简介:摘要:《3~6岁发展指南》中指出:幼儿阶段是幼儿各方面发展的重要时期,要结合幼儿的实际发展情况进行游戏活动,教师要有意识的引导幼儿进行自主游戏,从而促进幼儿的个性健康发展,让幼儿游戏的价值充分的发挥出来,不仅保证了幼儿足够的游戏时间,并且幼儿多方面的能力得到发展,培养幼儿的团队协作能力以及动手能力等。本文就基于幼儿个性健康发展的幼教引导自主游戏教学实践做出了详细的论述,供相关部门参考和借鉴。
简介:摘要:《3~6岁发展指南》中指出:幼儿阶段是幼儿各方面发展的重要时期,要结合幼儿的实际发展情况进行游戏活动,教师要有意识的引导幼儿进行自主游戏,从而促进幼儿的个性健康发展,让幼儿游戏的价值充分的发挥出来,不仅保证了幼儿足够的游戏时间,并且幼儿多方面的能力得到发展,培养幼儿的团队协作能力以及动手能力等。本文就基于幼儿个性健康发展的幼教引导自主游戏教学实践做出了详细的论述,供相关部门参考和借鉴。
简介:【摘要】由于各种原因,不是所有的建筑都能实现绿色建筑的“星级”标准,但是作为一名建筑师,可以在设计阶段利用“被动式”技术措施使所有建筑都实现绿色建筑。这种被动式绿色建筑,就是在建筑使用过程中,不使用需要能耗的建筑设备,建筑自身能够实现节能减排。被动优先或被动为主,以更少的能源消耗提供舒适室内环境并能满足绿色建筑基本要求的建筑,又称为被动式低能耗绿色建筑。
简介:摘要在教学上我一直都是从学生实际生活出发,围绕学生身心健康发展的主题,以学生为中心,促进道德与法治课程的顺利开展和实施;关注儿童特点,把握教学目标,走进学生生活,以确定教学策略,促进了学生的长远发展,提升了教学的有效性。