简介：艺术固然离不开想象,科学也需要想象。英国物理学家廷德尔曾经说过:"有了精确的实验和观察作为研究的依据,想象力便成为自然科学

简介：本文阐述双重生活即现实生活和想象生活的区别,认为艺术是一种情感生活的载体.艺术决不是对自然和现实的简单模仿或复制,而与人们或多或少地过着的想象生活有密切的联系.艺术是艺术家的主观创造,是独立于外部事物的一种新的精神性的现实.艺术是表达审美情感的一种方式,是通往生活情感的阶梯.

简介：现代心理学认为，“想象，从本质上说来，就是把通过感知把握到的完形或是大脑中储存的现存图式加以改造、组合、冶炼，重新铸成意象的过程。”文学创作中的想象属于艺术想象，它是写作者对自己心中已有的记忆表象进行整合而创造出新形象的心理活动过程。

简介：<正>变态心理是与常态心理相对的一个概念。一般说来,所谓常态心理是指人们按照现实事理逻辑进行思维的心理状态;所谓变态心理,原是精神病理学意义上的一个术语,本来是指由于心理失调而导致的幻觉、妄想、人格分裂、思维离奇、情绪亢奋等“精神病患者”常常表现出来的一种临床特征。我们这里主要用以借指在艺术创作过程中,由于

简介：人物违反甚至背叛作家创作意图的现象很少有人从理论上对其进行深入阐释。童庆炳通过艺术想象的特殊媒介，采取哲学和心理学的双重视角对其进行了深入研究，从而厘清了这一重要的理论难题。

简介：一个月前．1992年诺贝尔医学奖得主、美国华盛顿大学教授埃德蒙·费希尔重返他的出生地上海。在同济大学演讲台上，他充满激情地表达了自己的科学理念和对中国学生的期望，其中之一是——留点时间去想象。费希尔给中国学生提出的最大忠告是“少学习，多思考”。他认为科学的本质和艺术是一样的，需要直觉和想象力。而把太多信息塞入大脑，会让学生没有时间放松，没有时间发展想象力。

简介：满洲里市光荣街小学为使学校成为师生身心愉悦的乐园，形成能够充分展示学校个性魅力的文化氛围，不断追求“以体育锤炼学生的意志和品行，用艺术滋养学生的心灵和生命”的理念，坚持开展形式多样的艺术教育和科普活动。

简介：

简介：在语文教学中，利用学生从各方面获得的有限人生经验去领会真、善、美，批判假、丑、恶，就少不了想象、“移情”，评判课堂教学成功与否，也不可忽视想象的作用。尽可能的激发想象，是对学生思维的训练，也是一种不可缺少的艺术素质教育。

简介：在这种艺术想象的自由天地中,创作想象力主要表现为形象想象力、意象想象力和情感想象力,艺术家或作家正是以这种艺术想象力作为主要而且是基本的思维模式

简介：毫无疑问,中国当代艺术在过去的三十年里涌现出了前所未有的生机。改革开放政策的实施使这个古老的东方大国发生了历史性的变化,也为艺术的发展带来了极为广阔的空间。当改革的浪潮拍击着社会生活的各个层面时,艺术家的感觉、经历与表现获得了充分的现实条件,也获得了对自我的不断认知,

简介：在中国，现代化是个让人热血澎湃而又面红耳赤的口号。现代化是无可厚非的，关键是为了取得现代化时，我们那种急迫又虚浮的心情确实让人瞠目。既是例说，就顺便在这“中国现代化”的大水池里去捞一些小典故。近说2006年，重庆黄桷坪要打造世界第一的“涂鸦”街，刚刚通过开幕的政绩验收，某部门的人就趁着天亮前悄悄摘掉路边“灯饰工程”的照灯——这是底气不足的心虚的造假现代化。

