简介:[摘 要] 目的 针对多囊卵巢综合征患者实施焦点聚集解决式护理,分析对其健康行为的影响。方法 研究目标纳入2020-2021年我院94例多囊卵巢综合征患者,均分两组,分别予以常规护理以及焦点聚集解决式护理,比较项目:健康行为、负面情绪。结果 健康行为评分比较,观察组高于对照组(P
简介:摘要:在用电负荷紧张时,为确保电网安全稳定运行、保障社会用电秩序,需求侧响就变得尤为重要,负荷聚集商具有聚集负荷、灵活调整的优势,可以发挥积极的作用。
简介:摘要:由于我国社会和经济的飞速发展,越来越多的公众场所出现在大众视野,丰富了人们的生活,为人们的生活提供了很多便利。但是很多的公众聚集场所都是利益至上,在建造和设计上都没有将消防安全问题放在首位,导致留有很多的安全隐患,这是非常严重的问题。据调查,很多城市中的公众聚集场所时有火灾发生,造成严重的经济损失,甚至威胁到人们的生命安全,扰乱社会秩序,这对消防部门在开展救援工作上带来了巨大的挑战。虽然对公众聚集场所的消防安全问题有过针对性地治理,但是依旧存在一些问题,导致火灾的发生。所以相关部门必须针对公众聚集场所的消防问题加大监督管理力度,从根本上消除安全隐患,保障人身安全和财产安全。因此,本文对目前公众场所消防监督工作中存在的问题进行合理分析,并提出有效策略,为消防救援机构开展监督管理工作提供参考。
简介:摘要:目的:通过此次研究来探究在心血管疾病的诊断对血小板聚集功能变化的分析所具有的临床价值,以及探究对心脑血管疾病威海的影响。方法:在此次研究中选择389例的原发性高血压伴高脂血症患者病例,其中包括有204的男性患者以及185例的女性患者,年龄均处于57~85岁之间,而在其中单纯血压高的患者组包括有59例,35例男性患者与24例女性患者。选取215名的经过检测之后符合要求的健康人员来作为健康对照组,其中有112名男性以及103名的女性。根据对两组人员进行对比分析。结果:从检测的结果中得出高血压伴高脂血症会对患者的内皮细胞结构与功能等造成比较严重的损伤,还会因为血小板活性的增高,而导致患者体内血液一直都是高凝的状态,容易导致更多心血管疾病的发生。结论:在此次的研究中通过对血小板聚集功能变化的分析,来对其中一些重要的血液学指标进行检测,来更好的体现出其临床价值,来配合好相关的治疗措施,带来更好的治疗效果。
简介:摘要:数学教学重在使学生在发现问题、认识问题、分析问题、解决问题中获得认知能力与综合素养的提升,以更好引领其数学认知能力与综合素养的深度塑造。而通过对自主探究模式的运用,使学生在解决问题中获得认知蜕变,来加深其对基本数学知识、原理、思想、方法等的利用,则必然更利于预设教学目标的达成,以及学生认知发展需要的满足。同时,由于数学领域解决问题教学对学生的思维、理解、认知等能力的要求很高,以致以自主探究模式为引领的解决问题教学途径确立,则必然更为贴近学生的身心特性,也势必更利于教学实效强化。因此,教师在落实小学数学解决问题教学设计与指导时,应以切实运用自主探究模式为依托,来加强对探究式活动、问题、项目等的精准构建。将解决问题领域的重点知识,关键原理等,置于全新探究生态,使学生在积极投身至对问题的解析中,选用多种方式开展数学学习,以更好发展其数学综合素养。
简介:摘要:新课标倡导以学生为主体、以课堂为阵地,来实现对传统教学方式与手段的改革,以切实提升教学实效,更好促进学生认知发展。而数学学科显著的工具性特性,加之其在学生思维与理解能力发展领域所扮演的重要角色,使得以自主探究模式为引领,来致力于对学生问题发现、分析、解决能力培养,则显得更具现实意义。同时,通过自主探究模式的驱动,学生在参与数学问题解决策略、途径、手段等探究过程中,其对于数学原理、概念、公式等的掌握自会更加深刻,这也势必更利于其数学综合素养的深度塑造。基于此,教师在落实小学数学教学指导与设计时,应以灵活利用自主探究模式为引领,通过对多元化活动的设计,丰富性情境的创设,探究式问题的构建,以此来确保解决问题教学的针对性、实效性、延展性。让学生在积极参与至问题解决方法探索的过程中,进行思考、判别、分析,来激活其数学思维,引领其认知发展。