简介:摘要《英语课程标准》要求我们必须关注每个学生,尤其是后进生,努力激发他们学习英语的兴趣,提高英语水平。由于各种原因,农村英语教学容易产生两极分化,使得出现了很多英语后进生,他们的英语成绩远远落后于其他人。作为老师的我们应该想方设法去帮扶那些后进生。本文从早期英语后进生的成因分析入手,寻求相应的转化策略,在实施过程中取得了较好效果。
简介:〔摘要〕语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。