简介：

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简介：摘要：美术属于视觉艺术范畴,要使学生更好地掌握造型艺术的基本原理和写生、创作方法,就离不开美术作品的欣赏与分析。

简介：摘要:中国持续发展的战略中最主要工作之一就是教育。教育学生是完成我国富强的重要手段。建设教育结构基础,促进各教育机构发展取决于对学生素质教学的重视程度,新课程标准着重强调学生要培养高尚品行。然而学生是一个特殊群体,不同生活经历以及生活环境影响造就不同学生存在差异。在美术课上,学生并不单单学习或模仿书本和图画中的内容,而只是通过美术教学来训练学生审美能力和想象力。情境课程的引入使平面课堂转变为立体课堂空间,使美术课变得生动多彩,而且使学习者的美术兴趣更为强烈,美术思考空间更加宽广。

简介：摘要：我国教育体制改革不断进入深化阶段，素质教育已经被广泛重视，很多与素质教育相关的课程开始占据越来越重要的位置，如美术课一样的过去的“小”课程，现在已经成为义务教育阶段的必修艺术教育课程之一。作为学生美育培养的一个重要途径，美术欣赏课显得尤为重要，它能够帮助学生树立正确的价值观合人生观，更好的陶冶情操、拓宽视野，培养更加完善的艺术细胞和艺术素养。同时，更好的艺术熏陶，能够引导和帮助学生更好的理解和培养创新精神，以更加开阔的眼界去观察世界，更加细腻的情感去体会外在世界，也能够更具实践能力，这些都是其它学科无法替代的，也能够在以后的生活、学习和成长过程中拥有更为健康的路径，以及收获成长过程中的更多可能性。

简介：摘要：所谓美术欣赏，就是指美术作品欣赏者通过调动自己的视觉以及各种感官，对某些艺术作品进行感知。美术欣赏能让学生了解古今中外艺术大师的优秀美术作品，激起学生的感情，激发学生对美术的兴趣，充分调动学生的积极性，从而培养学生具有正确的审美观念和感受美、理解美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展。我们不仅仅注重学生的专业和成绩，同时还注重学生德智体美劳等多方面的综合性发展。因此本文立足于小学美术欣赏课程教学的现实状况，就如何提升小学美术欣赏课教学的质量和水平展开探究。

简介：【摘要】初中阶段学生的某些意识已经逐渐形成，比如说对美的欣赏，在这培养学生审美素质的较为初级的阶段，对学生进行美术欣赏教学就显得尤为重要。在掌握学生对美术欣赏的基本认识的基础上，结合教师对于美术欣赏课的教学经验，准确把握美术欣赏课的教学类型以及需要用到的教学器材、涉及的教学方式等，让学生更积极地进行美术的欣赏以及对学生身边美学的欣赏等，让学生对美术欣赏课产生兴趣，善于发现身边的美，帮助学生更科学的进行美学教育的指导学习，让美术教育渗透到学生的生活中，启迪学生心智，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：在新课改背景下，高中美术欣赏课对提高高中生的全面发展有着重要作用。因此，高中美术教师可以根据高中生的认知水平，美术欣赏能力等，合理设计美术欣赏课的教学目标，全面提高美术欣赏课的教学效果。本文对高中美术欣赏课教学艺术进行了研究，希望对高中美术教师有所帮助。

简介：摘要：初中美术课程标准中提出：唤起学生的生活联想，启发学生学习美术的兴趣，发展学生感知美的能力，形成基本的美术素养。但是，在实际美术欣赏教学中还存在一些问题。因此，要想上好初中美术欣赏课，美术教师必须突破旧的教学方式，为初中生营造开放、轻松的欣赏环境，提供多元化的欣赏资源，指导学生进行有效的鉴赏美术作品，将美术欣赏教学与校外美术活动相衔接，形成健康的审美情趣和积极的学习态度，提高学生的综合素质。

简介：摘要：美术学科作为初中阶段学校教学过程中的一门非常重要的学科，能够有效塑造学生自身的良好素质。我国国内开设美术学科的目的在于传授给学生一些美术方面的基础知识，助力学生提高自身的审美意识，增强学生对于美的感受能力，从而促使学生具有高尚的情操以及良好的品德。初中阶段美术学科的教学工作对于学生自身的观察能力以及想象能力有效提升有着较为强烈的影响，为此，初中阶段的美术学科任课教师在展开教学的过程当中务必要应用好教学的策略以及方法，促进学生自身的各方面素质全面提升。

