简介：摘要：“行动导向”教学是以学生为中心，注重在行动中学习的理念，长期以来备受学者关注。文章运用文献分析法，对行动导向文献的研究现状、特点进行统计，并从内涵阐述、教学实施问题、实践过程及评价体系等方面进行研究，为行动导向教学带来新的研究方向。

简介：通过行动导向与设计导向职教思想的对比分析,说明行动导向与设计导向是两个有着内在逻辑联系的板块,设计导向是指导性的教学思想,而行动导向是操作性的教学实施。

简介：面对科学技术和社会经济发展的挑战，职业教育家正在努力探索现代职业教育的规律。职业教育学正经历着一个从传统的“机械教育学”向现代“进化教育学”转化的过程。相应地职业学习理论也从传统“产生性教学策略”向“可能性教学策略”发展。在技术快速发展和劳动组织方式不断变革过程中，现代企业的员

简介：

简介：就业难．一直困扰着学生家长。然而．据海南人才市场报告．今年省内许多企业招不到合适的人员．扫兴而归。原因在于大多数是招聘技术工人而非其他高学历者。所以就出现了企业招不到人的尴尬局面。从实际看，职业教育因为面向市场经济．密切贴近生产应用技术平台．适合经济发展的现状和趋势．所以职业教育最适宜就业市场的需求．

简介：职业教育作为我国国民教育体系的一重要组成部分，起源于上世纪50年代，发展于整个计划经济时期，低迷于本世纪初。究其原因，有认识上的不到位；经费投入不足；社会认识偏差；经济的不发展。要改变职教滑坡现象，必须重新认识职教在培养高素质劳动者、高技能人才中的作用；转变职教办学理念；实行“定单培养”；理顺管理体制，使职业教育走出目前的困境。

简介：行动引导教学模式是当前国际上一种先进的职业教育教学模式，对世界各国的职业教育产生了广泛影响。分析行动引导教学模式的内涵、特点及实施条件，可以更好地学习和借鉴这一模式，促进中国职业教育的改革和发展。

简介：就业导向对职业教育提出了更高的要求.职业教育应从优化专业结构、改革课程体系、拓宽就业渠道、强化就业指导、实施创业教育和完善评估制度等方面入手,走出一条可持续发展的自适应之路.

简介：应德国继续教育与发展公司(Inwent)邀请，上海市教科院职成教育研究所组团于2003年10月6日至10月19日赴德国考察了职业技术教育和人力资源开发的发展情况。考察团成员有上海市教科院职成教育研究所、上海工业技术学校、上海闸北旅游职业学校、上海第二轻工业学校、上海东港职业学校、江南造船(集团)公司技校和上海卢湾区教育局等单位。在德期间，

简介：本文在对我国职业教育现状和问题进行分析、与德奥职业教育作比较的基础上,对新形势下职业教育应以就业需求为导向问题作了阐述。

简介：随着中等专业学校毕业生人数的增加，就业压力也越来也大。那么如何才能培养出具备高技能、满足市场需要、受企业欢迎的技术人才呢？我想如果我们办好以就业为导向的职业教育，就一定可以培养出市场和企业需要的合格劳动者。

简介：＂就业导向＂是针对我国目前就业形势严峻和职业教育发展方向出现偏离而提出的一种政策导向,有其积极的现实意义和必要性。同时,＂就业导向＂是一种应时之举,有其阶段特征和理论局限性,并不能作为我国职业教育长远发展的＂指挥棒＂。根据世界职教发展动向和终身学习时代要求,从＂就业导向＂向＂生涯导向＂发展,走终身化职业教育道路,应成为未来我国职业教育改革发展的理性抉择。

简介：摘要：目前职业教育院校的落实职业教育提质培优正处于“全面实施阶段”。《职业教育提质培优行动计划》的启动、推进和落实，职业教育工作者的积极性得到了极大的激发，迅速在全国范围内形成了较好的因地制宜和比学赶超的局面。本文从提升职业教育管理水平方面对职业教育提质培优的具体实践情况进行研究，进一步促进职业教育高质量发展。

简介：我国职业教育在近几年得到了快速的发展,在迎来发展机遇的同时也面临很多新的挑战。本文以倡导行为导向教学理论为出发点,论述了行为导向教学及其在职业教育中的意义。

简介：摘要本文剖析了职教发展困境，从打破学历制度壁垒、改革职教实训制度、打通人才上升通道、提升技能人员职业尊严、优化职教社会支持体系等多个维度，深入探讨了如何改革职业教育、真正搭建“工匠精神”培养体系。

简介：职业教育有利于我国的人才培养,不断为社会输送人才,在社会经济现代化发展的过程中具有重要作用。近年来,国家虽然从多方面加大对职业教育的扶持,但是我国职业教育发展过程中依然面临一些挑战。为此,坚持以＂就业创业＂为职业教育的发展导向,明确职业教育发展所面临的问题,可通过加强舆论宣传,普及＂就业创业＂理念,强化职业院校学生＂就业创业＂能力培养,加大国家对职业院校学生＂就业创业＂的支持力度,科学设置职业教育的课程以及专业体系,加强职业院校＂双师型＂教师队伍建设,从而实现职业教育发展路径的创新。

简介：随着我国高等教育的跨越式发展,高等职业教育异军突起。＂高职＂教育作为职业教育发展中的一个热点,得到迅速发展,但也面临就业难的问题。分析就业导向的理论依据,深入探讨以就业为导向的高等职业教育发展思路：对学生进行职业前途的导向教育,加强＂双师型＂教师队伍建设,构建完善的行动教学体系等。

简介：当前,人们高度重视职业教育教学改革,积极推行＂做学教合一＂,力争实现＂做中学、做中教＂。而职业教育涉及众多的专业及课程,不同专业实施＂做学教合一＂有具体的特点与要求。本文将以初级会计实务课程为例,系统分析＂做学教合一＂的内涵,深入探索如何进行＂做学教合一＂课堂的建构和实施,以期实现＂真做＂＂真学＂＂真教＂的有机统一。

简介：【摘 要】高职教学中旨在进行职业教育引导，对于高职中的学生而言，教师需要以培养学生的职业教育导向，为社会培养技能劳动型人才。在职业教育导向的引导下，给高职体育教学带来了更多的教学标准与要求，那么在此背景的发展下，教师应当更好的培养学生的相关技术能力技巧，实现学生的全面发展。高职阶段的学生无论是年龄还是心智方面都是较为成熟的，教师对此需要进行严格的把握，更好的实现对于学生的引导，本篇文章就职业教育导向下高职体育教育创新的策略展开探讨。

简介：摘要：高职学校在育人方针与教学导向主要面向实用性人才的培养，随着职业教育的进一步渗透，高职体育课程在教育目标制定与教学模式构建上，一方面需要积极进行创新，另一方面需要注重职业发展理念的渗透，使学生以体育运动为视角认识当前职业发展所具有的特点，以及后续需要做好的相关准备。本文结合职业教育的相关要求，对体育课程的教学指导模式展开不同角度探究，旨在通过相关研究成果促进当前职业教育与体育课程的相互渗透，以此使学生在体育课程的参与过程中以职业发展观念树立正确的学习观念、职业观念与运动观念。