学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:护理学是一门实践性极强的学科,护理临床实习是护理教学的重要组成局部.是学校教育的深化和延续。护生从学校的课堂来到病房进行学习,短期内适应不了临床教学方法,为使护生尽快适应,掌握临床实习学习方法,多年以来将护生入科的第1天作为入科教育日,目的在于使学生在短期内尽快熟悉病房的环境,了解规章制度,较快适应实习生活,保证和提高实习质量,我们的做法和体会如下。

  • 标签: 脊柱外科 实习护生 入科教育
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要其实医学影像与脊柱外科的关系非常密切,临床的教学过程中可以获取的医学影像和资料一般包括一些大体的照片、用线条做的示意图、放射学的图片、手术过程录像等资源,通过各种各样的方法和途径收集影像资料,建立外科资源库。巧妙的运用各种影像资料对外科十分重要。

  • 标签: 脊柱外科 医学影像 资源库
  • 简介:摘要目的探讨3D打印教学模型在脊柱外科中的应用效果。方法选取2015级八年制临床医学生50名,随机分为两组,对照组应用传统教学,实验组应用3D打印教学;比较两组出科成绩、教学体验指标及教学满意度情况;应用SPSS 22.0对研究数据行t检验。结果实验组出科成绩高于对照组(P<0.05);实验组各项教学体验指标评分均高于对照组(P<0.05);实验组满意率高于对照组(P<0.05)。结论3D打印模型教学可显著提高学生的理论知识考核评分及手术设计方案评分,提高教学效果及学生的满意程度。

  • 标签: 3D打印教学模型 脊柱外科 教学
  • 简介:【摘要】目的:分析PBL结合CBL教学法在脊柱外科查房中的应用应用效果。方法:以60例骨科专业的实习生为研究对象,随机分为观察组和参照组,每组30例。参照组以常规教学查房方式带教;观察组用PBL联合CBL的教学模式带教,学生实习结束后进行一次理论考试及临床操作能力测试,同时评估实习生对教学查房效果的评价。结果:观察组的理论考试及临床操作能力成绩明显好于参照组(P<0.05), 观察组学生的学习积极性、对带教满意度、临床操作能力明显优于参照组(P<0.05)。结论:与传统教学方法相比,PBL结合CBL的教学法应用与脊柱外科查房中可获得较好的效果,可在将来的脊柱外科查房中持续开展。

  • 标签: 问题式教学法 病例式教学法 脊柱外科
  • 简介:【摘要】目的:观察脊柱骨病外科应用临床路径式教学模式对提高教学质量的效果。方法:选择我院脊柱骨病外科20例实习生作为常规组,均于2019.2-2020.2期间在我院进行实习工作,另选择我院脊柱骨病外科20例实习生作为教学组,均于2020.3-2021.3期间在我院进行实习工作,常规组采取常规教学模式,教学组采取临床路径式教学模式,对其教学质量进行比较。结果:比较常规组及教学教学质量发现,教学前两组健康教育能力、沟通交流能力、临床管理能力、临床教学能力及应急配合能力评分无差异,P>0.05;教学教学组评分均高于常规组,P<0.05。结论:临床路径式教学模式可有效提高临床教学效果及教学质量,在脊柱骨病外科中具有良好应用效果,建立采纳。

  • 标签: 教学模式 教学质量 脊柱骨病外科 临床路径式教学
  • 简介:【摘要】 目的 分析在脊柱外科中采用“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式的临床效果。方法 择2022级我院脊柱外科学生100名参与本次研究,将其随机等分两组接受不同的教学方法,接受常规教学者纳入参照组,接受“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式者纳入研究组,对比两组学生考核成绩,教学满意度评分,以此判定临床教学效果。结果 两组学生考核成绩及教学满意度评分对比,研究组数据高于参照组(P<0.05)。结论 在脊柱外科中采用“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式的临床效果显著,能够有效提升医学生的综合素质和临床能力,还能够促进医患关系的和谐发展,增强临床教学满意度,应用效果佳,建议推广。

  • 标签: 脊柱外科 立体整合 医患共教 模拟实操 临床教学
  • 简介:摘要作为微创脊柱外科技术的重要组成,通道技术包括了经皮通道下的显微技术(显微镜)、内镜技术和正在研发的微通道机器人技术。这些通道脊柱外科技术有各自优点和不足之处,显微镜和内镜技术两者取长补短,甚至可以应用"双镜联合"技术治疗复杂的椎间盘突出、椎管狭窄和椎管内外肿瘤。通道脊柱外科技术将是一种潮流和趋势,神经外科、骨科和疼痛科等医生要摒弃门户之见,勇于面对挑战,积极掌握各种新知识和新技术,共同为造福脊柱脊髓病患而努力。