简介：【摘要】随着新课改的不断深入，我国愈发重视学生的素质教育，也期望在教学过程中培养高素质的人才来投身祖国未来的建设，基于此，在中学教学过程中开展美术欣赏课程，提高学生的鉴赏能力，让学生能够感悟生命中的美好，提高个人对于社会以及历史的认知，逐渐丰富文化素养，对于学生综合能力的提升有着重要影响。

简介：摘要：美术课程是能够激发学生鉴赏能力和美感的学科，而初中美术的课堂比较轻松，因为不属于文化科目的范畴，因此，不需要考试，所以大多数初中生都不够重视，甚至以为美术课堂可以尽情地放松和玩耍，也正是因为这样的原因，因为忽略了美术课程的重要性，教师也难以培养学生发现美的眼睛。因此，美术课程的实施必须进行改变，同时，学校应该将其作为对学生进行考核的一门学科，从而让学生引起重视，不断提升学生的艺术修养和对美的感知能力。

简介：摘要：随着我国教育改革不断深化，小学美术课程中的欣赏教学深受教育界的重视，在整个美术教学中发挥着举足轻重的作用，能够有效提升学生的审美能力和美术鉴赏能力。美术欣赏课是一门艺术性极强的学科，其对学生多方面能力的培养均有重要作用。近年来，随着教育改革的不断深化，教育部门对小学美术教育提出了更高的要求，面向小学生的美术教育要从学生的兴趣出发，注重其欣赏能力的培养，进一步提升其艺术情操。让学生在生活中利用艺术审美的视角欣赏优秀的艺术作品，拥有自己独特的见解和眼光，实现美术育人的最佳效果。基于此，本文主要对小学美术欣赏课的重要研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：在核心素养背景下，小学美术欣赏课通常要求学生通过视觉感受描绘自身的生活体验，欣赏优秀的美术作品，在美术作品观察与学习中体会美术作品的价值。这样可以丰富学生的视觉体验，促使其与作品形成情感共鸣，不断提升学生的美术学科核心素养。

简介：摘要：小学阶段一直是教育体系的重要组成部分，在小学阶段培养学生的审美能力将对学生产生深远的影响。素质教育背景下，人们开始注重学生德、智、体、美、劳全面发展，因此，教师必须对美术欣赏课程引起高度重视。美术课程是传递美、培养美的重要学科，学生通过观察美术作品，在感受色彩和构图的过程中，能够开阔视野，接受美的熏陶，从而形成良好的艺术素养，实现全面成长。

简介：　　 摘 要：为了响应国家的教育政策，各个学校不断创新各种教学模式，这些创新性的教学模式在加强教育者和学生的联系方面充分发挥了作用。初中美术国画欣赏课主要考察的是初中生的欣赏能力、观察能力、想象力以及创作能力，提升学生的品味。因此，在初中美术国画欣赏课的教学过程中，利用初中生的特点结合创新性教学模式，传授学生如何欣赏一幅画，如何观察作者的意图、作者想表达的内容是至关重要的。随着信息技术的发展，当代学生接触互联网较早，特别是对于00后学生来说，更是进入触屏的时代，如果在教学过程中不加强管理，会使学生形成不良的学习习惯。因此，在互联网时代，教育者应该大力提倡创新性教学模式。文章通过分析初中生美术国画欣赏课的教学现状，探讨了初中美术国画欣赏课的教学策略。

简介：内容摘要：在推进素质教育的过程中，我们认识到美术教育在提高和完善人的素质方面所具有的独特作用。在美术欣赏课中，要力求体现人文性、自主性、创造性，以体现《美术课程标准》的新理念。

简介：摘要：小学美术教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的美术学习非常重要。在小学美术教学中，采取新的教学方式，可以让学生的美术学习效率得到提高。本文论述了提高小学美术欣赏课效果的策略，以供大家参考。

简介：【摘要】：初中生正处于思想观念日趋成熟的关键时期，而美术欣赏课为培养他们的鉴赏能力与审美能力提供了有利的条件，能够实现学生全面发展的目标。因此，教师应根据初中生的年龄特点及认知能力，在教学中适当融入生活元素，使美术课堂更加符合他们的学习特点与生活经历，从而达到较为理想的教学效果。