简介：随着信息技术的发展,慕课这种网络授课的形式开始在国内外流行开来,给高等教育带来深刻影响。在我国高校内,能够看到慕课这种形式正在兴起。对高校校园内的慕课进行研究,并对其可能发展趋势进行探讨。

简介：互联网时代的到来．给人类带来了全新的生活方式。互联网对教育的影响主要是现代宽带技术和终端多样化，基于无线网络和手持终端的学校，这样的教育方法开始实践，教育可能会进入一个互利师生的时代。慕课来了互联网时代的到来，给人类带来了全新的生活方式。

简介：慕课对当前高校的教育教学产生了重大影响，地方高校也在积极参与和探索中。拟从高校自身内涵夯实的角度和高校外部引进借鉴的角度对地方高校慕课发展问题进行探究，指出地方高校在开发慕课时既要加强自身内涵的夯实，围绕自身特色因地制宜地进行开发，又要引进外部优秀的慕课网络资源与平台，进行借鉴变通发展，在此良性互动基础上，适当地采取商业化运作模式才能真正走出一条地方高校自己的慕课特色之路。

简介：优课概念的提出为国内地方高校的开放课程建设和教学改革提供了新思路。优课继承了慕课的互联网属性，结合地方高校开放课程教学需求，创新性地运用联盟机制实现高校优质教学资源的网络化建设与共享，是地方高校在开放课程建设与应用领域的创新成果。随着国内高校优课联盟的发展壮大和优课平台的日趋完善，优课建设与应用日渐成为推进地方高校教学改革的新动力。

简介：摘要我国的慕课的开发已经在逐步展开，笔者认为，慕课开发和研究过程中，一定要结合实际，开发合适的慕课课件，确实发挥慕课的功能，推动创新型人才培养的教育教学改革。

简介：近些年慕课发展速度一年比一年迅猛,慕课也逐渐成为教育界研究热点,因其大规模和开放性等特点,已经引起国内外众多高校密切关注,但同时也对高等教育带来了一定冲击。在综合国内外近五年对慕课现有文献研究基础上,发现慕课教学研究存在的问题与不足,以期为后续慕课教学研究提供参考。

简介：慕课（MOOC）作为现代信息技术在教育领域中的一种创新应用,其大型的、开放的、免费的、平等分享的与人人都可以参与的显著特征,撞击着以往我们所熟知的教育生态系统。笔者在剖析慕课源起与构成要素的基础上,结合当今高校武术课教学的现状及困境,提出高校武术课教学改革的慕课建设范式,以推动高校武术课教学的实践研究,全面促进高校武术课教学的改革与创新,凸显以学生为中心的教学原则,促进学生自主学习与创造性思维能力的提高。

简介：近年来慕课的产生和发展对我国高等教育的教育理念、教学方式等都产生了一定影响,也给高校思想政治理论课的教学改革提供了契机与挑战。传统的高校思想政治理论课教学应借鉴吸收慕课的优点,改进教学方法,提高教学效果,用慕课的形式来补充传统思想政治理论课课堂教学,实现网络教学与课堂教学的整合、理论教学与课程实践的整合、纸质教材与电子资料的整合、教学团队与负责教师的整合,形成高校思想政治理论课教学改革的合力。

简介：高校思政课作为高校思想政治教育的主渠道和主阵地,迎来了慕课背景下提升自身教学实效的机遇和挑战。面对慕课的冲击,教师应当积极探索思政课教学模式的改革,拓展教育路径,从而提高思想政治教育的实效性。

简介：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，大力促进教育公平，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际的差距。作为大规模网络开放课程，慕课（简称“M00C”）如地震海啸般从高等教育涌向基础教育，在教育领域掀起了大规模的教学风暴。社会各方对慕课关注甚重，“挺慕”、“慎慕”等各种态度并存。慕课对中国基础教育将产生哪些冲击？基础教育能慕课吗？真的能够翻转基础教育课堂吗？如何打造更加适合中国基础教育的“慕课”？对我国基础教育课程改革和课堂教学会产生什么样的影响？就慕课在我国基础教育领域应用的现状与前景，本刊对此议题进行专门组稿，以供读者参考。

简介：随着MOOC时代的到来,关于高校思政慕课建设与应用的研究越来越多,越来越深入、具体。同时,高校思政慕课建设与应用过程中既存在一定的优势,也存在一些劣势。因此,有必要探索高校思政慕课建设与应用得以实现的具体路径,力争实现MOOC和高校思政课的有效融合,切实有效地提高高校思政课的实效性。