  • 标签: 通道技术 脊柱外科
  • 简介:脊柱外科杂志》是经国家新闻出版广电总局批准,由上海市卫生和计划生育委员会主管、中华医学会上海分会主办的高级学术期刊,于2003年2月28日正式创刊。2006年4月《脊柱外科杂志》正式被收录为“中国科技论文统计源期刊”(中国科技核心期刊),“中国学术期刊综合评价数据库(CAJCEO)统计源期刊”。《脊柱外科杂志》2016年6月荣获第二届“上海市高校特色科技期刊奖”,2018年5月荣获第三届“上海市高校优秀科技期刊奖”。

  • 标签: 脊柱外科 杂志 中国学术期刊 统计源期刊 科技论文 科技期刊
  • 简介:脊柱外科杂志》是由中华医学会上海分会主办、第二军医大学附属长征医院承办、国内外公开发行的脊柱外科专业学术期刊。以从事脊柱外科和相关学科的临床、教学和科研人员为主要读者对象,及时反映本领域内的临床与基础研究成果,以提高我国脊柱外科疾病的诊断与治疗水平。本刊的办刊宗旨是:贯彻党和国家的卫生工作方针政策,贯彻理论与实践、普及与提高相结合的方针,

  • 标签: 外科杂志 杂志稿约 脊柱外科
  • 简介:通过对医学生外科的实践,探讨积极有效的教学方法,提高外科教学质量。

  • 标签: 外科学 教学方法
  • 简介:【摘要】目的 探讨多媒体技术在外科中的应用,进而评估其临床教学应用价值。方法 选取 2018 级我院临床专业医学专科生 84 名作为研究对象,将学生平均分为对照组和观察组,对照组 42 名学生,观察组 42 名学生,在对两组学生展开外科时,对照组采用常规教学模式,观察组则在常规教学模式的基础上应用多媒体技术进行教学,比较两组学生在不同的教学模式下的教学满意程度和综合成绩考评情况。结果 观察组的教学满意程度和综合成绩考评情况均优于对照组,差异具有统计学意义( P < 0.05 )。结论 常规教学模式的基础上应用多媒体技术进行教学,能够进一步提高学生的综合成绩素质水平和专业水平,同时学生教学满意度高,能够主动、积极学习外科的内容,值得在教学中广泛应用。

  • 标签: 多媒体 外科教学 应用
  • 简介:为缓解临床外科中尸源紧张的局面,提出基于虚拟手术技术的肝脏外科改革.虚拟手术技术能够直观地显示肝内组织结构与管道系统的毗邻关系,并提供各种手术方案的模拟训练.在肝脏外科中,虚拟手术技术可以加快医学生对肝脏解剖结构的熟悉过程,提高教学质量和效率,优化教学过程.

  • 标签: 虚拟手术 肝脏 外科教学
  • 简介:胸心外科教学一直是外科的重点和难点所在。充分利用多媒体及影像学,加强直观教学,既强化了理论知识,又培养了临床实际工作能力,引入逻辑条理式教学、病例讨论式教学和角色互换式教学等多种教学模式,可以充分激发学习热情,提高学生对于知识的掌握能力。手术学的教学强调基本操作技能的训练和无菌观念的培养,要扎扎实实打好基础。

  • 标签: 胸心外科 教学方法 改革
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要目的脊柱外科手术中手术创伤面大、时间长风险高、护理不当易造成眼睛、臂丛神经等损伤,病人心理压力大。要点是,术前加强心理护理,术中妥善安置体位,密切观察、护理。

  • 标签: 脊柱外科手术 护理 护理
  • 简介:近十余年随着工程学与材料学的密切结合,及神经外科新技术和新方法的积极应用,加之基础医学研究的不断深入,以及诊疗设备和手术器械的革新,脊柱脊髓外科已经取得了很大发展.

  • 标签: 脊柱 神经外科手术
  • 简介:摘要脊柱外科课程具有比较强的理论性与实践性,对学生而言具有比较大的学习难度,在骨外科中占据重要的位置,为此教师应当积极采用多种方式促进学生学习过程中的主动性与趣味性,采用计算机多媒体教学的方式能够有效促进学习效率的提升,本文分析了多媒体教学脊柱外科中的应用策略。

  • 标签: 脊柱外科 多媒体教学 应用体会 探讨