简介：

简介：考试结束了，老师公布成绩：“这次考试我们班90分以上的同学和80分以上的一样多；80分以上和70分以上的人数一样多；70分以上和60分以上的人数一样多．”同学们开始欢呼雀跃．有同学问：“那么不及格的人数有多少？”“不及格的人数和全班人数一样多!”老师回答．

简介：考试的最终目的不是给我们打一个分数，排一个名次。考试．是为了检测、衡量我们一段时间的学习效果。通过考试．能发现我们平时学习上的不足与缺陷．考试就像捕鱼．每一次考试都会发现鱼网上的漏洞．只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，

简介：考试的最终目的不是给我们打一个分数，排一个名次。考试，是为了检测、衡量我们一段时间的学习效果。通过考试，能发现我们平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞．只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何正确面对考试成绩呢？笔者认为，我们应该用坦然的态度去面对成绩，用科学的方法分析成绩，用理智的眼光审视自己。

简介：中小学生统一穿校服可以减少攀比、有利于管理，还有一定的教育意义。可如果大学生还穿校服，是不是有点无理取闹？其实不然。2015年5月，英国牛津大学学生会就学生是否要继续保持“深暗衣着”，进行了正式投票。这种衣着可追溯至17世纪中期，它是牛津大学的传统校服，包括黑西装、黑鞋、白衬衫、白领结或领带，或者黑裙子、黑鞋、白衬衫、黑领结或领带。

简介：[摘要] 学业成绩是对学生进行测评的主要指标，对个体的发展具有重要意义。本文以45名学生初中入学成绩和初一全学年四次期中,期末各科考试成绩为样本，采用统计方法，对所有样本进行聚类分析，探究聚类分析结果和实际经验之间的相关关系，期望对学生能有一个更全面的、更公平的评价方式，为提高教学质量，实施分类指导和教学，提供定量性的决策依据。

简介：1．正确对待考试。考试是检测我们对上一阶段所学内容掌握程度的一种手段．考试成绩是衡量学习效果的一个尺度。但是．每一次考试都不可能完全涵盖你学过的知识．也就不可能考查你掌握的全部知识和能力。另外．考试可以帮你找出学习上存在的问题．频繁地考试就给你提供了一个不断发现问题并督促自己改正问题的机会．这样有利于不断提高学习水平。因此．即使考试成绩不理想．我们也要学会正视它，吸取从中得到的启发。

简介：考试．是一种严格的知识水平鉴定方法：从我们开始读书求学．就会接触到大大小小的考试。希望取得好成绩是人之常情．同时也是有上进心的表现。可在现实生活中．有的同学不知道该如何正确看待考试成绩，一旦成绩不好．就怨天尤人或自我折磨．象一个不慎跌倒在跑道上的人．只顾着哭泣而站不起来。这是不行的．要主动爬起来奋起直追才可以。那么．我们应该如何做呢？

简介：放学了，可是胖叔叔茶座里却异常热闹。下午班会的时候，班主任宣布不再公布期中考试的成绩，有的同学欢呼，有的同学却郁闷，为这个问题，竟然争执起来，一直争到了胖叔叔的茶座里。

简介：美国俄亥俄州立大学的研究者发现，食用快餐会延缓大脑功能。那些吃了最多快餐的儿童在数学、科学和阅读测试中的成绩较差。

简介：分析影响《IT英语》考试成绩的相关因素,能够为《IT英语》课程教学质量的提高提供判断依据。本文选取2010级商务英语专业某班学生的《IT英语》考试成绩为研究对象,通过分析《IT英语》考试成绩与《综合英语》、《计算机应用基础》考试成绩的相关性,为《IT英语》课程的教学方式、教学内容的改善提供参考意见。

简介：俗话说：“可怜天下父母心”。每位家长都希望自己的孩子从小起在学习上就是尖子，每次测验、考试成绩都能达“优秀”或“优良”以上的水平，最起码的能有80分以上的成绩，家长也就满足了。但有谁能保证孩子在考试时，因为某种原因不能适应试题，或偶尔失误致使考试成绩不好或一落千丈呢?做家长的也有做错事或做事不慎失误的时候，

简介：关于这一话题,学报上曾有文章议过。笔者据近年的教学实践活动,认为有必要再加以讨论,现发表见解如下。正态分布也称常态分布或常态分配,是连续随机变量概率分布的一种,是数理统计与实际应用统计的一种理论分布。自然界、人类社会、心理与教育中大量现象均按正态形式分布。例如能力的高低,学生成绩的好坏,人们的社会态度,行为表现以及身高、体重等身体状态。通俗地讲,所谓正态分布,就是“两头小,中间大”

简介：高等教育无论从教学内容、教学方法和教学质量等方面都不同于初、中等学校的教育,学生学习的独立性已大为增强。各学科考试成绩的随机性和必然性也大为提高。随着教学质量(特别是题库建设质量)的提高,越来越多学科的考试成绩服从正态分布。大量研究表明,凡符合教学规律的考试,其总体成绩应服从或接近服从正态分布,成绩特别好

简介：成绩统计是教学中的重要环节之一,但复杂而紧张的统计工作常常使教师们深感劳累.用VB设计一个成绩统计的计算器,把大家从繁琐的手工统计中解放出来.

简介：<正>有人问经济学家:"小孩在班级里排到20名。我们要他向前几名学习。他倒是挺努力,很少看电视,但效果不是太明显。我们很头疼,到底要不要给他树立目标,还是随他自己发挥算了?"经济学家说了一个笑话:经济学家与物理学家在林中散步,突然碰到一头大黑熊,经济学家见状,面无人色,扭头就跑,物理学家说:"你别跑了,我们跑不过黑熊的!"而经济学家一边狂奔,一边回头说:"我虽然跑不过黑熊,但我跑得过你!"

简介：本文简要介绍如何用Delephi可视化集成开发一个数据库应用系统，即学生考试成绩分析系统。通过实例介绍Delephi设计程序的一般步骤和一些主要功能，为读者提供面向对象可视化编程的基本知识，让读者了解一个应用软件的设计过程。

简介：本文通过对考试成绩的计算机统计分析，提出了定量制定基于概率论原理的评析试卷命题及批改质量准则的思路．

简介：摘要在高三语言复习备考过程中，经过三轮的复习之后，我们仍然发现学生在答卷中写出了一个“完美”的答案，却不是本题所要的答案，拿不到分数。这样的遗憾要么答非所问，要么文不对题，要么废话连篇，究其根本原因在于没理解题意，没猜透出题人的意图，思考角度出现偏差，一句话就是缺少答卷意识。本文总结了语文备考中四种意识的培养。

简介：好广东省中山市大新小学刘安琪：好，因为有些学生的家长会因为孩子考不好而打骂他们，如果不公布分数可能家长会手下留情，而且考试时不会让学生因为紧张而发挥不了水平，反而会很亲切。评分：