简介：摘要

简介：摘要：小学英语教学中的重点部分并不是要求学生能够掌握庞大的单词量，学习多样化的句式结构等，而是通过教师的指导和帮助引导学生产生英语学习的积极性和主动性，继而为日后教学工作的开展奠定坚实的基础。小学英语阅读教学中使用英语绘本的教学形式是当下众多一线教师认同的方式方法，能够有效调动学生的学习兴趣，促进小学英语教育的良性发展。

简介：【摘要】古往今来，人类文化的交流和发展，都是通过语言文字来进行。语言文字不但是人类文明交流的载体，更可以让人们通过语言文字来表达自己的思想，抒发自己的感情。从这个方面来讲，小学英语课程是学生在学习生涯中不可或缺的一门重要课程，它伴随着学生从小学开始一直到高中毕业，在长达九年的学生生活中，学生始终都有英语陪伴左右。在小学英语的教学中，英语绘本阅读是教学中的重要组成部分，结合绘本中丰富的讲解以及情景展示，可以对开发学生的想象能力以及英语思维的培养起到非常大的运用，同时让学生有更积极乐观的学习探索意识，提高学生的个人素养。本文主要就小学英语绘本阅读教学的实施办法进行论述。

简介：摘要：随着国民教育水平的提高，小学英语教育受到了各界人士的关注，教学的重心是在趣味化的教学中，实现双语教学，因此，针对小学生采用绘本阅读教学，更加的有利于小学生英语阅读能力的提升，强化阅读训练，是时代发展的需求，也是教学的首要目标。在教学中尽可能将英语教学目标与绘本阅读结合起来，有助于提高小学生对教学的故事性，以及实现英语教学的有效性。

简介：【摘要】在小学阶段，绘本是培养学生良好的英语阅读习惯和英语阅读理解能力的很好选择。本文我结合我县小学英语故事阅读教学研讨活动中黄翩翩老师的绘本课《The Wish Fish》为例，以阅读前(Pre -reading)、阅读中(While -reading)和阅读后(Post-reading)三个环节为基准， 研究英语绘本对培养学生良好的英语阅读习惯、提升英语阅读理解能力的作用。

简介：　　 【摘要】随着现代教育教学的不断深入人心，小学英语教育教学改革展示了全新的教学理念。如何提高小学英语教学水平已经成为广大小学英语教师关注的重点，而绘本阅读教学契合了小学生的身心特点，能够激发学生的阅读兴趣，引导学生在绘本阅读过程中产生对英语课程的兴趣，进而达到有效提升小学英语教学的目的。本文主要对小学英语绘本阅读教学进行了分析和研究。

简介：摘要：绘本是由图画、故事组成的阅读素材，将绘本应用在小学英语课堂教学中是新时期英语教学创新的基础手段，能够有效改善小学英语教学环境，增强英语教学效果，培养学生英语阅读兴趣。因此，教师应正确看待绘本故事，结合小学英语教学内容，灵活将其融入英语课堂设计中，借此发挥绘本对学生阅读能力、语言思维的积极作用，保障小学英语课堂教学质量。本文对小学英语课堂教学中绘本的具体应用方法展开讨论，旨在优化英语教学设计，突出绘本教育优势，促进我国英语教育事业的健康发展。

简介：摘要：绘本是由图片和故事组成的阅读素材，将绘本应用于小学英语课堂教学是新时期创新英语教学的基础手段，可以有效改善小学英语教学环境，提高英语教学效果，培养学生的英语阅读兴趣，因此，教师应正确看待绘本故事，将其与小学英语教学内容相结合，并灵活地将其融入英语课堂设计中，以对学生的阅读能力和语言思维发挥积极作用，确保小学英语课堂教学质量。

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简介：摘要英语阅读是英语教学的重要环节，但在实际教学中，我们发现很多小学生都存在着不爱阅读也不会阅读的现象，而且长久以来小学阅读教学都主要以单一的课本教学内容为主，语言知识积累有限，无法满足阅读需要。在教学中，穿插英文绘本故事教学，能够很好地激发学生的学习兴趣，以此提高学生的英语阅读能力和感悟能力。

