简介：西安政治学院教授傅达林在《检察日报》撰文指出：研究不文明行为的特点，就会发现执法并不是最有效的整治方式。不文明行为藏在群众中间，执法很难进行及时而准确的捕捉。要真正形成对不文明人的监管之效，关键在于复活不文明行为人周围的“在场者”，激发他们的公民意识和责任，

简介：摘要：为了探索不同程度下的欺骗行为的表现，本文使用功能近红外光谱（fNIRS）研究面对面交互下欺骗的脑激活差异。本研究使用最后通牒任务，一对参与者将充当欺骗者和接收者，欺骗者将在实验过程中完成不同程度的欺骗任务，同时记录欺骗者右背外侧前额叶皮质（rDLPFC）和颞顶叶交界处（rTPJ）的大脑活动。rDLPFC和rTPJ都被证实可以监测欺骗时大脑的激活。

简介：为考察不同行为激活系统／行为抑制系统下的个体在Iowa赌博任务反应模式下的决策行为．本研究采用人格问卷与行为实验相结合的方式，探讨了人格、冲动和行为决策间的关系。结果发现：（1）行为激活系统三个维度与行为决策存在显著负相关．行为激活系统低分组的IGT得分较高．行为激活系统高分组的IGT得分较低．而冲动特征与IGT得分相关不显著：（2）行为激活系统高、低分者在IGT任务上差异显著，且行为激活系统高分组者在收益～风险并存情境中表现出“即时收益优先”的决策模式。结果提示。在收益一风险并存情境中，高行为激活的人格特征者倾向风险决策模式．

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简介：【摘要】目的 探究行为激活疗法在脊髓损伤术后患者康复中的应用。方法 选取2022年1月至2022年12月于我院康复医学科收治的80例SCI术后患者作为研究对象，按随机数字表法分为观察组与对照组，各40例。对照组患者接受常规护理，观察组在对照组的基础上接受行为激活疗法。比较两组患者的焦虑（SAS）、抑郁（SDS）及功能状态（FIM）。结果 干预前，两组患者的SAS、SDS、FIM均无显著差异；干预后，两组的SAS、SDS均明显降低，且观察组显著低于对照组(P均

简介：在教学中 应正确引导学生在学习英语的同时,在学生 进行功能话题的交际中,这就要求教师在具体教学情景下根 据不同的教学对象对教材进行修正

简介：激活了学生的英语思维,One player doesn’t make a team.,　　在字母教学中

简介：窃取他人信用卡开卡邮件并激活使用行为的定性问题,在风险社会的语境下不能一概而论,理应遵从刑法机能主义,考察影响结果的核心要素。若银行在设置卡的有效使用流程时具有过错,譬如,在设置开通方式过于简单、银行工作人员在审核时存在过错的情况下,那么,窃取他人信用卡开卡邮件并激活使用行为造成卡内资金损失的,应以信用卡诈骗罪认定;倘若银行已经充分谨慎,因信用卡申领人在申领与激活过程中存在不当操作,致使卡内资金损失的,则应以盗窃罪论处。

简介：摘要：目的：分析对抑郁障碍患者合用艾司西酞普兰以及行为激活疗法的治疗价值。方法：对照组应用艾司西酞普兰进行治疗，同期观察组联合应用艾司西酞普兰以及行为激活疗法进行治疗。结果：施治前HAMD、GQOLI-74量表评分2组横向比较差异微小P＞0.05，施治后与对照组做横向对比GQOLI-74评分为观察组更高，HAMD评分为观察组较低P＜0.05；治疗总有效率观察组为94.74%，对照组为78.95%，P＜0.05。结论：对于抑郁障碍患者联合应用艾司西酞普兰以及行为激活疗法有助于改善患者的抑郁症状，提升临床疗效以及生活质量。

简介：摘要：目的：分析对抑郁障碍患者通过合用艾司西酞普兰及行为激活疗法的治疗价值。方法：对照组为艾司西酞普兰治疗，观察组联合应用艾司西酞普兰及行为激活疗法治疗。结果：施治前 HAMD抑郁评分2组横向比较差异微小P＞0.05，施治后与对照组做横向对比HAMD抑郁评分为观察组较低P＜0.05。结论：对抑郁障碍患者合用艾司西酞普兰及行为激活疗法能够取得更为满意的临床疗效，有助于更好的改善患者的抑郁症状。

简介：以最多元的管理团队捍卫北欧血统，以最快捷的决策链条穿越文化磨合期，这个瑞典品牌肩负着吉利双核运营的艰巨使命一迄今最轰动的中国汽车业跨国并购整合案周年记录

简介：新时代赋予媒体人全新使命.惟变所出,万变不从.2017年,是媒体融合不断创新并向纵深推进的重要年份.年末收官之际,我们关注的两个话题都与创新有关.

简介：学生在此过程中,激活了学生的英语思维 ,我让学生说小 

简介：摘要目的评价抑郁症行为激活量表中文版(the Chinese version of behavioral activation for depression scale，C-BADS)应用于美沙酮维持治疗(methadone maintenance treatment，MMT)患者的信度和效度。方法在武汉市MMT门诊随机招募162例阿片类物质成瘾患者接受C-BADS量表调查，采用SPSS 21.0软件进行项目分析和探索性因子分析( exploratory factors analysis，EFA)，AMOS 24.0软件进行验证性因子分析(confirmatory factor analysis，CFA)。结果各维度与总分之间的相关系数为0.228～0.813(均P<0.01)，除激活维度外，其余各维度间的相关系数均低于各维度与总分之间的相关系数。各条目与总分之间的相关系数为0.060～0.716。探索性因子分析提取了4个公因子，分别命名为回避/沉思(avoidance/rumination，AR)、激活(activation，AC)、社会功能减退(social impairment，SI)和工作/学习功能减退(work/school impairment，WS)，对总方差的累积贡献率为51.153%，各条目在所属因子上的因子负荷为0.328～0.797。验证性因子分析模型的整体拟合度指标为：χ2/df＝1.594，CFI＝0.839，TLI＝0.820，IFI＝0.844，RMSEA＝0.069，SRMR＝0.089。量表内部一致性信度Cronbach's α系数为0.790，分半信度为0.827。结论C-BADS用于测量MMT患者行为激活状况具有较好的内部一致性信度和结构效度，但仍需要进一步修改。

简介：

简介：社群经济，可能会带来产业的颠覆性创新。但社群的构建、运营到商业变现，目前都还亟须成型的方法论作为指导。

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简介：摘要随着信息技术的高速发展，交互式电子白板作为现代教育技术硬件的升级，成为音乐教学强有力的辅助手段。它集视、听、操作实践于一体，能利用综合的资源信息，使教学内容丰富、充实，更具形象性，从而成就了与音乐教学的合理整合，并实现了音乐课堂教学减负增效，广受学生的喜爱。

简介：对于大多数人来说,跳过一次腿部训练是再简单不过的事儿了。一个居家男人,当他面对胜过酷刑器具的深蹲架时,他有足够的理由举手投降。

简介：随着手机逐渐成为一种集多种功能为一体的工具，无数的商机蕴含在其中。对于站在科技与人文十字路口的创业者来说，他们总能充分利用自己的天分、吃苦耐劳的精神、快速学习的能力，很好地抓住时机，挖掘获得财富的先机。