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简介：摘要在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。

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简介：摘要创新能力是如今我们这个时代所稀缺的能力，谁一旦有了创新的能力，就很容易被社会接受，也容易取得一份属于个人的成就。一个普通家庭的家长，最大的愿望，就是希望自己的孩子长大之后能够有一份好的工作，不错的收入继续平凡幸福的生活。而创新的能力，可以为孩子带来这方面的成就，因此，需要更好地培养孩子的创新能力。

简介：我国是共产党领导的多党合作的政治协商制度,党以其先进的指导思想引领我们前进。所以,党刊就是党发表重要言论、发表思想的"重要武器"。党刊传播的思想是否优越直接关系到党内人士领导全党的工作水平高低。所以说党刊编辑有着重大的责任。

简介：摘要二十一世纪的知识经济呼唤教育创新，而贵州省教育厅、社会保障厅每年为大中专职业院校举办的技能大赛，为教育创新奠定了基础，吹响了职业院校培训专业技术人员的冲锋号。

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简介：幼儿时期的孩子，对这个社会是好奇而又陌生，对一切都充满了兴趣。他们想认识世界，了解世界，并且不受传统精神习惯势力的影响和约束，他们敢想、敢说、敢做，有一种初生牛犊不怕虎的精神，经受得起失败与挫折，这一良好的心理状态为幼儿的创新奠定了坚实的基础。因此，幼儿时期是能力的培养、创新意志磨练的关键期，他对人一生的发展起着重要的作用。

简介：实验性是物理学的直观表现,理论知识的解释和学生直观实验的结合构成了物理学的基础,实验是学生巩固课堂理论知识的重要方法,也是认识世界的重要手段,是进行科学研究的策略。因此,优化物理实验,培养创新能力是当前摆在物理教师面前的重要课题。为此,在教学中必须加强实验教学,勇于改革创新,用新思路、新方法演示实验,增强学生的探究和创新意识,激活学生的创新思维,使学生感到物理知识的应用无处不在,

简介：〔摘要〕培养创新人才是新课程改革的根本目的，在小学数学教学的各环节中，教师要运用创新理念，大胆抛弃“教师讲，学生听”的传统教学模式，开展以“学生为主体、老师为主导”的数学课堂教学模式，鼓励学生进行创造学习，学生的创造意识和创造能力就会在数学教学中得到培养和发展。

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简介：教育家赞科夫指出：“在各科教学中,要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生思维的灵活性和创造性.”在数学教学过程中,教师要特别重视学生的好奇心,让每一位学生都养成自主想问题、问问题、解决问题和拓展问题的好习惯;让每一位学生都知道自己有权力和能力提出新见解,发现新问题,参与每一节课的教与学的过程.这一点对学生的发展很重要,有利于学生克服迷信和盲从,树立正确的思想观念,有利于学生形成良好的学习品质.那么在小学数学教学中,教师如何培养学生的参与意识呢？

简介：当今社会．广告事业的发展水平已渐渐成为衡量一个国家经济发展水平高低与否的重要标志之一。广告凭借其独有的市场经济功能和独特的文化魅力．浸入到社会的各个发展领域并深刻影响着我们的生活空间。因此，广告教育事业的发展显得尤为重要．而目前我国的广告教育事业的现状却并不是那么令人乐观。

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简介：摘要“创新是一个民族的灵魂”，学生创新能力的培养已成为每个教师在教育过程中要致力研究的问题。而创新能力的培养可渗透到教育的各个环节，无论是在课堂教学、实验教学还是课外活动中都可以挖掘出学生的创新潜能。本文从实验教学角度上谈了谈如何培养学生的创新能力。

简介：摘要创新是一个民族的灵魂，时代需要创新型的人才。如果语文教学多一点培育创造力的意识和办法.学生走向社会就会多一些创新意识和创新能力，国家就会多一些创新人才。这样，我们才能从容面对国际竞争，中华民族才能屹立于世界民族之林。所以说，在语文教学中培养学生的创新能力是大势所趋、势在必行。

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简介：摘要创新精神是一个国家民族发展的原动力，中华民族是一个富有创新精神和创新能力的民族，可以从中华文明的发展轨迹看到这一点，也可以从社会主义中国的迅速发展肯定中华民族的创新精神和能力。虽是如此，由于历史等各种原因，我国现在总体科技水平比起发达国家确是有差距。所以，需要提高整个民族的创新精神。作为一名教育工作者，笔者深知自己的责任重大。因为教师教育的创新才有学生的创新，才有民族的创新，才有国家的进步。要想发展学生的创新能力，首先要提高自己的创新能力。在本文中，笔者就浅要谈谈提高教师创新精神和创新能力的方法