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  • 简介:[摘 要] 目的 针对多囊卵巢综合征患者实施焦点聚集式护理,分析对其健康行为的影响。方法 研究目标纳入2020-2021年我院94例多囊卵巢综合征患者,均分两组,分别予以常规护理以及焦点聚集式护理,比较项目:健康行为、负面情绪。结果 健康行为评分比较,观察组高于对照组(P

  • 标签: [] 焦点聚集解决式护理 多囊卵巢综合征 健康行为
  • 简介:摘要:核心素养背景下,小学数学教学面临着更高要求,既要让学生掌握知识,又要提升学生的各项能力,从而达到发展数学核心素养的目的。而在小学数学中的问题解决教学可以从核心素养的角度入手制定教学策略,从而提升问题解决教学的效果,并且让问题解决教学成为小学生发展数学核心素养的推动力。根据此,本章针对依据核心素养的小学数学问题解决与策略,作了简单分析。

  • 标签: 核心素养 小学数学 解决问题
  • 简介:摘要:公共聚集场所存在于城市的活动区域,人口流动数量巨大,每日会有大量人群流动。因此,在这些区域一旦出现火灾隐患,人们的生命及财产安全都将受到威胁。如何提升这些区域的消防设施以及设置预防措施,是目前消防工作需要重点关注的问题,因此,本文主要针对公众聚集场所消防监督管理进行分析。

  • 标签: 公众聚集场所 消防监督 管理
  • 简介:摘要:随着素质教育的全面推进,综合实践能力的培养已经成为素质教育的核心,“问题解决”能力就是其中的一种重要的数学素质。在数学课堂教学中,教师要有意识、有目的地培养学生“问题解决”的能力。

  • 标签: 激发兴趣 引发思考 合作交流 联系生活
  • 简介:    摘要:城市TOD开发是推动整体空间向更高质量、公平、协调、可持续发展的有效路径。深圳是内地践行“轨道 物业”模式最早及最彻底的城市之一,对深圳TOD模式进行回顾、归纳及总结,有利于我国城市TOD开发经验的积累和沉淀。本文结合笔者研究或参与的城市TOD开发项目,分析现阶段开展深圳TOD模式面临的实施难点,探索深圳TOD下一阶段应聚焦的环节,为推进城市级TOD的进一步发展提供一些思路及建议。

  • 标签: TOD 轨道+物业 实施难点 解决思路
  • 简介:摘要:根据公众聚集的场所经常发生火灾的情况,剖析了目前市场经济环境中公众聚集场所中对于消防安全检查中存在的缺陷,并为其制定了相对应改善公众聚集场所消防安全的策略。

  • 标签: 公众聚集场所 火灾隐患 消防监督
  • 简介:摘要:在用电负荷紧张时,为确保电网安全稳定运行、保障社会用电秩序,需求侧响就变得尤为重要,负荷聚集商具有聚集负荷、灵活调整的优势,可以发挥积极的作用。

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  • 简介:摘要:在城市进程不断加快的背景下,工作聚集场所也在随之增多,消防安全问题愈发凸显,如若发生火灾,则会直接威胁人们的生命财产安全,造成不可逆的严重后果。本文主就公众聚集场所消防安全问题进行了探讨、分析,并提出了有效的对策,以供参考。

  • 标签: 公众聚集场所 消防安全问题 对策
  • 简介:摘要:由于我国社会和经济的飞速发展,越来越多的公众场所出现在大众视野,丰富了人们的生活,为人们的生活提供了很多便利。但是很多的公众聚集场所都是利益至上,在建造和设计上都没有将消防安全问题放在首位,导致留有很多的安全隐患,这是非常严重的问题。据调查,很多城市中的公众聚集场所时有火灾发生,造成严重的经济损失,甚至威胁到人们的生命安全,扰乱社会秩序,这对消防部门在开展救援工作上带来了巨大的挑战。虽然对公众聚集场所的消防安全问题有过针对性地治理,但是依旧存在一些问题,导致火灾的发生。所以相关部门必须针对公众聚集场所的消防问题加大监督管理力度,从根本上消除安全隐患,保障人身安全和财产安全。因此,本文对目前公众场所消防监督工作中存在的问题进行合理分析,并提出有效策略,为消防救援机构开展监督管理工作提供参考。

  • 标签: 公众聚集场所 消防 监督管理
  • 简介:摘要:随着我国经济建设的快速发展和人们生活水平的不断提高,公众聚集的场所越来越多且更新迭代速度越来越快,给人们生活品质提高的同时,也潜藏着一定的火灾危险性。全球新冠疫情肆虐,导致社会经济严重下滑,部分企业单位为了降低运营成本压缩消防经费的投入,缩减消防安保人员,减少消防安全培训的次数,从而使自我监督管理能力大幅度降低,也给消防安全管理工作增加了一定的难度。本文结合目前实际状况,根据公众聚集场所人员比较密集的特点,针对消防安全所存在的问题进行探讨,并且有针对性的指出了公众聚集场所消防安全疏散所存在的问题及解决的相应措施。

