简介:摘要:在小学数学教学中,数学教师要对学生有科学的评价,要合理利用信息技术等教学软件,要培养学生良好的学习习惯和学习能力,让学生会学、爱学。只有这样,才能全面提高学生的学习兴趣,让学生更好地参与到数学学习中来。
简介:目的:探讨大鼠骨骼肌挫伤后睫状神经营养因子(ciliaryneurotrophicfactor,CNTF)、肌球蛋白重链(myosinheavychain,MHC)、肌动蛋白(actin)和能荷变化与挫伤时间的关系。方法:90只清洁级Wistar大鼠随机分为9组即对照组,挫伤后4、8、12、16、20、24、28、32h组,每组10只。建立骨骼肌挫伤动物模型。按每组规定时间取大鼠腓肠肌。RT—PCR法检测CNTFmRNA及MHCmRNA表达,SABC免疫组化法检测actin表达,高效液相色谱法检测能荷的变化。结果:(1)与对照组比较,挫伤后4h、8hCNTFmRNA及MHCmRNA表达量均显著降低(P〈0.01);挫伤后24h、28hCNTFmRNA及MHCmRNA表达已逐渐接近对照组水平(P〉0.05),而挫伤后32hcNTFmRNA及MHCmRNA表达量又下降(P〈0.05)。(2)与对照组比较,挫伤后4h能荷值升高18.5%(P〈0.01);挫伤后24h下降682%。挫伤后28h下降727%到达最低值(P均〈O01)。(3)与对照组比较,挫伤后4hactin表达下降50%,到达最低值(P〈O.01),挫伤后28h到达顶峰,趋近对照组水平(P〉O05)。结论:大鼠骨骼肌挫伤后32h之内CNTFmRNA表达具有一定的时间序列变化规律,有可能作为推断骨骼肌损伤时间的一个参考指标。
简介:摘要:从事初中数学教学几年来,我深深体会到,让学生喜欢数学课是学生学好数学的前提,而高效课堂是根本,同时,习题讲评课也要讲究策略。
简介:摘要:小学英语教学要为学生创造良好的英语教学环境,让学生在愉快的氛围中感受学习英语的乐趣,培养学生的自主学习和相互合作的学习能力,让学生在快乐中掌握英语知识。同时,教师要使用合理的评价手段,鼓励学生积极参与课堂教学。
简介:摘要:在小学语文教学中,教师应该从兴趣入手,培养学生兴趣,让学生主动学习,快乐学习。教师首先给学生一个有情感的课堂,激发学生的兴趣,同时,读思结合,提高学生的感悟能力,并让学生养成处处留心的好习惯,在生活中得到启迪。
简介:摘要:小学作文教学是语文教学的一项重点,也是难点。很多学生不喜欢写作文,主要原因是没有兴趣,特别是在写景作文中,不知道从何下手。所以,小学语文教师要从兴趣入手,引导学生学会动脑、动口、动手和认真观察,并学会积累词汇和生活素材。
简介:摘要:在小学数学教学中,数学教师首先要掌握好的教学方法,学会在原有知识的基础上,进行归类整理,理清每一个单元的重点是什么,形成知识网络体系;同时要努力提高小学数学复习效率。