简介：【摘要】英语绘本一般是指以图片为主，辅以英语文字说明的具有一定故事情节的读本。英语绘本丰富的色彩和多样化的构图可以吸引孩子的注意力。其中的图片可以帮助学生理解问题，弥补其在词汇和语法知识方面所受到的限制。其中的故事能够促使学生产生阅读的动力，从而进行积极和有意义的学习。

简介：摘要：如今，越来越多的英语老师将内容丰富、语言易懂的绘本引入到小学英语课堂中，作为丰富课堂内容、创新学习形式的手段。老师在组织小学英语课堂教学活动时，需要根据实际情况恰当的引入绘本阅读，发挥英语绘本生动有趣的优势，引领英语学习活动，让英语课堂充满乐趣、绽放精彩。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初探小学英语绘本阅读新课堂提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：绘本阅读课堂的实现需要绘本本身高度切合英语学习主题，内容设计丰富，配图生动贴切，以对话的形式展开故事情节能够让学生的思维跟着绘本中描述的奇妙事物随之拓展想象空间。

简介：摘要：英语绘本阅读是一种特殊的“阅读”，但其本质还是“阅读”，在我们的英语课堂教学中不应失去其“阅读”本质，纯粹追求其语用功能，让学生的英语学习徘徊在低阶思维阶段。小学高年级学生，母语阅读能力已经不弱，思维能力也逐渐深入，在英语阅读方面，说到底是他们的英语语言能力限制了他们的思维。基于此，本文就小学高年级英语绘本阅读教学展开探究。

简介：　【摘要】在小学的英语教学中积极的引入英语绘本阅读教学，英语绘本教学主要是在培养学生阅读兴趣，强化学生的认知度，促进学生情感人格良好的发展。

简介：摘要：科学有效的提问可以引导学生进行更加深入的学习，可以勾起学生的好奇心和求知欲，对提高教学质量和构建高效课堂具有重要的意义。因此在教学过程中教师要重视提问方法的创新，让学生在问题的引导下进行更加深入的学习，从而使学生带着问题进行更加深入的学习，改变以往教学模式中以教师为中心的现象。尤其是在小学英语绘本阅读教学中，教师可以通过科学的提问让学生深入的阅读绘本，带着问题去理解绘本，进而提高绘本阅读的质量，促进整体小学英语教学质量的提升，推动小学英语教学改革提出学生的主体地位。

简介：摘要：随着我国经济的不断发展，英语也越来越受到人们的欢迎，甚至很多企业应聘员工的起点便是英语好。这也导致，英语越来越受到教育界的重视。贯穿着从头抓起的原则，让小学英语的地位显得重中之重。教师也在更加积极的探索有效的教学方案，以便学生更好的理解英语。教师在探索有效的教学方案过程中，发现了以图画为主，英语为辅的绘本阅读。通过图画和英文两种媒介，在不同程度的交织上，互动来简述故事的一种阅读方式。这种英语绘本阅读的学习方式起步较早的是在台湾，在我国大陆上，英语绘本阅读的教学方法才刚刚起步，还没有形成完整的教学体系，本文就从小学英语绘本阅读出发，探析绘本阅读的特点和优势，将绘本阅读运用到小学英语的教学中，构建一个高效的英语课堂，提高学生的教学质量。

简介：摘要：文眼是指文本中能够揭示主旨要义、升华意境、统领内容的关键词句，一般关系中文本的情感基调，确定文章的中心。小学英语教学中，教师需要注重培养学生的阅读理解能力，让学生可以自己理解与分析英语文本。通过运用课内外的绘本，借助“文眼”指导学生绘本阅读的方法，包括熟悉绘本特点与重视文眼作用，运用教材资源与丰富绘本内容，指导合作探究与生动展现绘本，阅读课外绘本与培养阅读能力。新课改下落实以上小学英语绘本阅读教学方法，能够更好发挥绘本阅读的作用，培养学生英语阅读能力与表达能力。

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简介：摘要：新课改背景下,为促进小学阶段英语教学质量提升,教师在绘本的阅读教学方面就要注重创新,从多方面进行积极优化,通过采用多样化的教学手段,提高英语绘本阅读教学的质量水平。基于此,本文先就小学英语绘本阅读的作用以及选择的要点加以阐述,然后就英语绘本阅读教学的措施详细探究,希望能从理论层面为绘本阅读教学的研究添加助力,并且能对促进实际学生学习能力提升起到积极作用。