简介:苦难之于教育不是必要的,也不是必然的,然而教育本身却总是充满了苦难;幸福原本与教育无关,但作为人生的重要组成部分,人们往往深信经由教育可以达成幸福。充满苦难的教育并没有激发出人类应有的苦难意识和悲剧精神;而由教育所造就的对于幸福的想象,其实并不能独力支撑起坚实的幸福人生。幸福作为一种人生体验非常主观,布拉德利认为,幸福的秘诀在于随遇而安,期待或渴望幸福本身并不会幸福。过分追求幸福恰恰是在证明一种不幸。幸福与贫富无关,只与内心相连;幸福也与教育无关,有时甚至恰恰相反。例如,功利主义的教育不但无助于促成一种积极的幸福,反而会加剧人的不幸感。古典教育虽曾是人类幸福的源头,但却也已不适用于今天的社会。
简介: 作曲家贝多芬堪称人类历史上最值得人们()音乐家,他一生经历了常人难以想象的苦难,正是这种苦难给了他无比的勇气,令他创作出了不朽的交响曲. 贝多芬小时候生活贫困,父母不和,童年的他家里没有阳光,只有萧索和凄冷.……
简介:作曲家贝多芬堪称人类历史上最值得人称道的音乐家,他一生经历了常人难以想象的苦难,正是这些苦难给了他无比的勇气,令他创作出了不朽的交响曲.贝多芬小的时候生活贫困,父母不和,童年的记