简介：受计划经济时期的惯性影响,我国高校现行德育模式呈现出统一化色彩明显、效果评价以单一因果关系为主、德育过程以单向传递为主等特征。这使得高校现行德育模式与当前市场经济深入发展背景下的高校德育现状不相适应。本文立足于慕课开放性、高度互动性、个性化选择和综合大数据库等优势,从突出学生主体性、完善评价技术、改进教学方式三个角度进行了慕课与高校德育模式结合的可行性分析。通过制度供给、机制保障和搭建有效评价体系等策略为完善和构建我国高校德育模式提供了新选择。

简介：摘要：随着科学技术的不断发展和信息化时代的全面到来 ，高校音乐教学模式和教学方法发生了翻天覆地的变化，在新时代各种各样的教育资源越来越多。“慕课” 教学作为一种新型教学模式，越来越受到教育工作者的重视。 如何发挥“慕课” 教学背景在高校音乐课程教学过程中的作用和价值是当前教育工作者研究的重点。论文 主要针对“慕课”背景下高校音乐教学改革进行探究。

简介：高校英语教学内使用慕课教学，要求慕课视频必须要保持时代的步伐，并且对教师的主观能动性实行充分发挥，有效激发学生的学习兴趣。本文则对慕课背景下的高校英语教学设计探讨。

简介：摘要：随着时代和经济的不断发展，信息技术逐渐占领了我们的生活，同时也为学生的学习生活提供了许多便利的条件，滋生出了许多的新型学习软件，为学生提供更好的服务。慕课便是其中之一，它是一种网络的教育形式，同时也通过搜集各种名校教师的教学视频，为学生讲解许多困难的知识点，学生不仅能够充分的借助慕课这种学习平台，充分的创新自身的学习模式，也能够通过慕课了解到名校的教学方式，让自身都能够接受网络教学带来的便利。目前，已经有许多的学生都在慕课这个平台中，学习到更多的知识，尤其是发学生，也能够在网络课程中对法学有着不一样的认知。文本旨在探索在慕课网络电子课程的教学下，学生学习法学的主要现状，以及发学生提升自身学习效率的主要措施。

简介：摘 要： 随着网络信息时代的来临，中国教育变革不断深入，慕课教育受到了高度重视并广泛应用于高校教育教学工作，为高校教学改革带来了长远的影响。由于慕课是以网络视频为主导开展教学活动，与我国高校法律传统教学模式差异显著，初期运用必然会面临一系列的问题和阻碍。因此，我国高校开展法律教学的过程中，应针对现有教学模式进行改革创新，引入慕课并发挥其优势价值，切实提高法律专业学生自主学习能力与知识应用能力。

简介：摘要

简介：慕课作为一种新的课程建设和教学方式,可以在现有教学方式外满足成人高校不同学生的多样化需求。因此,无论是国家、省市,还是学校层面,都十分重视成人高校的慕课建设,并积累了丰富的经验。本文以上海市成人高校领域第一门在成人高校MOOC联盟平台上线的慕课《色彩学》为例,深入研究了基于教学视角的慕课整体设计思路与功能模块建设,分析了基于学习视角的慕课教学平台建设与应用策略,总结了基于慕课平台的混合教学优势与实际效果。

简介：近一段时间，“慕课”成为教育领域的一大“热词”。“慕课”，由英文MOOCs（“大规模公开在线课程”）音译得名。哈佛、耶鲁等世界名校的公开课，就是一种慕课。在慕课模式下，课程、课堂教学、学生学习进程、学生的学习体验、师生互动过程等被系统地通过网络在线实现。有人认为，慕课将带来真正的教育革命；也有人认为，慕课就像曾经被寄予厚望的收音机、电视、电脑一样，虽然会在一定程度上改变教育，但都不会像当初想像的那样彻底和到位，不应期待过高。

简介：随着我国信息化水平的不断发展,学校与音乐教师对音乐教育资源逐渐失去了传统的垄断和控制地位,爱音乐不爱音乐课的现象越来越多,甚至已经成为音乐课教学当中一种普遍存在的问题。与传统的音乐课堂相比,慕课属于新型的教学模式,能够有效适应信息技术多元化发展的时代需求。因此本论题关于慕课和高校公共音乐鉴赏课的讨论,旨在进一步认识新时代背景下的教学改革,提高音乐鉴赏课的教学质量,激发学生音乐的学习兴趣。