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  • 简介:摘要:本文主要描述了一位新手班主在经历一系列挑战和成长后,如何成为一名老练班主的过程。文章详细探讨了教育理念、学生管理、家长沟通、教学创新等方面的转变,以及在此过程中所获得的宝贵经验和教训。

  • 标签: 新手班主任 老练班主任 教育理念 学生管理 家长沟通 教学创新
  • 简介:摘要:作为一名刚入职的班主,面临的最大挑战是如何尽快适应环境和角色的双重转变;怎样快速调整自己的心态,有序开展班主工作呢?本文中笔者结合自己作为年轻班主的成长经历,从三个方面讨论了新入职老师如何当好班主,以期为其他新老师提供参考。

  • 标签: 新班主任,班级管理,学生
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  • 简介:1974年下半年我上了初中。熊淑阳老师是我的班主。她是湖南师范学院生物系64届的学生,1968年7月毕业,1970年3月分到邵阳市一中。一进校,熊老师就做班主,在这个岗位上,一干就是二十年。

  • 标签: 班主任 1968年 师范学院 初生牛犊 少年时期 生物系
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  • 简介:摘要:班主在教育体系中具有重要地位,他们不仅是知识的传授者,更是学生生活中的重要支持者。班主需要扮演教育者、管理者、心理辅导员和家校沟通桥梁的多重角色,这使得班级管理工作变得尤为复杂和重要。

  • 标签: 班主任 班级管理 策略
  • 简介:摘要:随着教育体制的改革创新,全面推行素质教育的理念日益深入教育领域。新时代素质教育是全民教育质量得以全方位发展提升的重要基础保障,教育的组织方式和管理模式随之作出调整,突出表现为重视学生为主体的综合教育管理特色。小学班主作为启蒙教育的先行者和关键点,承担着教授学生知识、塑造学生灵魂的重要责任。在新时代全面推进发展素质教育的背景下,小学班主应充分结合素质教育的基本内涵,努力培养、提高个人的工作能力,以创新学生主导型的教学教育管理工作模式。

  • 标签: 小学教育 班主任工作 素质教育
  • 简介:我校每一位班主都拥有一份《班主之友》,这是他们无声而有效的助手。因此,我真诚地向全国的班主朋友推荐这份富有思想与智慧的杂志。——李镇西《班主之友》常常给我很多灵感,很多启发。对于每一位班主来说,它是专业成长的良师益友。——万玮

  • 标签: 李镇西 收款人 新技术开发区 支付宝 CLASS
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  • 简介:摘要在新课程标准下,在班级管理中,班主只有转变角色、改变旧观念、树立新形象,才能培养创新人才。本文就班主从管理者到指导者、经验型向科研型、权威型向对话型、偏爱型向博爱型、传统型向现代型转变等五个方面谈谈如何做好新时期班主角色,重塑班主新形象。

  • 标签: 新课程班主任转变角色重塑角色
  • 作者: 张海霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:〔摘要〕班主任的素质实际上是班主任内在美与外在美的统一,一个拥有良好素质的班主任他在学生当中的威信肯定是高的。班主任也只有不断地塑造和不断地完善自己崇高的职业道德形象,才能给学生以美的享受,也只有不断地提高自己的素质,才能真正体会到师生情感沟通后才能享受到的工作的高尚和育人的欢乐。
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  • 简介:摘要:在初级教育时期,教师的指导角色会对孩子们未来的日常生活与学业产生重大的作用。身为班级的引领者,小学的班主在孩子们的整体成长路上扮演了极其关键的一环。伴随着新的课程改革的不断深化,小学教育对于素质教育的看法也越来越重。

  • 标签: 小学 班主任 班级管理
  • 简介:摘要:本文以小学班主班级管理为研究主题,探讨了班主在小学生教育中所面临的挑战和传统班级管理方式的局限性,同时提出了创新的小学班主班级管理新思路,包括以学生为中心的管理理念、多元化的管理方式、充分利用现代信息技术手段、加强与家长的沟通和合作。而这些新班级管理新思路的实施对于提高小学班级管理水平,促进小学生全面发展和提升教育质量具有重要意义。

  • 标签: 小学班主任 班级管理 创新思路
  • 简介:摘要:随着教育体制的改革创新,全面推行素质教育的理念日益深入教育领域。新时代素质教育是全民教育质量得以全方位发展提升的重要基础保障,教育的组织方式和管理模式随之作出调整,突出表现为重视学生为主体的综合教育管理特色。小学班主作为启蒙教育的先行者和关键点,承担着教授学生知识、塑造学生灵魂的重要责任。在新时代全面推进发展素质教育的背景下,小学班主应充分结合素质教育的基本内涵,努力培养、提高个人的工作能力,以创新学生主导型的教学教育管理工作模式。

  • 标签: 小学教育 班主任工作 素质教育
  • 简介:摘要:随着教育体制的改革创新,全面推行素质教育的理念日益深入教育领域。新时代素质教育是全民教育质量得以全方位发展提升的重要基础保障,教育的组织方式和管理模式随之作出调整,突出表现为重视学生为主体的综合教育管理特色。小学班主作为启蒙教育的先行者和关键点,承担着教授学生知识、塑造学生灵魂的重要责任。在新时代全面推进发展素质教育的背景下,小学班主应充分结合素质教育的基本内涵,努力培养、提高个人的工作能力,以创新学生主导型的教学教育管理工作模式。

  • 标签: 小学教育 班主任工作 素质教育