  • 标签: 公众聚集场所 消防安全疏散 问题及对策
  • 简介:摘要:目的:通过此次研究来探究在心血管疾病的诊断对血小板聚集功能变化的分析所具有的临床价值,以及探究对心脑血管疾病威海的影响。方法:在此次研究中选择389例的原发性高血压伴高脂血症患者病例,其中包括有204的男性患者以及185例的女性患者,年龄均处于57~85岁之间,而在其中单纯血压高的患者组包括有59例,35例男性患者与24例女性患者。选取215名的经过检测之后符合要求的健康人员来作为健康对照组,其中有112名男性以及103名的女性。根据对两组人员进行对比分析。结果:从检测的结果中得出高血压伴高脂血症会对患者的内皮细胞结构与功能等造成比较严重的损伤,还会因为血小板活性的增高,而导致患者体内血液一直都是高凝的状态,容易导致更多心血管疾病的发生。结论:在此次的研究中通过对血小板聚集功能变化的分析,来对其中一些重要的血液学指标进行检测,来更好的体现出其临床价值,来配合好相关的治疗措施,带来更好的治疗效果。

  • 标签: 高血压 高脂血症 血小板聚集功能
  • 简介:[摘要]倒装芯片,即无引脚类型结构,通常内含一定的电路单元,广泛应用至处于面上部位适当数量的金球当中,电气及机械上面用于连接电路当中。此次主要是通过构建有限元基础模型,设定边界条件,通过热电偶合、热结构偶合试验分析,进一步探讨电流聚集之下倒装芯片的封装体总体应力及其翘曲情况,仅供业内人士参考。

  • 标签: []倒装芯片 电流聚集 封装体 翘曲 应力
  • 简介:摘要:现代社会,通信技术的快速发展,给人们的日常生活和工作带来了很大便利,同时也给传统的广播电视模式提出了更高的要求和挑战。人员密集场所的公共广播系统作为一种新兴的广播方式,其应用范围广泛,具有很强的针对性,因此,本文就以人员聚集场所的公共广播系统为例,研究它的特点与不足,并给出相应的优化策略。

  • 标签: 人员聚集场所 公共广播系统 传输频率特性检测
  • 简介:摘要:近些年,对教学效率的要求愈来愈高,但因为传统教育的影响,在我国初中的教学方式、教学手段、教学核心理念与新课程改革的规定有很大差别。在我国初中教学方式可分成三种类型:讲练方式、探练方式、自练方式。这些教学方式都重视实践活动,根据大量的刷题让学生了解知识要点。这类“多实践”的教学方式在教学广泛应用。文中概括阐述了初中“问题解决”全过程中应留意的一些问题,期待对初中合理教学方式有所裨益。

  • 标签: 问题解决 教学实践
  • 简介:摘要:数学教学重在使学生在发现问题、认识问题、分析问题、解决问题中获得认知能力与综合素养的提升,以更好引领其数学认知能力与综合素养的深度塑造。而通过对自主探究模式的运用,使学生在解决问题中获得认知蜕变,来加深其对基本数学知识、原理、思想、方法等的利用,则必然更利于预设教学目标的达成,以及学生认知发展需要的满足。同时,由于数学领域解决问题教学对学生的思维、理解、认知等能力的要求很高,以致以自主探究模式为引领的解决问题教学途径确立,则必然更为贴近学生的身心特性,也势必更利于教学实效强化。因此,教师在落实小学数学解决问题教学设计与指导时,应以切实运用自主探究模式为依托,来加强对探究式活动、问题、项目等的精准构建。将解决问题领域的重点知识,关键原理等,置于全新探究生态,使学生在积极投身至对问题的解析中,选用多种方式开展数学学习,以更好发展其数学综合素养。

  • 标签: 自主探究模式 小学数学 解决问题教学 探讨
  • 简介:摘要:新课标倡导以学生为主体、以课堂为阵地,来实现对传统教学方式与手段的改革,以切实提升教学实效,更好促进学生认知发展。而数学学科显著的工具性特性,加之其在学生思维与理解能力发展领域所扮演的重要角色,使得以自主探究模式为引领,来致力于对学生问题发现、分析、解决能力培养,则显得更具现实意义。同时,通过自主探究模式的驱动,学生在参与数学问题解决策略、途径、手段等探究过程中,其对于数学原理、概念、公式等的掌握自会更加深刻,这也势必更利于其数学综合素养的深度塑造。基于此,教师在落实小学数学教学指导与设计时,应以灵活利用自主探究模式为引领,通过对多元化活动的设计,丰富性情境的创设,探究式问题的构建,以此来确保解决问题教学的针对性、实效性、延展性。让学生在积极参与至问题解决方法探索的过程中,进行思考、判别、分析,来激活其数学思维,引领其认知发展。

  • 标签: 自主探究模式 小学数学 解决问题 探讨
  • 简介:摘要:食品安全对人类身心健康的正常发展和社会经济水平发挥着重要作用。 基于现有的食品安全方法,打造更高效、准确、灵活、直观的检测技术是确保食品安全的关键。 目前,我国常采用荧光分析法对食品安全进行灵活简单的检测,但荧光材料的疏水性不容忽视,遇光会发生漂白现象。然而,聚集诱导发光材料具有抗干扰性好、光泽度高等优点,可有效用于食品安全检测,充分发挥其优势。

  • 标签: 聚集诱导发光材料 食品安全 检测 应用
  • 简介:摘要:在高中美术课程中不断渗透篆刻艺术,可以培养学生一定的文化素养,让学生针对艺术有良好的审美能力、鉴赏能力。因此,本文以高中美术人美版的《中国书画》第五课篆刻闲章与姓名印的创作背景及教育意义进行分析探究,并对其教学思路提出了优化措施。

  • 标签: 高中美术 教育教学 篆刻艺术 文化素养