简介：摘要：在全面实施普通高中数学课程标准的过程中，教师所采取的教学方法和手段有了明显的变化，教学内容更具有一定的时代性及指导作用。大部分教师从提升课堂教学有效性出发，整合利用有限的教学时间为数学课堂注入生机和活力，确保学生能够深入感受数学学习的魅力及奥秘，进而保持良好的学习能动性，获得更多的成功体验。在全面深化高中数学教学改革时，有效性教学备受关注，是教师亟待解决的重要问题。数学教师需要坚持多措并举以及环环相扣，深入剖析有效性教学的基本内涵及特征，分析影响数学教学有效性的诸多因素。笔者结合有效性教学缺失的基本原因，探索全新的教学对策和手段，真正做到对症下药和高效教学。

简介：高中数学有效性教学是高中数学新课程改革的必然要求，具有教学目标明晰、学生全员参与、教学方式灵活、师生良性互动、教学评价多元等特点。本文针对当前高中数学教学出现教学目标片面化、教学内容宽泛化、教学方式单一化、教学活动形式化、教学评价简单化、教学效果低效化等问题，提出新课程视阈下高中数学有效性教学的基本路径。

简介：对犯罪嫌疑人实施追缉，必须具备两个条件：一是踪迹、特征条件，一是时间、空间条件。追缉的形式，则应根据需要与可能，或单路追缉，或多路追缉；或公开追缉，或化装追缉；或接力追缉，或交替追缉。追缉力量必须严格组织，追缉过程中应讲究接敌策略，因案施策。

简介：摘要：体育活动，兴趣先行。为了提高幼儿参与运动的积极性，从中获得快乐体验，为终身体育奠定基础。本文从“追趣”“探乐”两方面进行阐述，如何让幼儿积极的参与晨锻，并能玩嗨晨锻，达到“快乐运动”的目的。首先从运动场地的环境布置和材料投放方面入手来吸引幼儿，激发幼儿的参与兴趣；其次在运动中让幼儿通过获得成功、同伴交往、师幼互动、展示分享等方式来体验运动带来的快乐。最终让幼儿在晨锻中能够快乐地“玩”起来 ，并能在晨锻中体验到多种乐趣，玩嗨晨锻。

简介：在少年儿童精神成长的过程中,电影以它具像的感染力、影响力起到重要的作用。一百多年的电影历史不断书写着少年儿童的生活图景,描画着生动有趣的少年儿童形象。新中国60年的少年儿童电影在积极健康的基调中发展,成为少年儿童的诤友和精神乐园。其成绩斐然。

简介：本文在分析我国企业信用缺失原因的基础上,提出维护和提高我国企业商业信用的对策:1.制定和完善相关法规并从严执法;2.尽快建立和完善失信惩罚机制和守信激励机制;3.转变政府职能,规范政府行为,加强企业商业信用管理基础工作;4.提高企业经营者职业道德素质,培育企业信用文化.

简介：采用文献资料、问卷调查和访谈等研究方法,对中国观众在观看网球比赛过程中影响比赛顺利进行的行为进行分析。认为主要原因有中西方文化的差异、观众对规则和观赛礼仪了解不够、宣传不够等方面。在简要介绍网球观赛礼仪的基础上,重点从营造氛围、加强宣传和学校教育等方面提出对策,旨在提高观众的观赛素质,更好地推动网球运动在我国快速协调发展。

