简介：摘要：本文围绕当前职业教育的现实状况展开了论述，认为在做精做强中需要进一步促使职业教育实现可持续发展，而这首先需要树立人本主义的德育观念，持续提职工的道德水平和政治觉悟，其次则需要强调对职工综合素质的加强，和改进职业教育工作，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。

简介：摘要：职业教育作为新时期市场经济体制对人才的迫切需求，其在教育行业中重要性日益凸显。在高中教学中启蒙开展职业教育，能够促进学生全面发展和终身教育，及早帮助学生养成正确职业意识，对高中阶段教育制度革新以及人才养成有积极意义。

简介：摘要：本文围绕当前职业教育的现实状况展开了论述，认为在做精做强中需要进一步促使职业教育实现可持续发展，而这首先需要树立人本主义的德育观念，持续提升学生的道德水平和政治觉悟，其次则需要强调对学生综合素质的加强，和改进职业教育工作，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高劳动者素质，具有重大而深远的战略意义。

简介：摘要：高质量的职业教育是历史发展的结果，也是时代的要求和人民满意教育的期待。职业教育的高质量发展需要按照供给侧改革的思路，通过提高供给能力来提高职业教育的发展质量。在对职业教育、高质量、发展等概念本质界定的基础上，认为对社会发展和个体发展的高度适应性应是职业教育高质量发展的价值追求。当前，要完善适应机制，增强适应社会和个体发展的能力，加快职业教育高质量发展。

简介：摘要：2022年5月我国职业教育法的修订实施，标志着我国已经建立起完备的职业教育体系，职业教育在国民教育体系中的地位得到法律的确认和提高，我国的职业教育发展进入了一个快车道。在我国职业教育实践过程中，学习德国的职业教育实践一直是一个重要的环节，本文从中德两国各自的职业教育体系构成方面进行了初步的比较和研究。

简介：摘要：2022年5月我国职业教育法的修订实施，标志着我国已经建立起完备的职业教育体系，职业教育在国民教育体系中的地位得到法律的确认和提高，我国的职业教育发展进入了一个快车道。在我国职业教育实践过程中，学习德国的职业教育实践一直是一个重要的环节，本文从中德两国各自的职业教育体系构成方面进行了初步的比较和研究。

简介：摘要：职业教育是国家的需要，社会的需求，目前我国是技能型社会，制造类国家，国家需要不同层次的人才，学术性和技能型人才，各司其责，各尽所能。中职生是职业教育的基础，是储备技能型人才的第一步，根据人的发展特性，不可能所有的人适合学术性培养，或者说是能适应学术性学习过程，所以根据人的不同需求来分层次的培养更适合我国国情，也更适合目前的发展需求。

简介：摘 要：以军事职业教育MOOC课程建设实践为基础，从建设定位、建设实施与建设经验3个方面，就如何保证课程建设质量进行了总结，以期为更多军事职业教育MOOC课程建设者提供参考与借鉴。

简介：【摘要】虽然职业教育为新时代制造业转型提供着人力源泉，但职业院校的学生有着五花八门的个体差异性，不可能人人都做到有十足的热情和耐心对待职教学习。再用统一的考核标准、要求和教学模式，可能会造成职校学生的学习问题。故而学校和教师应当在学生专业选择的准备阶段、教学方法和教学模式上实行因材施教式的细致化引导，尽可能激发每个职校学生的潜力，并学有所得。

简介：

简介：【摘要】：我国职业技术教育教学发展中存在一些问题，概括起来主要有：职业教育教学策略设计不新问题、职业教育教学个性化模式不多、职业教育教学方法体系不全。

简介：摘要：2017年中共十九大报告关于“乡村振兴”的重要论述，拓展了乡村人才振兴的视野和格局，亦提出了发展高质量职业教育的需求；而2022年5月1日开始实施的《中华人民共和国职业教育法》围绕“提升职业教育地位、加强普职融通、深化产教融合”等方面进行了系统改革，从法律层面开始规范和保障职业教育的高质量发展，对接了“乡村振兴”战略的“乡村人才”振兴诉求，激发了技术技工人才投身乡村振兴战略的热情和信心、有利于为乡村培养全方位人才、打造乡村人才链等多个维度的人才振兴提供高质量服务。

