简介:高度集中的职责同构模式难以适应现代政府的发展。但是,简单采取职责异构的模式也难以适应中国的现实与未来发展的需要。通过分析职责同构、职责异构和混合结构的利弊以及典型国家纵向间政府关系的实质,结合中国各个层级政府运行的实际状况,以生物学“DNA双螺旋结构”为启发,思考以职责旋构作为未来政府间关系的选择,以此形成较为明晰的权力集分和职责分工体系,从而提高政府在愈加复杂的公共事务治理中的整体适应性。
简介:
简介:晨曦冲破了薄雾,叫醒了睡梦中的我.睁开惺忪的睡眼,揉揉沉沉的脑袋,懒洋洋地下了床,拖着灌铅似的双腿,挪到卫生间.突然发觉时间已经不早了,便闪电般地洗漱,然后跑到厨房胡乱地做点早饭吞下去.回头一看墙上石英钟的指针,它已经端端正正地站在了6点30的位置.快走吧!我不能比我的学生去得晚,因为要求学生做到的我也要做到,这是我的职责.
简介:如果没有女娲补天,也许现在还是混沌的寥廓;如果没有井冈星火,也许已不是今天的中国;从陈胜的起义到孙文的求索,从丹柯的壮举到普罗米修斯的传说……太多了,英雄的神话;太多了,神话了的英雄。
简介: 父亲在一个偏远的小火车站整整干了42年,从信号员干到小站站长. 母亲去世很早,我从小是在父亲背上听着火车汽笛声长大的. ……
简介: 那是在十年动乱初期,狂热的人群像潮水,冲垮了秩序和理性.社会乱到几乎是无政府状态了.可是作为国家机器象征的警察,还在执行他们的职责,尤其是马路上的交通警.……
简介:语言的构式观揭示了语言的整体性和体验性。语言构式是形式与功能或意义的结合体,既包含语义又包含语用信息,其本质是人类对在客观世界反复经验和体验到的事物事件、事件状态、结构、关系、及情景情境的抽象化、概念化的结果,其意义必须参照具有丰富百科知识的背景框架才能得以确切的理解和把握。这就要求语言构式教学结合学习者对所经历事物、事件的体验与理解,将词汇、句法、语篇及语义和语用教学进行有机整合。
简介:在一次参加党员的“做敢于担当,有所作为的好干部”的主题讨论中,有两点引发我深思:一是什么是担当?履行好本职工作是担当吗?如果本职工作是担当,为什么文件不说干好本职工作,而要提敢于担当呢?很明显,担当是包括又超越于工作职责的。否则,中央向党员提出担当,意义何在?
简介:拍卖公司声明不能保证真伪和品质,在中国商品流通领域,胆敢声明自己经营的商品不能保证真伪和品质,这虽不是唯一,也是为数不多的。很多人不敢进入这个行业,重要的一个瓶颈就是“真伪问题”和“暗箱操作”。
简介:短暂的人生之旅,有的人平步青云,有的人荣华富贵,有的人贫乏庸碌……作为一个普通的党史工作者,我默默职守着党史事业赋予的神圣使命与职责!
简介:构式复制是构式修辞化的一种具体方式,可复制的构式在能产性方面会有差异。构式复制的主要特征是:以子图式构式为主、语义合成性降低、构式语义概括化、使用积极修辞、具有变异性。修辞化是一种语用调整的现象,是构式发生变异的动因。基于使用的构式语法应重视修辞在构式演变中的作用。
简介:宇宙中最基本物质形态是高速平动连续物质,但趋匀原理又使各向平动机会均等,即总是同时存在正反平动,必转化为各式各样的涡旋运动。因此涡旋运动与平动一样的是物质运动的最基本状态,也是物质最基本形态或属性,并非外力作用引起的。
简介:文[1]研究了“困境中构圆解围”,本文给出构球解围的两种情形,聊以助兴。
简介:1.横画幅构图横画幅的一条边比另一条边长,横画幅构图主要用来表现宽广、深远、壮观的画面,横长形画幅强调了水平的线条和平面。一般风景、河流、环境、人像等照片大多采用横向构图。
简介:一无量山中的来信说:“春风从缅甸吹过来了,古茶树的枝条上,嫩芽儿正像绿色小虫似的从皮层里爬出来……”我把诗集《袈裟与旧纸》的手抄稿塞进牛皮纸信封,贴上几张不知什么时候存下来的纪念邮票,再用毛笔写上出版社编辑的地址与邮编。当我把烟点上,深深地吸了一口时,从窗口涌进来的风,仿佛也来自缅甸,柔和地拂动着眼前袅袅升起的烟雾。
简介:~~
简介:安徽阜阳"大头娃娃"事件后的第4年,"三鹿"爆出的"结石娃娃"震惊了整个中国!据报道,事发后,国务院相关部门对此高度重视。卫生部、国家质检总局、工商总局等部门紧急调查事故原因,同时提醒公众,立即停止使用三鹿牌婴幼儿配方奶粉,并"已将事件有关情况向世界卫生组织及有关国家通报",这是对民众健康负责任的态度。
简介:通信作者是课题负责人,也是文章和研究的联系人,在论文投稿、修改直至发表的整个过程中,一切的联络工作均由其负责。通信作者掌握课题的经费,负责科研的设计以及文章的书写和质量把关,确保文章的真实性和科学性,是论文的责任承担者。相对第一作者而言,通信作者具有更高的学术地位和专业水平,在该项科研中以第一作者的指导老师或重要辅导专家的身份为其提供帮助。
职责旋构:纵向间政府关系的新思考
经济经构调整:政府的职责与国资的动作
职责
构式观与语言构式教学
职责与担当
职责与规范
使命与职责
主编职责刍议
卒子的职责
论构式的修辞化——构式复制
浅析面旋、线旋和体旋的运动动力
构球解围
构出好照片
构树小径
悼超构
善待自己的职责
通信作者的职责