简介：   摘要： 幼儿想象力的拓展需要幼儿根据自然中存在物体的形状、颜色、空间等审美要素进行可视化的绘画、雕塑、建构等创作活动。在教室领导的时实践活动中，幼儿将头脑中储存的自然物形状、颜色、空间等经验，进行想象、加工转化成新的形象，这种想象与创作的过程称为自然想象。绘画实践活动的开展有利于激发幼儿对天气自然了解的欲望，使幼儿情感与自然材料之间建立起有机联系。幼儿阶段教育体系中，绘本阅读教学是一种比较常见的教学方法和教学途径。科学的绘本教学方式对幼儿综合学习能力提升有着重要的促进作用。本文通过教学实践与绘本阅读结合，为孩子提供一个多维的教学环境。

简介：摘要：舞蹈是一种独特的艺术形式。在这种艺术形式中，表演者能够运用肢体语言表达丰富的情感及内容，也能够让观众获得一些独特的体验。为进一步提升舞蹈艺术的魅力，在舞蹈编导过程中，需要更加重视人本思想，让舞者通过舞蹈表现出深层次内容，最终达到舞蹈表演效果。对舞蹈编导创作核心要素及结构进行深入分析及研究，希望通过分析及研究能够让广大观众对舞蹈编导产生独特的认识，为舞蹈艺术进一步发展奠定坚实基础。

简介：摘要 ：自从人类有文字记载以来，文学创造一直是人类抒发自我情感、思想认识的重要途径和形式，文学创作的过程就是 反映 创作者复杂变化的心理过程，其中艺术想象就是文学创作过程中的一种重要的表现方式和创作手法，他更能够表现文学作品的核心 灵魂 。本文通过对艺术想象在文学创作中的价值体现进行分析和研究，以期帮助更多的文学创造者 创造出好的文学作品 。

简介：张蓝天同学长达2000多字的童话故事，运用大胆的想象，细腻的描写，把现实与幻想有机地结合起来，表现出小作者丰富的想象力和美好的愿望，也折射出现实生活点点弊端，体现出小作者敏锐的观察力和对社会关注热情。在写作构思上，主要表现以下几个特点：

简介：在文学,美学以及哲学等诸多领域中,许多伟大的思想家都论及过“天才”这个问题.一直以来,独创性在天才的基本特征中占据比较重要的地位,然而两千多年的历史演进,伴随着各种新思想的涌现,艺术天才观念也不断变迁.在这些天才观中,艺术天才的基本特征是拥有丰富想象力的观点作为其中重要的一支,具有非常重要的影响,本文将探讨的就是艺术天才即想象力一说的产生与发展.

简介：想象是人类的一种本能,从事各种艺术活动的人们要借助想象的力量才能完成.对于声乐教学更需要想象,因为很多发声器官在歌唱时的状态我们看不见摸不着,比较抽象,这给声乐学习带来一定的困难.为了帮助学生能尽快而准确的掌握各种歌唱方法,更好的表现作品的艺术意境,教师要充分运用形象化的语言、动作、手势、图片等启发学生积极思考,唤起他们丰富的想象,从而达到事半功倍的教学效果.本文强调想象在声乐教学中的重要性,提出想象是声乐学习的重要途径.

简介：<正>历史是科学,还是艺术?是19世纪以来西方史学界争论最激烈的—个问题。赞成历史是科学的鲍威尔(FrederickYorkPowell,1850—1904)曾说:"今天的新史(newhistory)与旧史(oldhistory)截然两途。写新史学的史学家,相信历史是科学的一支,而非文学的流变,止写作优美的、有艺术性的及有艺术性的叙事。"①极享声誉的比瑞(J.B.Bury,

简介：声乐——这门几乎与人类的诞生同步并自始至终伴随着人类的物质生活和精神生活的"声音与律动的艺术"。这门最能直接抒情和感动心灵(审美和娱乐),最能容易掌握和普及(流行和传播)、最具综合文化内容的艺术形式,(文化内涵、文化舒展)如今,已经深深地扎根与人们审美文化生活之中。最深入人心和最能