简介：【摘要】：一堂成功的语文课其评价的首要标准就是它是否有“语文味”，但是多年来高中语文教学大多走在“语文味”的边缘，那么其缺失到底表现在哪些方面呢？产生这种缺失的原因是什么？怎样才能让高中语文教学中的“语文味”走在归家的路上？面对这一系列问题，笔者做了一些探讨。 【关键词】： 语文味 缺失 回归 语文课欲开学生“胃口”，一定要讲究它的味，即要有“语文味”。“语文味”是语文课堂的灵魂，更是语文教学所应该追求的一种境界。这一理念在我国学术界的正式提出，最早是广东深圳的程少堂先生。他认为“‘语文味’就是指在语文教学中体现出语文学科作为一们既具有工具性又具有人文性的基础学科的性质来体现出语文学科的个性和执教者、学习者的个性来，从而使语文课洋溢着一种语文课独有的迷人的氛围和人性美丽，使学生对语文产生强烈的兴趣，进而使师生双方都得到共同发展。”他的这一定义显得比较质朴、率直，通俗而又不俗，但要与学生共享浓浓的“语文味”却非易事，多年来中学的语文教学大多走在它的边缘。在此，笔者就对中学语文教学中“语文味”的缺失与回归作些探究。 一、 高中语文教学中“语文味”的缺失 由于中国具体的国情和教育体制本身的不完善等原因，中学的语文教学中的“语文味”一直徜徉在“向左走，向右走”的缺失中。 （一）向右走 由于功利主义的大道其行，长期以来处于附庸地位的语文教育，忽视了语文教育自身的特性和功能，失却了语文教育的本色。语文课也因此远离了感性和激情，迷失在凝重的理性和空洞的说教里。在建国初期乃至较长一段时期里，语文的政治功能曾经强化到无以复加的程度，从教学大纲到教学文本，无不体现出政治功利主义目的。语文德育被越来越狭隘化，思想政治教育几乎成了全部内容。而真正体现语文教育特性的文学功能被挤压在狭小的角落，少得可怜的文学教育又多半围绕政治来进行，语言表达缺少温馨的人情和平和的心态，过多的是批判和揭露。强权和政治使语文成为空壳，失去原味。失去语文味的语文教育必然造成学生思想感情的严重贫血，也因此造成人文价值、人文底蕴的严重流失。 （二）向左走 语文教学近几年来在教育改革的大背景下，尤其是新课标实施以来，切实加大了改革的力度，教育思想、观念、教与学的理论等均有所转变，也呈现了不少新气象，但是正如列宁所说的“只要再多走一步，仿佛只是向同一方向迈出的一小步，真理便会变成谬误”。目前的情况正是如此，“语文味”依然走在缺失的道路上。笔者认为以下几种情况比较突出：根据对语文课程性质的新的认识与定位，新课程标准提出了“综合性学习”的崭新理念，“大语文”的理念也得到进一步的重视与推崇，于是新课程标准下的语文教学更加强调与社会发展、科技进步的联系和其他课程的沟通，这也好似基于语文学科本身的综合性特点和人的全面发展需要提出的，但实践中，一些老师的把握却颇有些偏失。 二、高中语文教学中“语文味”的回归 语文教学无非是处理三方面的关系：文本、教师、学生，要使语文课堂大放异彩，就得从这三方面如手，处理好了这三方面的关系，那么“语文味”的大势已得矣。那么到底该如何做呢，笔者认为可以从以下几方面着手。 （一）提倡“语文味”，首先要净化语文课堂 语文课是一门特殊的学科，它可以包容德育、美育、创造教育、思维培育等教育内容，但这些不是它的“特性”或“特点”。语文课应尽可能的把不是语文或不具有“语文味”，甚至是语文但不是重点的东西清除出语文课堂。 要净化语文课堂，首先必须知道什么是语文？其实，早年叶圣陶先生就明确指出：“口头为‘语’，书面为‘文’，文本于语，不可偏指，故合言之。”这一解释，是将“语文”定位于口头与书面这两种“语言”范畴的。但是，“语言”本身又是一个内涵丰富的概念。不论是从现代语言科学看，还是从心理科学看，研究语言不能不忽视与“语言”有着密切联系又互相区别的“言语”。所以，净化语文课堂就似乎可以从“语言”和“言语”这两方面入手。 （二）提倡“语文味”，还要提升教师素养 要使课堂焕发出语文味，教师应该自身就有语文味。“腹有诗书气自华”，试想，一个自身语言都贫瘠干涸，安于就事论事，墨守陈规照本宣科的教师是无论如何也难把课堂变得有滋有味的。反之，如果一个教师在课堂上往往出口成章，词藻丰富，旁征博引，妙语连珠，收放自如，那么，这样的课堂不管是预设也好，生成也罢，无疑都会是一堂好课。所以，语文教学中“语文味”的要求，对教师提出了更高的要求。笔者认为要使语文课堂有语文味，教师可以走以下两条路“专业化道路”和“个性化道路”。 1、 语文教师应该具有较高的“专业化”水准。 学生语文素养的形成是一种熏陶的过程，而要熏陶给学生，教师自身的文素养就要求就比较高。笔者认为，作为语文教师脑海中没有几百首诗词，几百篇古文，几百部中外近现代的著名作品的印迹，没有几个自己所钟爱、崇拜甚至痴迷的文学作家，自身的语文味恐怕是难以浓烈的，要使得课堂充满语文味，学生充满语文味恐怕更是难矣。针对目前青年教师的现状，笔者想推崇一下古典文学。经几百年的大浪淘沙，流传于今的古代文学，无论是章法、语句的锤炼还是文意的蕴含，均堪为后人取之不竭、用之不尽的源泉，试看中国近代名人，哪一个不具有深厚的文学功底？这对于他们清晰、严密地构建思想体系，准确、生动的表情达意，起着不可替代的作用。 2、 语文教师应该倡导“个性化”的教学。 我们说，大自然里没有两片完全相同的树叶，同样世界上也没有两个个性绝对相同的语文教师。即使年龄、学历相同，但是每个人的性格、气质、才情、特长等总是有千差万别的，所以不同教师的语文课也该是千差万别的，不能按照一个模式去套用，每个教师该找出自己的个人特色，凸显在语文教学中。

