简介:摘要学前教育专业声乐课程,是本专业学生的必修课,它不同于音乐教育专业中的声乐教学。声乐演唱是学前教育专业学生今后从事幼教音乐教学所需具备的重要知识和技能之一。本文有效地结合学前教育专业学生学情,谈谈声乐教学应如何结合学前教育专业特色。
简介:我校一向以工科专业为主,直至八十年代后期,学校仍然只是开设几个机电类的传统专业,办学规模也很小,在校生只有几百人,无论是办学规模、专业设置或是教学内容、方法都明显不符合形势发展要求。在九十年代初,学校根据广州市二轻行业对专业人才需求情况的变化,确立了“为经济建设服务,为轻工行业培养人才”和“形成我校的专业教学特色”的办学指导思想,及时根据用人单位的需要调整专业,拓宽专业面,扩大了办学规模。近十年来,我校又陆续开设了十多个专业,目前所开设的专业已有工科的机电类、轻工类、美术类和文科的管理类四大类共近三十个专业,办学规模也逐步扩大至目前在校生一千八百多人。在专业面不断拓宽,办学规模逐步扩大的同时,我们注意加强专业建设,改革教学内容、教学手段和教学方法,以保证专业教学的质量。在专业建设中,我校同样是根据自身的实际条件,量力而行,确立了要办好“特色专业”和办出“专业特色”的专业建设的指导思想。
简介:现今信息社会对高校大学生的计算机应用能力要求越来越高,怎样在有限的课时内组织好教学,调动学生的学习积极性成为一个非常有挑战性的课题,本文提出一种方案:根据大学生的专业信息,将有本专业特色的一些office软件的常用知识和操作进行收集整理,以此优化教学大纲和实践案例库,达到专业内容和office软件应用的结合,以学生对专业内容的兴趣爱好来促进学习,以学习的进一步深化来培养专业应用能力和就业后的工作能力,达到更好的教学效果。