简介：摘要:职业教育是为社会输入技术型、专业型人才的重要途径，我国对职业教育的重视程度一直很高。随着新课程教育体系改革在职业教育中的发展，职业教育的陈旧理念已经不适应于新的社会和教育环境，急需进行发展优化。职业教育学生工作与专业新理念的发展和树立要适应当下教育时潮的脚步，坚持可持续发展教育理念。这要求在职业教育中要树立人本主义的德育观念，关注提升学生的思想道德修养和政治觉悟。同时，也要注重提升学生的综合素质，着眼于培养德智体美劳“五育”共同发展的优秀人才。职业教育学生工作与专业新理念的发展，对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略，提高就业市场劳动力的平均素质水准，有着极其重要的推动作用。本文使用文献研究和调查等方法，研究总结了当前职业教育学生工作与专业新理念的现状和发展方向及一些方式方法。

简介：

简介：摘要：本文从职业教育的发展现状出发，重点分析了职业教育与终身教育的关系，并提出了用终身教育的思想来推动职业教育高质量发展的建议，从而形成以终身教育思想指导推动职业教育发展、以职业教育发展为终身学习提供条件保障的良好局面。

简介：【摘要】我国是德国职业教育国际化的最大市场，80年代开启合作，取得系列成果，但教育教学体制与社会职业价值观培育等的借鉴吸纳有待提升。本文简要概述了德国双元制职业教育的概念与特点、发展现状与趋势、以及对我国高等职业教育的启示，以期对我国特色双元制——现代学徒制职业教育的发展提供一定指导与借鉴。

简介：摘要：职业教育是我国教育的重要组成部分，肩负着促进经济、社会、稳定发展的重要任务。中等职业教育具有一定的公益性，大力发展中等职业教育对促进教育公平具有特殊意义，是实施科教兴国、人才强国战略的必然路径。加强地方政府职能，大力发展中等职业教育，也会极大地改变一个地区教育的实际状况，甚至影响到国家的教育事业，影响到社会发展的进程和方向。因此，必须与当今社会的快速发展相适应，特别是与制造业经济所要求的职业教育发展路径相适应，以促进历史时代的进步，并能满足职业教育的需要。基于此，本文在阐述写作背景与意义的前提下，根据可持续发展的相关概述，以神木中等职业教育为例，重点分析中等职业教育可持续发展的现状与困境，并根据其困境提出相应的解决措施，从而促进神木中等职业教育良好发展。

简介：摘要：众所周知，中华职业教育社是由黄炎培发起的旨在推动职业教育发展的教育组织。但中华职业教育社在探索以职业教育救国救民的发展过程中，所开创的社会事业远不止于职业教育，乡村改进也是成效突出、影响较大的实验之一。当时，随着大众思想的不断解放，各种致力于农村发展的组织雨后春笋般出现。黄炎培等中华职业教育社负责人，出于挽救农村农业救助农民的真挚情感和社会责任感，将以培养工商人才的职业教育逐渐向以培养农业人才的职业教育进行转变，着力在农村训练新式农民、培养新农业人才。

简介：摘要：“技能高考”政策是现代职业教育招生的一种新型模式，主要侧重于学生实践技能和创新能力。将中高职相互衔接到位，对中职教育改革和高职院校技能型人才培养提供很大帮助。尽管如此，这种政策的实施已经出现很多问题，重点包含考录过程、职业院校资质限制等问题。为了保证该政策能够顺利进行，本文深入分析我国“技能高考”政策实行的问题，通过调查和研究方面探讨“技能高考”政策相关措施，加强完善职业教育“技能高考”政策。

简介：