时不能完全摒弃传统的讲授。

简介：摘要：在我国教育事业创新与变革的大环境下，当前我国教育体系得以有效完善与健全。针对小学阶段的数学学科而言，其进入了不断优化与拓宽的时期，并且形成了新型教育教学方式方法，其对提升数学课程具体教育教学水平和成效起着至关重要的影响。在这样的情况下，教师应该把小组合作教学方式充分融入到数学课堂当中。基于此，本文就小学数学小组合作学习教学实践展开了全面深入的探究分析，以此为有关研究提供科学合理的参考。

简介：摘要：在当前的小学数学教学过程中，以学生为中心的理念进一步明确，而这一理念则要求教师必须围绕学生需求设计一系列行之有效的教学策略与方案，确保学生可以兴致盎然的投入到学习活动中去。本文介绍的小组合作学习方法就是以分组协作式思维来推动小学数学教学发展的办法，能够提升学生兴趣，凸显小班化教学的精髓，进而促进学生数学学习兴趣与学习能力的全面提升。

简介：摘要：在初中物理探究课堂教学中开展小组合作，能够激发学生的学习兴趣，促进学生学习欲望的产生，让物理课堂教学充满活力，不仅能提高学生学习物理的效率，还能培养学生的合作意识，进而实现初中物理探究课堂的构建。本文对在初中物理探究课堂教学中应用小组合作学习的重要性及应用策略进行实践研究。

简介：

简介：摘要：在新课程改革的大背景下，小学数学教学的有效性得到了社会各界的广泛关注。在传统的教学模式下，教师作为课堂节奏的掌控者，学生只是课堂教学的附庸，只是数学知识的被动接受者。在这样的教学模式下，小学数学教学效率常常维持在一个较低的水平，不仅不利于提升学生的数学核心素养，也不利于实现学生的全面发展。本文将分析小组合作教学模式在小学数学教学中的重要意义，剖析现阶段小学数学小组合作教学存在的问题，并针对现存的问题提出几点解决策略。

简介：摘要：教学改革思想理念的不断深入发展，要求教师在课堂教学中不断推行和融入先进的教学思想。在初中物理课堂内，教师可以将小组合作学习模式引进课堂，让学生在合作学习前提下探索物理知识学习的有效方式，以合作学习构建高效课堂，显现教学优势会让学生的物理学习素养得到提升。教师在课堂内应用合作学习模式，让学生在高效的物理课堂中强化成果，会有助于培养学生的严谨思维意识，让学生获取综合进步。基于此，文章中主要分析了小组合作视角下构建高效初中物理课堂的有效策略。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，小学阶段的课程内容不断改革和完善，在这种大背景下，对于教师的教学策略的要求也是越来越高，在日常的教学活动中，不难看出课堂中各种教学模式也是越来越多，而在小学语文的课堂中，小组合作的教学模式，在诸多的教学模式中，脱颖而出，成为一个有效的教学方法。

简介：

简介：摘要：随着时代的不断进步，教育改革经过小学和初中阶段后，终于迎来对高考模式的改革，摒弃传统高考的文理分科模式，采用自主选择考试科目的模式进行考试，但是这样的选科制度也对班主任的班级管理工作增加一定的难度。本文主要针对这种改革制度下的班级管理产生的问题进行分析，并提出相应的思考。望本文能对今后高中的班级管理工作有所帮助。

简介：摘要：小学数学新课程倡导教师要改变学生的学习方式，引导学生自主探索、合作交流，将知识与实际生活相结合，更好的掌握数学思想和学习方法。小组合作学习是学习数学知识，提高学生学习兴趣的有效方法之一，教师通过有效的设置问题，能够引导学生们探索数学奥秘，培养团队合作意识，更好的完成素质教育理念下的教学目标。本文就如何在小学数学课堂中开展小组合作学习进行了详细的探讨，旨在为教育工作者提供一些参考。

简介：摘要：新课程改革背景下，小组合作学习模式越来越得到广大教育工作者的认同。小组合作学习模式是指把班级学生分成多个学习小组，以小组为单位开展自学、合作研讨、交流展示等的学习模式，使学生更好地学习知识，将其内化并形成知识体系。

简介：摘要：体育教学是初中课程中必不可少的授课环节，充分的体育锻炼能够有效强健学生的体魄，磨炼 学生的意志，从而以更加饱满的精神状态投入初中的学习当中。初中体育对于学生综合素质提升的关键性，伴随新课改浪潮在初中教学的兴起，“小组合作”方式在构建初中高效体育课堂的使用频次逐渐增加， 使其在初中课程的教学地位得到进一步地提升，而如何精准提高初中体育课堂效率也成为现代初中教学的重点问题。

简介：摘要：留守儿童 合作交流 自主学习 共同成长 分层管理

简介：摘要：合作是人类相互作用的基本形式之一，是人类社会赖以生存和发展的主要动力。社会的转型需要教育的转型，知识经济以及学习时代的到来，需要人增强主动性、创造性，不但需要有竞争的意识，更要有合作的精神、合作发展的意识。合作学习在改善课堂内的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，现已成为当代主流教学理论与策略之一。

简介：摘要：小学数学新课程倡导教师要改变学生的学习方式，引导学生自主探索、合作交流，将知识与实际生活相结合，更好的掌握数学思想和学习方法。小组合作学习是学习数学知识，提高学生学习兴趣的有效方法之一，教师通过有效的设置问题，能够引导学生们探索数学奥秘，培养团队合作意识，更好的完成素质教育理念下的教学目标。本文就如何在小学数学课堂中开展小组合作学习进行了详细的探讨，旨在为教育工作者提供一些参考。

简介：【摘要】在新课改的背景下， 小组合作学习的方式成为了小学数学教学中不可缺少的组成部分， 对高效课堂的实现起到了十分重要的作用 特别是小组合作学习在教学工作中应用的效果得到验证后， 这种教学方式得到了更加广泛的应用小组合作学习作为一种新型的授课方式，将之应用于小学数学课堂教学活动中，有助于达到活跃课堂教学气氛，促进学生学习积极性提高的效果，最终实现高效教学的目的。通过与小组内成员的沟通与交流，及时发现自身存在的不足之处，并采取相应的措施予以解决，从而促进学习效果的提升，对知识形成系统全面的把握，最终促进自身学习能力和综合素质的提升。

简介：摘要：小组合作学习是小学英语的重要学习方法，受到了诸多英语教师的高度重视，对小学生英语成绩的提高也产生了极大的促进作用。但是在另一方面，当前很多英语教师默守陈规、缺乏创新，导致小组合作学习的创新力十分低下，在小学英语课堂中的作用微乎其微。要想改变这一现状，就需要对小组英语学习实施一系列创新整改，保证小组合作学习符合小学生的实际需求，为提高小学英语教育教学水平作出更大的贡献。