简介：农民工权益缺失是现实中存在着的一个问题，近年来该问题已引起我国政府的高度重视，拥有较多农民工的广东省也重视对农民工权益保护的研究。本文在分析广东省农民工权益缺失表现的基础上，提出了农民工权益缺失问题的对策。

简介：高一的时候．需要上晚自习．有些走读的同学．回去就很晚了。好友莉莉因为离家比较近．就骑自行车回家。有一天早自习前．她突然跑过来跟我们讲她昨晚的经历．

简介：文章通过对随机挑选的100名已抓获的网上在逃人员在逃期间的活动情况的调查，对在逃人员衣、食、住、行等方面情况加以认真的分析研究，揭示在逃人员的活动规律，提出缉捕在逃人员的基本对策。

简介：“追梦之旅”是我书法作品展的名称，也是我书法作品集的名称。“追梦之旅”这个名字是我起的，“追梦之旅”的内容是我选择的。但追的梦不光是我的，大梦是国家的民族的，小梦有我的，也有书法同道的。因此她既属于我又不属于我，故谓之我与“追梦之旅”。

简介：课外阅读是语文课程的重要内容之一，是学生进行语文实践的重要途径。课外阅读不仅能开阔学生的视野、扩大学生的知识面、提高学生的思维能力、发展学生的个性，而且对学生道德情操的陶冶，意志品质的锻炼、心理素质的培养、自我人格的完善有着不可忽视的作用。从底蕴和后劲考虑，语文教师应该把指导学生课外阅读作为语文教学的一个重要目标。

简介：这几年冒出来的青年小说家中,赵柏田比较特别。先以散文出名,再做小说,一出手便十分成熟,跟他才子气十足的散文迥然不同,两套路子同时施展,各有面貌,确实很不容易。《米酒飘香》使我想起10多年前的“新历史小说”,比如莫言的《红高粱》、苏童的《1934年的逃亡》和《罂粟之家》、格非的《迷舟》之类。那时候,这批小说还多少带点“改写”历史的激情,在貌似“还原历史”的外壳下,呼风唤雨地干着由自我来“抒写历史”的勾当。后来“新历史小说”差不多销声匿迹,作家又重新回到现实之中,但“新历史”所开拓的写作空间,却极大地激发了小说自由的灵性,丰富了我们对历史的

简介：繁华，县体的表现形式是人们思想上对生活的一种追求与向往．各种繁华的景象层出不穷．其间美与丑相互交错。有的如过眼云烟，

简介：时下，干部问责制度已经逐步在各地推行开来。但一些地方和部门在实际操作过程中．存在着把问责制度简单地等同于“事后处理措施”的倾向：不是把问责贯穿于每项工作的决策、执行、监督全过程。而是在出了问题之后对有关人员作一番处理完事。这影响了问责制度的正确实施和作用发挥。事实上，问责制度是一个问责、追责、负责相统一的配套工程，涵盖决策、执行、监督和事前、事中、事后各个方面和各个环节。

简介：无论是问责还是追责,其目的并不仅仅在于处理相关责任人,更重要的是促使领导干部勇于负责、敢于担当,从而更好地干好工作、推进事业。

简介：华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果树和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，勾到路上行人的头发。

简介：

简介：明婆婆病了，各路医生流水样地看过去，还是不奏效，卧床不起。后来有人出主意，说找李铁匠给起一碗水，看看病能应在哪个方道上。李铁匠原来是铁匠，随着这行日渐式微，他不知道从哪里习得了这一项技艺，给人起一碗水看所求之事。他看完指个方向，人们便去找寻一番，差不多的能得个什么人给解决一下，倒也有十之七八是解决了的。所以李铁匠的口碑倒还不差。